传统医德在医学生思想政治教育上的路径研究

张慧丽

摘要：中国古代传统医德作为中华传统文化的一部分，对于培育和塑造医学生医德医风建设，加强大学生思想政治教育方面有着举足轻重的作用。通过课程内容、教学、实践等多途径，以传统医德为切入点，增强学生的思想政治教育。

关键词：传统医德 思想政治教育

习近平总书记在十九大报告中指出：“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”以“仁”为核心的中国古代传统医德体现了中华文化深邃的哲学思想、深切的人文关怀和高尚的道德情操。医学院校做好大学生的思想政治教育工作，要充分发挥传统医德的价值作用，充分挖掘传统医德中丰富的德育资源，把传统医德教育的内容贯穿到教学的全过程中，培养德艺双馨的医学人才。

一、豐富传统医德的课程内容，增强医学人文教育

在课程设置上，通过必修课、选修课等形式，增设医患沟通，中国医学史，中西医学思想比较、医学伦理学等相关课程，在辅助专业课程的学习之余，培养学生的人文情操。“德育教育可以运用网络进行德育理论的探讨、观看有关德育的视频及学习德育的知识等，这样，学生通过自己喜欢的方式学习医德故事、知识等，就更有兴趣，优良的知识得到共享。【1】”例如关于《人间世》、《生门》、《本草中华》等医学人文纪录片的共同学习和探讨，深入挖掘中国古代传统医德资源，凝练概括传统医德要义，在理论知识授予的过程中，增强和延伸对学生的思想政治再教育。引导学生成为一个大医精诚、悬壶济世、杏林春暖的好医生。

二、传统医德促进思想政治教育，加强职业道德教育

受现实社会的影响和诱惑，加之快节奏的生活方式和日益巨大的生活压力，社会上的奢靡之风、拜金主义、享乐主义等弥漫，不少学生表示在择选专业的过程中，更多的是受到长辈的指示、推荐，医生职业的稳定性、推崇度、收入高成为学生在择选职业规划时的考量。加上95后的一代，伴随着信息化的高速发展，眼界越来越开阔，思维更加跳跃，然而同时也更加的个性化，在某些方面有点漠然，甚至道德失范。这些现象，不可避免的影响了学生的思想道德和职业道德。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。任课老师在思想政治课程和专业课的教学中，融入传统医德和传统文化的教育，古今结合，古为今用，将古代医学大家的轶事、典故予以传唱，吸古代传统医德之精华，潜移默化中学习和弘扬传统。如对基础实验、解剖学实验、外科实验教学中进行爱他教育，对捐献遗体的前人表示崇高的敬意，培养学生献身医学的决心，尊重实验过程中牺牲的动物，树立仁爱恻隐之情。

高校辅导员是大学生思想政治教育的主力军，医学院校辅导员在工作过程中应该加强医德知识的学习和储备，充分发挥辅导员在学生学习、生活和品德塑造上的积极引导作用。利用主题班会和活动，通过生动形象的图文介绍、事迹讲述、专题讨论等形式，引导学生主动学习、主动践行，在进行思想政治教育的同时，促进学生的职业道德教育。

三、推进校园文化建设，陶冶高尚的道德情操

“校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。【2】”校园文化建设是吸收传统医德文化、进行思想政治教育建设的有效载体，医学院校要突出医学文化的专业特色，在入校之初举行医学生誓言宣誓仪式，进行主题文化教室背景墙的设计，在标志性建筑和空旷的建筑墙上，分门别类张贴古今中外医学大家的图文介绍。开辟名人墙、好人墙、好人榜活动展，宣传身边教师校友、榜样力量，化无形的精神为有形的翅膀，在此基础上鼓励学生治病救人，勇于担当。开展医德主题文化宣传和系列讲座活动，以先进模范校友事迹为切入点，生动形象地进行医德文化教育。开展传统医德的知识竞赛活动，通过赛比拼的直观体验，弘扬中国古代传统医德文化，于亲身参与中传承医学大家风范，将救死扶伤为己任，润物无声为品格，如脑入心，营造风清气正、和谐向上、积极救人的校园氛围。

四、敢于实践，践行社会主义核心价值观

人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。中国古代传统医德以“仁”为核心，治病救人坚持以人为本。坚持实践出真知，小到居民健康档案的收集，辅助开展居民健康体检，CPR急救培训，健康知识讲座，康复技能训练等等，结合医学生的专业性开展专门的社会实践和暑期实践、“三下乡”等活动。

在见习、实习的过程中，于带教老师的言传身教中吸收精髓，与人友善，和患者保持良好的关系，想人之所想，急人之所急，切实地为患者解决疑难问题。以医生的标准严格地要求自己，将工作做到尽善尽美，踏踏实实地学习，敢于实践，勇于担当，具有医生的职业使命感和良好的职业操守，杜绝过度医疗、收受红包的不正之风。

“医学教育是医学职业的起点和基础，培养医学生崇德向善的职业素质是高等医学院校人才培养的出发点和最终归宿[3]”。医德精神的教育作为思想政治教育的一部分，对思想政治教育模式的创新具有重要意义。

参考文献：

[1] 胡爱明.对《医学伦理学》教学的几点思考[J].中国医学伦理学.2009，22（ 5） ： 43-44.

[2] 惠伟静.中国传统医德在医学院校大学生思想政治教育中的价值研究[D].河南中医学院.2011.

[3] 田雅婷.敬佑生命，尊重医者[N].光明日报，2016-12-30.

湖北医药学院人才启动金：2016QDJRW17