高校机械类实验室安全准入模式的研究与实践

袁 哲，徐 飞，王 欣

(吉林大学 机械科学与工程学院，长春 130022)

·实验室环境与安全·

高校机械类实验室安全准入模式的研究与实践

袁 哲，徐 飞，王 欣

(吉林大学 机械科学与工程学院，长春 130022)

高校实验室的安全问题是实验室管理与建设的重要组成部分，一套成熟的实验室安全管理体系是保障教学与科研顺利进行的重要基础。通过介绍国内外知名高校实验室安全准入制度的发展现状，针对目前高校实验室存在的安全问题，结合机械科学与工程学院实际，推行其实验室安全准入模式包含的三方面措施，包括实验室安全知识宣传、实验室安全培训及实验室安全考试。在此基础上，给出了近3年机械科学与工程学院本科生、研究生、实验技术人员的实验室安全考试成绩，突显出其在推行实验室安全准入模式取得的初步成效，为高校机械类实验室安全准入制度的推行提供了参考依据。

实验室安全管理； 机械类实验室； 安全准入制度； 实验室安全考试

0 引 言

高校实验室是高校教学和科研的重要基地和阵地，同时实验室建设也是高校三大基本建设项目之一，而实验室的管理水平直接体现高校的管理水平和管理理念。高校实验室安全管理工作是实验室管理的重要组成部分，它为高校的各项工作的开展提供着有力的保障[1-6]。随着高校对于实验室建设投入的增加，许多新的实验室安全问题也随之出现，诸如特种设备、危化品设备增多、实验过程中危险操作引起火灾等，引起了高校对于实验室安全的重视。学校推行实验室安全准入制度，组织实验室安全培训及教育是避免和预防实验室安全事故发生的主要措施和方法[7-9]。

目前，关于机械类实验室安全准入模式的相关研究工作相对较少，缺少非常系统和成熟的经验可以借鉴。本文通过介绍国内外实验室安全准入制度现状，结合机械科学与工程学院实验室安全准入制度的推行情况，为各高校主管部门制订机械类实验室安全准入制度的相关政策和条文提供参照。

1 实验室准入制度发展现状

1.1国外现状

日本高校已全面推行实验室安全准入制度，各高校根据学校的自身特点和办学理念，都编有实验室安全指导手册，如京都大学、早稻田大学的安全指导手册等。各高校还根据学科特点及不同年级，开设不同内容和不同深度的实验室安全课程，进一步深化安全理念和教育。各高校较常见的实验室安全培训方式有集中讲授培训、纸质材料、网络视频材料及电子材料等。日本高校的实验室安全准入制度，不仅针对新入学的学生，同时对新入职的实验室科研人员、实验教师也进行实验室安全教育及培训，合格后才可上岗[10-12]。

美国高校同样已普遍推行实验室安全准入制度，而且制度更加严格，培训内容更加全面。各高校详细规定了哪些人必须要进行哪些安全培训项目，未经实验室安全培训、教育、未通过实验室安全考试，任何人都不准进入实验室进行实验。美国高校常见的实验室安全培训方式与日本高校相类似[13-14]。

1.2国内现状

香港多数高校都推行了实验室安全准入制度。学生必须经过全面的安全培训并通过实验室安全考试，否则不能进行课题的开题、不能进入实验室、甚至不能毕业。政府与学校的安全管理部门都提供了优质、全面的安全培训资源，且在实验室安全审查等方面的工作非常细致、深入。香港高校常见的实验室安全培训途径主要为网络自学与面授[15]。

大陆高校并未广泛推行实验室安全准入制度。但近几年，国内高校已意识到实验室安全工作的重要性，部分高校已经开始进行实验室安全培训，并开发了实验室安全考试系统，如浙江大学、清华大学、北京理工大学、吉林大学等，进而促进了实验室安全准入制度的快速发展。

2 机械科学与工程学院实验室安全准入模式的实践

机械科学与工程学院现下设4个实验教学中心，包括9个功能实验室，即机械基础国家级实验教学中心(含机械原理与设计、计算机辅助工程、数字控制与综合及机械精度设计基础4个实验室)、机械工程实验教学中心(含机械设计及自动化、机械电子工程、机械制造3个实验室)、力学实验中心及工业工程实验教学中心。实验室面积约9 000多m2，仪器设备7 000多台套，设备总价值达1.32亿元，实验室教学条件良好，管理规范。相关实验仪器、设备在数量和功能上能够满足教学需要，实验室对全校本科生进行开放。其中，国家机械基础实验教学示范中心主要承担全校本科学生的机械类和近机械类实验教学任务，为国家级实验教学示范单位。国家机械基础实验教学示范中心目前已发展成为学生受益面大、辐射面广、示范程度高的综合性实验教学中心，有力保证了国家人才质量工程项目的贯彻落实，并在国内同类高校中发挥了较好的引领示范作用，为全校机械工程专业、工程力学专业、工业工程专业培养创新型、实践型的高层次工程技术专业人才提供了有效保障。

机械科学与工程学院现有在校本科生1 800多人，研究生700多人。由于学生在校人数数量巨大，加之机械类学科实验课数量多，为了保证学生在进入实验室进行实验过程中的安全性，及早普及实验室安全常识，增强学生在实验过程中的自我保护意识，成为了学院实验室安全工作的首要工作。2014年，我院成为学校首批推行实验室安全考试的10个试点单位之一，为学院实验室安全准入制度的推行及实验室安全管理的规范性打下了坚实的基础。学院实行实验室安全准入制度主要包括实验室安全知识宣传、实验室安全培训和实验室安全考试三部分内容[16]。

2.1实验室安全知识宣传

为了使全院师生更好地了解实验室安全常识，提高师生的安全意识，学院使用多种方式对相关安全知识进行宣传。①通过学院网站进行实验室安全知识宣传。②通过学院实验室安全、防火宣传栏宣传实验室安全及防火方面的知识。③通过对实验室安全隐患进行及时上报的个人进行表彰和报导，提高师生对实验室安全的重视。④通过学校每年组织的“11.9安全活动”，宣传实验室安全及防火方面常识，并配有现场讲解和演示。⑤通过实验室安全标牌责任人的确定，提高实验室责任人的责任感及宣传意识。

通过实验室安全知识的广泛宣传，进一步使全院师生了解了实验室安全的重要性，同时也增强了师生的自我保护和防范意识。

2.2实验室安全培训

学院进行实验室安全培训的方式主要有：

(1)讲座传授。学院定期邀请学校保卫处和实验室与设备管理处领导进行实验室安全及安全防火方面的专题讲座，通过实例及领导们的管理体会，向全院师生讲授安全常识及紧急自救常识等。同时，各位到校外参加实验室安全管理培训的学院领导及教师，回到学校后需要做培训内容专题报告，向学院师生汇报培训成果及培训体会等。

(2)讲课传授。由于工科学生涉及的实践实验课程众多，在每年新生入学报到后的入学教育课上，学院领导将实验室安全知识作为讲授的重点内容之一。在讲授过程中，学院领导将学院实验室概况、实验室条件、实验设备等进行详细讲解并通过图片和视频展示给学生，提醒大家在进入实验室和进行实验时应注意的事项。

(3)实践传授。学院在与校区保卫办进行综合治理及安全防火联合检查时，组织部分实验技术人员及学生参与其中。在检查过程中，校区保卫办领导会对检查中发现的隐患进行现场讲解和演示，让大家真正了解到哪些是安全隐患，如何及时排除和上报，做到人人都是实验室安全员，人人有责。

2.3实验室安全考试

依托学校实验室安全教育考试系统，学院要求考生在参加考试前应自行进行以下三部分内容的学习：

(1)“实验室安全手册”的学习。

(2)学习相关规章制度，包括“中华人民共和国消防法”“吉林大学环境保护管理办法”“吉林大学辐射安全管理办法”等相关法律法规、规章制度。

(3)学习相关安全知识，包括通识类安全、化学类安全、医学生物安全、机械建筑类安全、电气类安全、辐射类安全、网络安全、特种设备安全、消防安全。

考生在进行相关知识的学习后，可通过实验室安全考试系统进行在线练习、在线测试、模拟考试。在所有前期准备都完成后，考生可登录考试系统，在规定的时间内完成考试。根据机械类学科特点，学院设置了不同安全知识题目的考题数量，具体分配的题目数量如表1所示。根据考试系统的参数设置要求，系统的其他设置如表2所示。

表1 不同类型的题目数量

表2 实验室安全考试其他条件设置

考生只有在规定的时间内完成实验室安全考试，并达到及格分数时，才能拿到合格证书。考生只有拿到合格证书，才有进入学院实验室进行实验课程学习和动手做实验的资格；反之，考生需要向学院科研与实验室建设办公室提交重修申请，在进行重新学习和培训后，方能再次参加考试，直至拿到合格证书，方可进入实验室进行实验。

2.4实践效果分析

机械科学与工程学院自2014年推行实验室准入制度至今，在实验室安全方面的宣传、培训、考试的投入逐年增加，重视程度也逐年加大，考生的总体成绩也在逐年进步。

(1)本科生。近些年来，随着本科生新版教学大纲修订，学院更加重视本科生的实践动手能力，并在校外建立了多个生产实习基地和合作基地，供学生实习和实践。因此，学生的实验安全和自我保护意识受到学院领导的高度重视，将实验室安全准入制度的推行作为了一项重要任务。在本科教学大纲的修订中，学院拟将实验室安全考试成绩计入到学生课外实习实践8学分当中，即顺利通过实验室安全考试，学生即可得到1学分。

2014～2016年，学院参加实验室安全考试的本科生人数分别为472人、452人、420人，除2014年有1人不及格外，2015、2016年此项考试无不及格。2014～2016年，考试成绩优秀率(90分以上，包含90分)呈现逐步上升趋势，由55.1%上升到82.9%；不及格率由0.2%降低到0。通过成绩的逐年提高，可见学院对于推行实验室安全准入制度在本科生方面起到的作用，也可以看出本科生对于实验室安全的重视程度。

(2)研究生。对于机械类研究生来说，学生更注重学术研究、项目课题研究，但是实践实验仍然是不可缺少的，因为理论所得的结果需要通过实验来进行验证，证明结果的可靠性和正确性。由于学院实行导师负责制，各位导师非常重视学生实验安全能力的培养，积极配合学院研究生办公室的工作，进行实验室安全教育。同时，学院研究生办公室也将实验室安全考试成绩作为评奖评优的参考依据之一。

2014～2016年，学院参加实验室安全考试的研究生人数分别为211人、211人、205人，所有人都顺利通过了此项考试，无不及格。考试成绩优秀率(90分以上，包含90分)呈现逐步上升趋势，由81%上升到93.2%。通过成绩的逐年提高，可见学院推行实验室安全准入制度和研究生导师负责制所起到的成效，研究生更加注重自身实验安全意识的培养。

(3)实验技术人员。实验技术人员是实验室重要的组成部分，他们负责实验室的日常管理工作及安全防火工作等。近几年来，学院投入了大量资金，资助各位实验技术人员外出参加全国主办的各种实验室安全、实验室建设及管理的大型会议。由此来提高学院实验技术人员对于实验室的责任心，并提高其对实验室的管理经验和管理水平。了解实验室安全制度，进行实验室安全培训及考试也是实验技术人员所必须承担的工作。

近3年，学院参加实验室安全考试的实验技术人员人数为49人，所有人都顺利通过了此项考试，考试成绩优秀率96%。实验技术人员的实验室安全知识水平和管理层次关乎着实验室的安全，因此提高实验技术人员的业务能力和安全管理水平显得更为重要。

3 结 语

实验室安全管理工作是一项艰巨而又复杂的长期工程，机械科学与工程学院的实验室安全准入制度的推行，取得了初步成效和宝贵经验，也为各高校推行实验室准入制度提供了参考依据。随着实验室准入制度在全国各高校的推行，将推动实验室安全这一系统工程的进一步向前发展，为高校教学与科研的顺利进行保驾护航。

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ResearchandPracticeofUniversityLaboratorySafetyAccessModeofMachinerySpecialty

YUANZhe,XUFei，WANGXin

(School of Mechanical Science and Engineering, Jilin University, Changchun 130022, China)

The laboratory safety issue is of an important part of laboratory construction and management in universities.A set of mature laboratory safety management systems is an important basis to make teaching and scientific research smoothly.Though introducing the development of present situation of laboratory safety access systems of some domestic and foreign colleges and universities, taking the School of Mechanical Science and Engineering of Jilin University for example, this paper introduces the three aspects of measures in the process of the implementation of laboratory safety access mode based on the current university laboratory security problems.These measures include laboratory safety knowledge propaganda, laboratory safety training and examination.On this basis, this paper gives laboratory safety examination results of undergraduate students, graduate students and laboratory technicians of the School of Mechanical Science and Engineering in nearly three years.Initial result is highlighted in the process of the implementation of laboratory safety access mode.All these provide a basis for the use of mechanical laboratory safety access system in the universities.

laboratory safety management; mechanical laboratory; system of security admittance; laboratory safety examination

X 931; G 482

A

1006-7167(2017)10-0304-04

2017-02-20

吉林大学2015年实验技术项目(2015-43)

袁 哲(1984-)，男，吉林长春人，博士，工程师，主要从事液力传动与自动变速、实验室建设与管理方面研究。Tel.：0431-85094613；E-mail：yuanzhe@jlu.edu.cn