家庭教育方式对幼儿自信心养成的影响探析

李琛

【摘要】家庭教育方式对个体的健康成长十分重要，而自信心是幼儿自我认知能力不断成熟和发展的标志，是幼儿心理健康发展的源泉。父母对幼儿的教养过于专制、溺爱、放纵都不利于其良好品格的形成。幼儿只有在民主、和谐的家庭環境中成长，感受父母对自己的重视与信任，才能更加相信自己、认可自己，最终增强自信心。

【关键词】家庭教育方式；幼儿；自信心养成

自信心是幼儿自我认知能力不断成熟和发展的标志，是幼儿心理健康发展的源泉，对幼儿的健康成长有着极其重要的作用。因此，探讨家庭教育方式对幼儿自信心养成的影响具有十分重要的意义。

一、家庭教育方式的界定

家庭教育方式是指父母在培养、教养孩子过程中与孩子的相处方式，表现为父母对孩子的辅助、关爱、启发和爱惜。家庭教育方式从各方面激励着孩子的身心健康成长。积极的、准确的父母教养方式包括了管教、期望、引导和关心。其中，管教是指父母通过给幼儿制定规则，让幼儿学会什么可以做什么不可以做；期望则是父母对幼儿行为的一种要求，这种要求要符合幼儿的年龄特点，过高过低都不利于幼儿的成长；引导就是亲子沟通，包含了父母教导幼儿如何辨别是非，如何对幼儿解释为什么要对他的行为制定规则，为什么有的事情可以做有的不可以做；关心则是父母在养育过程中对子女传达的亲情。

我国儿童心理学家刘金花将家庭教育方式分为了民主型、专制型、溺爱型和放纵型四个类型。其中民主型教育方式中，父母与孩子之间有着积极的感情交流，能理解和尊重孩子的意见，同时也给孩子提出严格的要求；家长与孩子之间是一种亲密的平等关系，能给孩子自由成长的空间，同时信守承诺。民主型的教育方式能让孩子产生安全感，让孩子感受到父母对自己的尊重，使孩子逐渐学会如何关爱和尊重别人。

专制型教育方式中，家长往往对孩子的教育缺乏耐心，往往通过“高压政策”来强迫孩子做什么和不允许孩子做什么。采用专制型教育方式的父母往往不考虑孩子的意见，教育方式简单粗暴，忽视和抑制了孩子独立判断和处理事情的能力。专制型教育方式下的孩子容易走极端，要么缺乏自信，胆怯柔弱，要么叛逆心强，有暴力行为。

溺爱型教育方式中，家长对子女过于溺爱，缺乏科学正确的育儿方法，以子女的需求为中心，尽一切可能满足孩子的所有要求。这类父母空有“望子成龙”的期望，却在一味的满足和妥协中让孩子变得蛮横无理、任性、不负责任、不懂得体贴父母、爱发脾气等。

放任型教育方式中，家长对待孩子的态度更多的是无视和忽略，导致孩子性格内向、对人冷漠、缺乏理想、缺乏自信、遇到挫折容易沮丧，甚至产生抱怨和仇恨的情绪。

二、家庭教育方式对幼儿自信心养成的影响

自信心是一个人对自己能力的正确认识和评估，是对自己能否实现既定目标的一种信心。父母的教养方式对幼儿的成长有着极其深远的影响，家庭教育是孩子性格形成的关键因素，能引导孩子的个性成长，不同的家庭教育方式会直接影响到孩子自信心的养成。

一是民主型的家庭教育方式。家长对幼儿严慈相济，能在尊重幼儿、理解幼儿的基础上鼓励幼儿成长，并能帮助幼儿做出适当的选择。民主型的家庭教育方式鼓励幼儿勇于尝试，让幼儿在各种各样的尝试中学会自己解决问题，锻炼自己的能力。幼儿在这样良好的成长氛围中感受父母对自己的重视与信任，从而更加相信自己、认可自己，最终增强自己的自信心。

二是专制型的家庭教育方式。这种教育方式强调的是幼儿的绝对服从，一旦幼儿有违抗父母命令的行为，父母不是频繁地纠正就是严重的惩罚，极大地影响了幼儿探索世界的自信心，幼儿在父母的严加管教下逐渐遗失了独立性、创造性等宝贵的品质，最终影响幼儿自信心的养成。

三是溺爱型的家庭教育方式。家长的大包大揽，给幼儿过度保护，幼儿在父母“有求必应”的教养方式下，容易形成依赖的心理，常常缺乏独立探索世界的能力和独立自主的精神，又非常容易以自我为中心，由于父母包揽了一切，部分幼儿可能会对外界的探索失去兴趣。

四是放任型家庭教育方式。家长对幼儿的成长漠不关心，虽然给予了孩子极大的成长空间，但由于缺乏科学的指导，幼儿成长过程容易形成任性无礼的品格，而且幼儿在成长过程中缺乏来自父母的关心和呵护，也容易形成冷漠、自私的性格，这样的教养方式也非常不利于幼儿自信心的养成。

三、结语

家庭的教育方式与幼儿自信心的养成息息相关。父母对幼儿的教养过于专制、溺爱、放纵都不利于幼儿良好品格的形成。因此，父母应该学习如何做一名“民主型”的家长，“理智”地爱孩子，做一个乐观开朗的家长，为孩子创造温馨和谐的家庭氛围，与幼儿一同成长。

参考文献：

[1]李茹.家庭教育方式、家园合作共育

对幼儿自信心、独立性的影响研究[D].华中师范大学，2015.5.

[2]刘金花.家庭教育与幼儿性格关系的

调查[J].心理科学通讯，1986.8.

（作者单位：新乡市职业教育中心）