内地高校新疆少数民族学生政治思想教育管理基本途径

阿依夏古丽?牙生

摘要：新疆少数民族学生到内地求学，因其特殊的历史、文化传统等方面的原因，形成一个特殊的群体，其在内地高校更为突出。多年来内地高校为新疆培养了许多优秀少数民族大学生，在这些大学就读过的少数民族学生无论学业水平、政治思想认知方面都有了长足的进步。因此加强对新疆籍少数民族学生思想政治教育管理，探索提高少数民族大学生的学习能力和政治思想教育的接受能力，是提高学生跨文化认知能力的基础，也是少数民族大学生适应现代教育的基本需要。

关键词：新疆；少数民族学生；内地大学；政治思想教育管理

新疆维吾尔自治区教育厅向有招收新疆籍少数民族学生的内地院校有计划地选派管理干部。从区内各级学校、各级部门抽调干部，由自治区教育厅统一组织、培训派往内地各级学校工作，主要负责内地就读少数民族学生的教育管理等方面的具体工作。这是国家教育部、国家民委、新疆维吾尔自治区政府做出的一项重大决定。

2011-2013年笔者曾被派往内地高校，协助负责新疆籍少数民族学生的各方面的教育管理及服务工作、经历做一简要汇报。

一、内地各高校新疆少数民族大学生的基本情况

内地高校众多，校园环境优美，人文环境和学习环境优越，在众多的高校中分布有新疆籍少数民族学生。像211、985等名牌大学都有不等的新疆少数民族学生在这里就读，而且全国各地高校就读的新疆少数民族学生数在几万名以上。

在内地高校学习的少数民族学生，在老师的帮助下能够认真刻苦学习，能够适应大学的环境，能与各族同学和睦相处。在参加学校的各项活动，学习、生活上少数民族学生与汉族学生都能融入在一起，同学之间互帮互学关系密切，彼此间都得到了互相了解，各自的风俗习惯在接触中都得到了互相的包容和理解。

（一）新疆处于西部多民族地区，经济欠发达，少数民族信仰、意识、习惯、生活环境与内地有一定的现实差距。但在内地学习、生活当中学生都能够理性处理，不过分渲染，促进民族融合。

（二）内地大学里新疆少数民族学生虽占据少数，但院校领导和管理部门高度重视，在师资辅导安排、教学帮扶方面给予较多的关注和支持。

二、内地高校新疆少数民族大学生学习、生活现状

（一）学习方面

在内地大学就读的新疆少数民族学生，由于来自地域、语言，受教育环境，区域差异等方面。新来内地阶段，在听课、语言方面遇到一定的障碍，有些学生基础底子薄，在英语学习，数学及其他课程接受能力方面有待提高。为此学校开设了基础课程补习班，针对新疆少数民族学生进行单独辅导。但也有部分学习基础比较好的学生，平时在完成本校课程外，在其他高校报名研修第二学位，英语获得四、六级证书，在校获得国家励志奖学金，被评为优秀学生，还积极向党组织靠拢，申请加入中国共产党的优秀少数民族大学生也在不断的涌现出来。

（二）生活方面

新疆学生比较重视维护本民族内部团结与其他民族的学生团结协作观念有待加强，学生特别珍视个性发展，这有利于独立人格形成和个人才能的发挥。对于班级集体活动、学校文化活动，学生积极融入学院生活。少数民族学生擅长歌舞与体育运动，在活动中表现出高度的参与度与热情。多数学生通过宿舍、班级活动，积极融入学校生活。个别优秀学生担任各类学生干部，表现出积极向上的精神风貌。

（三）饮食方面

大部分问题体现在伙食方面。各高校清真食堂配备专门的新疆籍维吾尔族厨师，清真食堂的建设条件逐步改善，在满足少数民族学生饮食的前提下，有大量的汉族同学喜欢清真用餐。而且学校领导、后勤领导非常关心清真食堂的建设，少数民族学生的饮食需求得到了很好的保障，稳定了少数民族学生的思想情绪，促进了学生的学习热情。使广大少数民族学生的学习、生活，在学校领导的关心下，逐步得到解决。

三、内地高校新疆少数民族学生经济、资助方面

由于地理和历史的原因，新疆少数民族大学生的家庭经济状况不容乐观，考虑到新疆少数民族大学生的经济困难，学校在经济资助方面，在力所能及的范围内，给予相应倾斜或单独设立项目针对新疆少数民族学生奖励资助。

（一）新疆少数民族困难学生的认定

在校学生提出申请，经过初审、复合、公示，认定家庭困难程序，最后评定等级。

（二）新疆教育厅拨款转款专用

内地大学按照新疆维吾尔自治区教育厅资助安排要求《评定发放细则》的规定，将拨款资金的95%分为不同等级，给予新疆少数民族学生中家庭经济困难学生奖励和资助，预留5%用于内地高校新疆学生的活动经费。

（三）准确把握学生实际困难加强规范管理

新疆少数民族学生来内地求学，旅途之遥远可想而知，而多数来自偏远经济条件相对落后的地区。在求学过程中，他们承受着家庭、社会、经济等方面带来的种种心理压力。在这种情况下学校为了帮助少数民族学生顺利完成学业，在奖励、贷款、减免学费、补助、绿色通道外，在评定奖学金、助学金，勤工助学安排等方面，向有困难的新疆少数民族学生倾斜，鼓励学生劳动实践，通过勤工助学活动培养能力，也缓解自身经济状况。

四、内地高校对新疆少数民族大学生教育管理的基本方面

（一）重视学生的政治思想工作

从维护民族团结，建设培养合格人才的高度，从学生实际情况和现实需求出发，加强少数民族学生政治思想教育，高度关注新疆少数民族学生的特殊困难，全面提升少数民族学生综合素质和能力。认真做好少数民族学生心理疏导工作，考虑到其特殊的民族背景，引导少数民族学生遵循良好的风俗习惯和正确对待宗教信仰的观念。

（二）重视新疆学生的精神文化需求

内地学校重视新疆少数民族学生的节庆活动，在活动经费、场地安排、后勤保障方面关心到位，并由学校领导亲临现场祝贺。同时，在为能歌善舞的新疆学生搭建展现自我的舞台，讓他们在学有余力的情况下，参加学校的各类文体活动，在活动中，使学生的思想道德素质、人文素质、身心健康素质得到全面发展。endprint

（三）在学业上给予有力的指导与帮助

学校考虑到部分新疆学生的基础知识薄弱，在学生本人自愿情况下，重点科目及专业科目学习中，安排教师为学生做一对一辅导。学校对新疆学生的课程考核给予一定的倾斜及帮助，建立学生更好地学习专业知识的信心。

五、内地高校加强新疆籍少数民族学生政治思想教育的基本途径

（一）要提高少数民族学生的科学文化素质，更要提高学生政治思想素质。加强民族观教育，提高内地高校少数民族大学生的思想修养，核心是加强中华民族大团结的历史教育而不是过分强调民族差异或民族自知。通过这种民族观的教育，使新疆少数民族大学生更充分地了解中国民族情况和民族问题，掌握马克思主义民族理论和党的民族政策，维护祖国统一，加强民族团结。

（二）重视新疆少数民族的政治思想观念培养。引导广大少数民族学生正确认识社会发展规律，正确认识我国的前途和命运，树立正确人生观，世界观和價值观，继续加强与中国特色社会主义的建设理念和信念。尤其是新疆少数民族管理干部要加强提高自己的理论素养的政治素养，在教育管理上结合我国社会主义现代化建设和西部大开发的机遇期，根据少数民族大学生的思想实际，解决他们思想上的深层次问题，发挥政治思想教育主渠道的作用。同时，我们还应坚持少数民族大学生的实际和特色，以保证高校思想政治教育的实效性，日常管理和学生事务管理的有效性。为培养更多更好的新疆少数民族高层次人才服务。

今后随着西部大开发的不断深入，新疆需求科技人才的数量、质量会不断增加，少数民族学生在内地就读的机会和数量会越来越多，这就要求有一批了解少数民族习惯，掌握党的民族政策的教育管理队伍。因此把挑选和培养管理干部任务应放在重要的位置，为新疆建设培养一支能为各族学生服务的高素质管理队伍做不懈努力。

总之，大学生是国家栋梁，是开发建设边疆的中坚力量。少数民族大学生在高校接受教育的能力，身心健康素质发展水平，政治思想觉悟的程度，将关系到中华民族的伟大复兴。因此，加强少数民族大学生思想政治教育，将拥有重要的现实意义。

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