语文乐园

冯春国

亲爱的同学们，经过一段时间的学习，相信你一定有了不少的收获。就让我们乘上语文快乐车，到语文果园里采摘丰收的果实，享受语文的乐趣吧！

一、书写展示台。（2分）

手中有权力不能任性，心中要时刻想着百姓。

二、诚实生字园。（25分）

1.为黑体字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）

蜷缩（juǎn quán） 恬静（tián shé）

蕴藏（yùn wēn） 寝室（jìn qǐn）

绷着脸（bēnɡ běnɡ） 中弹（zhōnɡ zhònɡ）

啼啭（dí tí） 尽管（jǐn jìn）

2.生字盘点。（10分）

（1）静mì（ ）的夜晚，一阵ké sòu（ ）声引起了大家的注意，借着ménɡ lónɡ（ ）的月光，看见一个身材kuí wú（ ）的小伙子扶着一位老爷爷在赏月。

（2）马小跳脾气急zào（ ），经常阻náo（ ）小朋友做游戏，rě（ ）得大家不高兴。

3.请给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）

蜡 腊

（1）进了（ ），就有一种年的味道了。

（2）一场大雪后，（ ）却开得特别香。

厨 橱

（3）杜真子家的（ ）里有许多图书。

（4）李叔叔是一名（ ），做的饭特别好吃。

4.选择恰当的解释，把序号填在括号里。（3分）

负：A.担负 B.遭受 C.背 D.违背

（1）在这次作战中，他身负重伤。（ ）

（2）我们不能做忘恩负义的人。（ ）

（3）既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（ ）

5.补充词语。（4分）

（ ）耳欲聋 响遏（ ）云

纷（ ）沓来 不（ ）一格

（ ）之大吉 兴高（ ）烈

全神（ ）注 抑扬顿（ ）

三、温馨句子场。（16分）

1.按要求写句子。（10分）

（1）朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；朋友是 ，

；朋友是 。（仿写句子）（4分）

（2）书刊不得带走，违者罚款。（某图书室提示语）

改写为亲切、友善的提示语：

（2分）

（3）为了避免地震后不爆发传染病，受灾地区地方政府做出了巨大努力。（改病句，原句修改）（2分）

（4）爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸这个词。”（改为转述句）（2分）

2.补充句子。（6分）

（1）当我们听到稻田里蛙声阵阵时，会想到诗句“ ， ”。《题西林壁》一诗中，道出“当局者迷，旁观者清”这个道理的诗句是“ ， ”。

（2）对敌人决不屈服，对人民大众要全心全意。鲁迅在《自嘲》用“ ， ”表达了这一意思。

四、口语交流吧。（5分）

在我们的生活和学习中，有过许许多多的第一次，请选择你经历过的印象深刻的“第一次”，讲给大家听吧。要注意把自己的真实感受说出来。

五、灿烂课文厅。（13分）

1.《唯一的听众》有两条线索，一条是 ，

一条是 。这个故事告诉人们，

。（4分）

2.读片段，完成后面的练习。（9分）

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。

……

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

（1）安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“ ”画出来。（2分）

（2）动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“ ”画出来。（2分）

（3）“它们大声叫着，翅膀扑得那样近”，它们在说什么呢？（3分）

（4）在这段话中，你感受到了一种什么情感呢？请用一个词来形容海鸥的心情。（2分）

六、真诚阅读轩。（14分）

当一匹被鞭打的马

◎禹正平

①耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”

②其实，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人，实际上是他使你看到自己的不足。試想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该 接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的人。

③现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的不足，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。

④选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。

1.根据文意，第②段划横线处应填写的最恰当词语是（ ）（3分）

A.认真 B.坦然 C.乐意

2.开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是

。（3分）

3.第②段划线的三个句子，它们的句序能调换吗？请说明理由。（4分）

4.从这篇短文中你明白了什么？（4分）

七、和谐作文屋。（25分）

同学们，在你的身上一定能找到最值得骄傲的地方，也许是学习方面，也许是思想道德方面，也许是……请你选择最突出的一面写下来，展示给大家，相信你最棒！题目自拟，不少于400字。

（参考答案见下期）endprint