实训基地企业化在教学中的应用模式

徐振，李博成

（深圳市宝安职业技术学校，深圳 518128）

实训基地企业化在教学中的应用模式

徐振，李博成

（深圳市宝安职业技术学校，深圳 518128）

将校园内学生的学习车间改变成与真实的4S店一样的模式，也就是现在说的在校园内要实训基地企业化，这样可以让学生在校园内就可以接触和学习到实际的知识和技能，对于提高教学质量和学术的动手能力有着不可磨灭的作用。当然，现在实施实训基地企业化也要加强对于基地的建设、提高教师的实际操作和教学能力，这样才能让学生发展更快，学习更透彻，从而形成具有特色而且具有专业化的一个教学新模式。

实训基地企业化；教学；应用

前言

在现在许多的校园中，都在对于汽车修理这个专业进行改革，将一些不贴近现实或者是已经落后了的设施设备进行淘汰，将校园内的实训基地进行企业化的改造，让学生在校园内就能体验到身处第一线的感觉，从而提高学生的服务意识和实践技能，成为一名真正的技术应用型的人才。当然，要实现提高学生的专业和实践能力，实行实训基地企业化的教学模式是不可或缺的。

1 在教学中实训基地企业化的重要性

在校园内实现实训基地企业化，对于教师和学生来说都是一个实质性的锻炼，让学生也可以更早的体会到自己工作的流程和所需要的状态，让学生可以适应自己职业岗位上的各种要求，而且还应具有解决工作上实际问题的能力，还有一部分的较为优秀和较强上进心的学生，还要在实践中不断总结、不断学习、提高自身的专业技能。

现在一些用人单位在招聘的时候要求越来越高，对于一些在校园内就掌握了部分实用技能和工作意识的学生是很乐意接受的，因为他们自身在学校的锻炼可以在进入公司之后不必费太多时间和精力去培训他们，对于用人单位来说不仅省时省力更是省钱。

现在对于实践型的人才需求越来越大，对于职业道德和自身专业技能和质量意识的要求也是逐渐增高，所以校园内进行实习基地企业化来培养学生，对于大家来说都是百利而无一害的，对于学生掌握专业知识、提高技能、顺利找工作来说都是很重要的。

2 实训基地企业化对学生的好处

实训基地企业化可以说是多年来教师对于教学方法的一种摸索和实践，通过各种方式来寻找到更适合学生发展和学习的方法。

2.1 锻炼学生的实际操作能力

如果还是像以前比较传统老套的教学方式一样，多数停留在教师口授阶段和学校落后的设备上，那么就算学生掌握知识很牢固，我认为他们在出了校园之后还是会出现与现实社会脱节的情况，对于自己的工作内容熟悉度不够，专业技能的掌握也不是很理想，无形中就会给学生自己和用人单位带来很大的压力。

所以在校园里实训基地企业化就显得很重要，不但能解决问题，还会不断锻炼和增强学生的实际操作能力，也只有具备了过硬的专业知识和操作技能，才能轻松地通过考核，才算拥有了专业的技能。

学生的实际操作能力在日常实践课堂中就能得到提高，对于学生来说是很必要和有用的，提高了学生的实际操作能力，也就是增加了他们解决问题的能力，也就在无形之中为社会培养出了一批优秀的技术性人才。学生的实际操作能力得到了提高，在日后的工作中也会少走许多的弯路，充分利用在校的时间提高自己的技能，为不也后的自身发展开展一个好的开局。

2.2 锻炼学生的实际服务意识

对于像是汽车修理这些行业来说，多半都是服务行业，除了要拥有牢固的实际操作能力之外，具有良好的服务意识和组织观念也是很重要的。有些学生是家中独子，脾气难免会有些骄纵或是暴躁，在日常的练习中可能会出现许多的问题，会与同学出现摩擦且不会意识到自己的错误，这个时候也需要教师出来对他慢慢的教导，要让他知道在校园内大家都是同学可能会顾忌情面不会和他吵闹，但是一旦进入社会大家都在为生活打拼，不会有人再去让着你，要让他理解到自己所处的是一个服务行业，是要以顾客为大的，当然，说的通俗一点就是让学生都意识到和明白“是你们要去适应环境而不是让环境去适应你”，这个道理。

3 实训基地企业化在教学中的应用模式

在教学中实现实训基地企业化是现在学校发展所必须经过的一个阶段，提高学生的实际操作技能和解决实际问题的能力成为现在教学的主要目的，不再是传统的只是掌握书本知识，忽略学生的技能的培养，学校为社会多培养技术型的人才，不但可以有助社会发展对于学校的自身发展和发展壮大也是一个很好的发展契机。

3.1 对人才进行培养实训

在课堂学习中，教师可以将一些会在工作中遇到的实际问题拿到课堂上，让学生去自己想办法解决，这样不但锻炼了学生，也让教学更加快速科学。但是我认为，学校在校园内进行实训基地企业化教学的同时，也可以找到一些中大型公司签订协议，让学生每年的某段时间内可以去到公司内部学习和参观，甚至一些优秀的学生可以进入公司直接实习，对学生的实际培训更加完美。

3.2 加强实训基地的建设

学校进行实训基地企业化，设备在当时进行了改造，让当时的学生技能得到提升，但是在经过几年后，学校的设施可能已经有啦部分的已经落后，学校若是不及时的更换，那么不久还是要走到先前的老路上，学生学到的技能还是不够。所以，学校要紧跟社会发展的脚步更新自己的设备，让学生可以不与社会产生太大的脱节。

加强实训基地的建设，给学生提供一个实践学习的机会和场地，实训基地的教学和实践设备不仅要先进，还应该具有较高的技术含量，保持学校与社会之间的联系，为学生未来的发展奠定一个美好的基础。

3.3 提升教师的教学能力

实训基地企业化也就是说明将真正需要去操作的东西搬到了课堂上，对于老师来说，若想教导学生如何使用这些设备，自己也是要先学会掌握如何使用，要提高自己的专业技能水平和实际动手操作的能力，这样才能给学生带去更多有用处的知识和技能。

现在有些教师对于设施的掌握也还不是很熟悉，以前在学校学习时，学校可能并没有给他们配置相应的设施设备，毕业后有些并没有参加工作，而是直接去校园内应聘当了教师，所以有些教师的动手能力也多半停留在课本阶段，现在进行了设施更新，所以，现在要不断的提升教师的教学能力，要让学生可以学习到真正的知识与技能，一个好的老师可以让学生少走许多的弯路，可以让学生掌握更多有用的专业技能，走出校门后可以很快的就能走上工作正轨。

4 总结

总之，将学校的教学方式更改为实训基地企业化，不但对应学生有好处，对于教师也是具有一定的锻炼，提高了教师的能力，也就使得学生的知识和实际技能可以在老师的教导下得到快速地发展，而要实现这些目标和培养技术型人才的目的，也要求学校要不断更新设备，培养出更加符合社会发展和需要的技术型人才。

[1] 李斌宁.企合作式的电子商务实训模校式实践,现代教育技术.

[2] 张王高地现状及建设思考，宁省交通高等专辽科学校学报.0941()20,12.

[3] 吴雄彪,雁平,有清.校内实训基张花论地文化建设,实验技术与管理,08l20,2.5.

[4] 叶亮军.浅谈校企合作电子商务实习基地的构建,现代企业教育,073.20.

The application model of the training base enterprise in teaching

Xu Zhen, Li Bocheng
( Shenzhen occupational technology school, Shenzhen 518128 )

The distribution of campus students learning workshop with the real change into 4 s shop in the same mode, which is now said to enterprise practice training bases on campus, so can let the students on campus can contact and learn practical knowledge and skills, to improve the quality of teaching and academic ability has the indelible function.Now, of course, the implementation of enterprise also to strengthen practice training bases for the base construction, improve teachers' ability of practice and teaching, so as to let the students to develop faster, learn more thoroughly, thus forming a distinctive and specialization of a new teaching mode.

practical training base enterprise; Teaching; apply

U461.99

A

1671-7988 (2017)21-233-02

10.16638/j.cnki.1671-7988.2017.21.080

CLC NO.: U461.99

A

1671-7988 (2017)21-233-02

徐振，就职于深圳市宝安职业技术学校。