没发给前三名的奖学金

□ 薛卉琴

没发给前三名的奖学金

□ 薛卉琴

为鼓励学生每天坚持练笔,我给每个学生买了一个漂亮的日记本,让孩子们写quot;每日一事quot;.也许是我的诚心感动了孩子们,开始的一个星期,大家的写作热情还比较高,每天都能按时交上本子.可是时间一长,大家的热情逐渐消退了,有的孩子明显不用心了,随便写两句应付,有时甚至会抄一段文字交差.

为了不断激发他们的写作欲望,我想出个新鲜的办法.我想起父亲在世时说过的一句话:quot;必要的时候,适当的物质刺激比精神鼓励作用更大.quot;物质刺激?对,我就设个奖学金吧,用于奖励quot;每日一事quot;写得最好的同学.

新招出台,我告诉孩子们,从今天起,大家的quot;每日一事quot;老师会用红星来评价.写得最好的老师会画上三个红星,较好的画两颗红星,一般的画一颗,不用心写、敷衍了事的,则不画星星.一学期结束后,数星星总数前三名的同学将得到一笔奖学金.

还别说,这一招真够灵验的.第二天,学生交上来的quot;每日一事quot;,都书写得非常工整,而且叙事完整,字数也比以前多了不少.在暗暗窃喜的同时,我认认真真在作文后面画上了五角星.

接下来的状况更出人意料,有几个平时不怎么爱写作文的同学竟然一发不可收拾.有一次双休日,一个孩子居然连写了四篇文章,其中一篇写了四页半,他在文后还做了备注:1527字!虽然由于山里孩子语文基础太差,加上信息闭塞,阅读匮乏,知识面狭窄等种种原因所致,孩子们的语言表达能力比较差,很多句子表达不通,词不达意.但从他们每天交上来的文字中,我明显感觉到孩子们开始对作文有了牵挂.翻开quot;每日一事quot;本,搞卫生、烧垃圾、洗衣服、写作业、看电视、上课、喂猪、做饭、帮父母干活、和同学吵架……生活中的点点滴滴都被孩子们记录了下来.这是好事,尽管他们的初衷只是为了得到奖学金,但我相信,长期的坚持一定会形成一种习惯.

转眼间,一学期结束了,有的孩子quot;每日一事quot;本写了两本.放假前,我们进行星星评比,准备兑现承诺.可是在数红星时,我发现有些星星好像不像我画的.经过仔细检查,我发现有三个孩子在我画的星星后面,自己又添了一个星星.其中一个竟然是班长!看星星的总数,这三个孩子恰好是前三名.这种情况就是作弊,如果不查实,养成了作弊的坏习惯,那不就毁了孩子的一生吗?

如何巧妙地处理这件事呢?点名批评?不妥,这样会伤了孩子的自尊心.我得想一个万全之策,在保护孩子自尊心的前提下,让他们知道自己作弊行为的利害关系.

课堂上,我组织学生进行词语积累复习.我有意识地在黑板上写了quot;名副其实quot;四个字,让孩子们结合班里的人和事说说这个词语的意思.孩子们纷纷举手发言,小辉说:quot;名副其实就是名誉和实际相符合.比如我们班的丽丽同学,她学习好,对学习委员的工作很负责,是名副其实的'优秀班干部'.quot;

小杰抢着说:quot;张强的作文在周报上发了十几篇了,是名副其实的'作文能手'.quot;

quot;小虎最爱看书,图书借阅册上他的名字最多,是名副其实的'阅读之星'.quot;

……

quot;那,名副其实的反义词又是什么?quot;我乘胜追击.

quot;名不副实.quot;小渊的反应超快.

quot;还有……欺世盗名.quot;小桃也不甘示弱.

quot;嗯,都对.大家能用同样的方式说说'名不副实'或者'欺世盗名'的意思吗?quot;我因势利导,一步步指向关键点.

孩子们沉思了好久,却没有人举手.

quot;想想看,比如某某考试得了第一名,可那成绩中有水分……quot;我一边引导,一边扫视大家.

quot;老师,我!quot;坐在后排的小洋举手了.平时不太爱说话的她站起来,小声说:quot;抄作业得了甲,就是欺世盗名.quot;

我肯定了小洋的回答,并顺势举例,抛出关键问题:quot;诸如有的学生考试后改成绩、在作文本上自己画星星、把别人的家庭作业拿来顶替等行为,都可以说成是欺世盗名了.那么大家想想,名不副实或者欺世盗名的人,他们的内心会安宁吗?quot;

quot;不会!quot;孩子们异口同声地回答.此时,我下意识地观察了那三个偷偷给自己画了星星的同学,他们的表情似乎有些尴尬,而且,不怎么说话,若有所思的样子.

最后,我总结道:quot;诚实坦荡、踏踏实实的人,自然能获得内心的宁静.任何作弊行为都是欺骗,通过欺骗手段获得的荣誉、利益,都是为人所不齿的.老师希望大家能诚实做人,坦荡做事,自己获得的每一分成绩,每一个荣誉都是名副其实的……quot;

一个词语,讨论了大半节课.我不知道自己的良苦用心会不会起作用,我耐心地等待我希望得到的结果.

一天过去了,两天过去了.眼看就要考试放假了,我有点耐不住了.于是,我提醒孩子们:quot;明天就要发奖学金了,大家的星星我也数过了.为了公平合理,请大家再仔细数一数,然后把你数的数字告诉我,看是不是和老师数的一致.quot;这些话,我是说给那三个孩子听的,我想,他们应该懂我的意思.

课外活动时,班长终于踏进了我的办公室.他红着脸,双手呈上他的quot;每日素材quot;本.我迫不及待地翻到最后,我看到了我想要的数字!他低着头,不说话.

我认真地告诉他,其实,就算他不作弊,星星的数量也是全班最多的.但是由于他的作弊行为,这次的奖学金不能发给他.听到这个消息,小家伙的眼泪哗哗地往下流.我问他为什么哭,他说:quot;没想到我是第一名,后悔死了!quot;

quot;是啊,很多时候,善恶对错,就在一念之间.因你错误的'一念',让本该属于你的奖学金飞了.记住,靠自己的真本事获得的成功,才是真正的成功.你本来很优秀,相信自己,脚踏实地,诚实守信,好好努力,你一定会成为你想成为的那个人……quot;

小家伙擦干眼泪,不哭了.他走出办公室,我长长吁了口气.班长的问题解决了,可是另外两个孩子是否也认识到错误了呢?

第二天早上,我发现办公桌上不知什么时候多了两本quot;每日一事quot;.我急忙打开本子翻到最后,两个孩子都数了真实的星星数,同时还写了一封信,大致内容是承认自己的错误,请求我的原谅,并恳求我不要在大家面前提这事.

我的心终于踏实了.自习课上,我发奖学金.在宣读名次的时候,我将他们三个的名次有意排在前三名之后.领到奖学金的同学显得有些意外.孩子们也觉得不可思议,班长平时作文写得最好,他的星星总数怎么会排在后面呢?大家开始议论.此时的班长显得很平静,他笑着对大家说:quot;你们知道什么呀,我得到的比奖学金更珍贵!quot;

quot;啊?快说,是啥?quot;同学们惊奇地围着他问.班长看了看我,神秘地笑了笑,说:quot;保密!quot;

对,保密!我会心地笑了.

(作者单位:甘肃省定西市渭源县清源镇星光学校)

(责任编辑 周若雯)