绿色实验在高中化学学习中的运用

李宜纯

摘 要：随着教育改革的不断深入，人们逐渐加大了对高中化学实验的重视程度。这不仅是环境保护的要求，也是对师生生命健康负责任的重要体现。绿色实验在高中化学学习中的运用，是教育改革发展的重要组成部分，也是未来化学实验教学发展主要方向。鉴于此，本文针对高中化学学习中绿色实验的内容和意义进行分析，并提出绿色实验的应用策略。此次研究的主要目的是为绿色实验在高中化学学习中的运用贡献力量。

关键词：绿色实验；高中化学；绿色化学

实验是高中化学学习的基础，是我们加深理论知识的理解程度并提高动手能力的主要途径。实验对于高中化学学习的重要程度不言而喻，但是现阶段的高中化学实验还存在很多的问题。在实验过程中，由于实验设计和操作不规范等原因对环境造成了很大的污染。因此，学校领导和在校师生一定要加强对绿色实验在高中化学学习中运用的重视程度，共同努力推动绿色实验的快速发发展。

一、高中化学学习中绿色实验的内容分析

绿色实验在高中化学学习中的运用的主要内容是，在确保实验学生质量的基础上，通过对实验设计的充分解读，优化实验所用的仪器和材料等。最大程度上的较少对环境的污染和破坏，实现化学实验的绿色无污染。这是对绿色实验在高中化学学习中运用的最简单理解，也是我们高中生所要了解的内容。绿色实验在高中化学学习中的运用，贯穿高中化学的整个过程[1]。首先，是设计实验阶段，要对实验的要求进行充分的了解，对实验用的仪器和材料进行筛选，从根本上减少有害化学污染物的使用。然后，在进行实验的过程中，要求我们严格遵守相应的管理制度，对化学药品的使用要服从老师指导。这不仅是环境保护的绿色实验的要求，也是对我们自身安全的重要保障。同时，规范操作流程，减少试验中的错误出现的概率。进而减少实验用化学药品和仪器的使用，为绿色实验提供重要的技术支持。最后，是实验结束后产生的废物和多余药品的处理。我们应该按照老师的要求，将实验一起和用品放回原来的位置，废物倒在规定的位置。至于实验中的“三废”处理，要在老师等专业人士的指导下进行。绿色实验在高中化学学习中的运用，能够降低实验用化学药品对师生健康的影响，实现对附近生态环境的保护。

二、绿色实验在高中化学学习中运用的意义分析

（一）绿色实验在高中化学学习中的运用的重要性

高中化学实验学习的过程中，我们要充分的认识到绿色实验的重要性。在实际的化学实验中，由于化学药品的固有特性使得实验本身存在一定的危险性。在有毒和具有腐蚀性化学药品的使用方面，我们由于缺乏实际操作经验。导致我们心生畏惧，在实验过程中畏首畏尾[2]。不仅不能很好的完成实验，还会增加发生危险的机率。因此，绿色实验在高中化学学习中的运用，能够降低我们的畏惧心理。进而，提高化学实验学习的效率，充分发挥实验教学的效果。另一方面，就是化学实验药剂对环境的污染问题。我们很难直观的感受到化学药剂对环境的危害，所以对这方面缺乏应有的重视。如果，实验化学药剂随着下水道排出，很有可能会对管道造成腐蚀。更严重的是，带有化学药剂的水混入河流或者渗入到低下水中，不仅会对水中的生物造成危害，还会对周围的土壤产生很大的影响。按照生物食物链分析，最终受到危害的还是我们。环境是人类来意生存的基础，所以我们必须加强对绿色实验在高中化学学习中的运用的重视程度。

（二）绿色实验化学观念的培养

绿色实验在高中化学学习中的运用，不仅局限在实验教学方面，更重要的是观念的培养。通过绿色实验在高中化学学习中的運用，让我们充分意识到环境保护的重要性[3]。在学习的过程中，培养绿色实验、绿色化学的观念。进而，在实际的生活中，科学合理的应用所学知识，参加与绿色化学相关的活动。进一步提高我们的学习兴趣和实践能力，深化我们对绿色化学的理解。

三、绿色实验在高中化学学习中的应用策略分析

（一）寻找绿色无污染的实验试剂替代品

高中化学实验学习过程中，无可避免的会使用到一些有毒物化学用药品或者具有腐蚀性的的试剂等不利于师生健康和环境保护的物质。因此，必须慎重的使用这类药品[4]。绿色实验在高中化学学习中的运用要求，尽可能少的使用这类有害的化学药品。通过对实验的充分理解，掌握其中的实验原理。选择化学性质相似的化学药品代替，这样我们不仅能够加深对实验的理解，还能通过思考是实际操作提高例如动手能力。绿色实验在高中化学学习中的运用，在老师发挥主导作用的基础上，我们更应该发挥直接参与者的优势，在化学实验学习过程中，积极需找有毒化学实验药品的替代品。另一方面，有些化学实验具有很强的关联性，在设计实验的过程中，可以进行实验的串联。只要合理的安排好操作顺序，仅能在很大程度上减少实验用化学药品的使用。这样即使需要使用可能对环境造成污染的化学药品，也只需要较少的计量。绿色实验在高中化学学习中的运用，在最大程度上减少了对环境的污染，进一步提高了化学实验的可行性和安全性。

（二）降低实验试剂浓度

试剂型化学实验药品的高中化学实验中应用最多的方式，也是会对环境造成污染的主要来源。因此，绿色实验在高中化学学习中的运用，对化学实验试剂的浓度具有很高的要求[5]。大多数情况下，化学实验实际的浓度不会对实验的记过造成影响。而且，高中化学实验学习的重点是掌握实验的原理以及观察实验现象。所以，在日常的化学实验过程中，科学的降低各类化学实验试剂的浓度是降低环境污染的主要手段。现阶段，我国大部分的化学实验试剂的处理存在很大的问题。不科学的排放化学实验试剂，对周围水源等自然环境造成了很大的影响。我们在实际的化学实验中，注意操作细节，根据实验要求和实验设计降低实验试剂的浓度。为绿色实验在高中化学学习中的运用，贡献我们的力量。

（三）改良实验装置

通过对实验仪器和装置的改良优化，实现实验装置的绿色化。近年来，高中化学学习实验的规模不断扩大，各类实验仪器和装置也逐渐齐全。在实际的化学实验学习过程中，利用实验仪器将实验过程中产生的有害物质通过化学反应处理掉[6]。这对化学实验的仪器和装置的顺序的要求较高。必须确保实验仪器的气密性，在反应过程中不会出现气体的泄漏。然后就是主意装置的顺序，在确保自己观察到实验现象的结果之后，才是对有害气体进行处理阶段。根据不同的化学实验，搭配科学合理的实验仪器装置，能够优化实验过程，实现高中化学实验的绿色化。endprint

（四）计算机模拟实验的应用

随着科学技术的不断发展，信息多媒体技术也逐渐应用到课堂教学当中。传统的化学实验模式不仅消耗了大量的化学药品，还由于相应药品的毒性较大，我们进行实际实验操作的学习效果也不明显。这样不仅是对资源的浪费和环境的污染，还没有达到应有的教学效果[7]。所以，为了避免这种情况。可以利用先进的信息网络技术，通过多媒体教室，播放实验的视频。并利用多媒体ppt等模拟实验过程，让同学们能够直观详细的对实验现象进行了解。计算机模拟实验应用到高中化学实验学习中，不仅减少了污染性化学药品的使用，减少了对环境的污染和破坏，还确保了教学质量和效果。同时，多媒体化学实验学习，对我们也具有较强的吸引力。提高了我们的学习质量，也杜绝了化学实验危险药品对师生健康的影响。

四、结论

随着时代的发展进步，环境保护的概念深入人心。高中化学实验应该顺应时代的发展，引入绿色实验的理念。并不斷的深化教育改革，减少化学实验所造成的化学污染。在此次研究中，对高中化学学习中绿色实验的内容和意义进行分析，并提出寻找绿色无污染的实验试剂替代品、降低实验试剂浓度、改良实验装置以及计算机模拟实验的应用的绿色实验的应用策略。望此次研究的内容能对绿色实验在高中化学学习中的运用有所帮助，促进我国教育事业的快速发展。

参考文献：

[1]周丽娟.高中化学实验教学中培养学生的绿色化学观[J].中学生数理化：教与学，2015，3（8）：16-16.

[2]钱荣.创"绿色生态"实验，建和谐化学课堂——高中化学实验教学中培养学生环保意识的探索[J].新课程导学，2016，2（14）：126-126.

[3]张志辉.绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用分析[J].数理化学习（教育理论版），2016，3（2）：26-26.

[4]曹宏海.绿色实验，高中化学实验教学不二选择[J].读与写：教育教学刊，2016，13（2）：166-166.

[5]刘润枢.浅谈绿色化学思想在高中化学实验中的实践[J].化工管理，2016，2（26）：48-50.

[6]翟龙飞.绿色化学理念在高中化学实验中的应用研究[J].化工管理，2017，3（2）：36-36.

[7]杜立平.实现高中化学的绿色化实验教学的方法探析[J].数理化解题研究，2016，2（21）：16-17.endprint