考试

2017-11-28 02:26
初中生世界 2017年43期
关键词:本场纸团小女生

考试

原文呈现

教室内,每个同学都在争分夺秒地答题。谁都知道这次考试有多么重要。这是一次选拔性的考试,是一场事关同学们切身利益的考试,因为只有胜出的前三强,才有资格入围“TAPS夏令营”。

我不仅要和其他同学一样参与紧张而激烈的角逐,我还是本场考试的考试班长,坐在讲台前,担着监督考试的重任。虽说教室前后装有两个摄像头,但我可不能掉以轻心,我得盯紧了。

“啪!”轻轻的一声,一个小纸团落到了第三列最后排一个很秀气的小女生脚边。纸团的“光临”犹如一颗石子落入了她的心湖,激起了一圈圈涟漪。她抬起头不安地朝我望了一眼。

她似乎有些吃惊,将头微微一侧——是黄子轩?考试作弊的后果黄子轩会不知道?我内心真的无法平静下来。黄子轩和我是一个班的,学习上和我也不相上下,他怎么会这样……我剜了一眼黄子轩,他的脸一下子红了,他的嘴唇稍微动了一下,欲言又止。但我终究不能确定纸团就是黄子轩扔的。

哦,我想起来了,她是11班或者是13班的英语课代表,我们在英语组教师办公室见过。身为班干部,怎么能考试作弊呢?我最看不起这样的人了。

我几大步跨到了她的面前,我终于看清楚了她试卷上的姓名——韩晓彤。对,她就是韩晓彤,同学们传说中的“女神”!我威严地朝她伸出手,示意她把纸团给我。

开头要是有一两句环境描写的句子,不仅可以渲染紧张的考试气氛,而且还能设置悬念。

这里最好能有些关于“很秀气的小女生”的动作或神态描写,这样可以进一步地造势。

这样的故事结尾,明显就少了波澜,少了张力。

她慌乱而茫然地看着我,一副不知所措的样子,像一只被猛兽突然捉住的羊羔。望着她白皙的瓜子脸,我心里闪过一丝同情,可片刻即逝——对待这样的人,必须坚持正义。

韩晓彤见我真生气了,从地上捡起那个纸团,交到了我的手里。我当即打开纸团,一行醒目的文字显现在了我的眼前:

“本场考试用铅笔答题视为0分。”

很显然,是我错怪她了。我故作镇定地示意她:“你继续答题吧。”

韩晓彤没理我,又继续埋头仔细看了一遍自己的答卷,就像是什么也没有发生。

“丁零零……”考试结束了,韩晓彤从容地把她的考卷交到了我的手上,甩着马尾辫,高傲地离开了考场。

综合点评

本文立意新颖。短短几百字的一篇小小说,通过塑造两个可爱的考生形象,干净利索地进行了题意的双关处理。主题积极、健康、阳光。遗憾的是,故事叙述显得平淡无味,缺少波澜。

升格指津

“文似看山不喜平”,说的是写文章好比观赏山峰那样,喜欢奇势迭出,最忌平坦。如果说,山之妙在峰回路转,水之妙在风起波生,那么行文之妙则在于起伏曲折、跌宕多彩。平铺直叙的文章,往往让人感到呆板、单调、乏味。

悬念误会,是叙事类文章常用的一种构思方法。行文时,跌宕起伏、曲折多变,往往在有限的篇幅里能把事情说得引人入胜,饶有趣味。

运用“误会法”要注意以下三点:第一,反映生活中的事件,必须合情合理。第二,要想出各种办法,故意引领读者在误会的“歧途”上越走越远,真相大白后,读者“豁然开朗”,感慨顿生。第三,运用误会法,必须先“打结”,后“解扣”;切忌“误会落空”,即设置的误会既无深刻的意义,又在读者的意料之中。

佳作出炉

知了在树枝上拼命地叫着,吵得人心烦。偌大的一个教室里坐八十人绰绰有余,这时却只摆了四列桌子,每列五人,列与列之间足可以过汽车。此刻教室内的每个同学都在争分夺秒地答题。

谁都知道这次考试有多么重要。这是一次选拔性的考试,是一场事关同学们切身利益的考试,因为只有胜出的前三强,才有资格入围“TAPS夏令营”。

我不仅要和其他同学一样参与紧张而激烈的角逐,我还是本场考试的考试班长,坐在讲台前,担着监督考试的重任。虽说教室前后装有两个摄像头,但我可不能掉以轻心,我得盯紧了。

“啪!”轻轻的一声,一个小纸团落到了第三列最后排一个很秀气的小女生脚边。原本正在低头奋笔疾书的女生,此刻变得有些局促。纸团的“光临”犹如一块石子落入了她的心湖,激起了一圈圈涟漪。她抬起头不安地快速扫了一圈,眉头紧锁,似乎在确定“嫌疑”对象。

她也有些吃惊,将头微微一侧——是黄子轩?考试作弊的后果黄子轩会不知道?我的内心真的无法平静下来,黄子轩和我是一个班的,学习上和我也不相上下,他怎么会这样……我剜了一眼黄子轩,他的脸一下子红了,他的嘴唇稍微动了一下,欲言又止。但是我终究不能确定纸团就是黄子轩扔的。

一开篇就运用环境描写,不仅可以渲染紧张的考试气氛,而且还能设置悬念,吊人胃口。

这里对那个“很秀气的小女生”进行了适当的动作和神态描写,进一步地造势,增强“误会”效果。

采用欧·亨利式结尾,戛然而止。悬念在一波三折中揭开“谜底”,妙趣横生。

那个很秀气的小女生,左顾右盼了一阵之后,开始慌乱地看着我,又捋起袖子看了看表。

看上去,她是要有所行动了!

哦,我想起来了,她是11班或者是13班的英语课代表,我们在英语组教师办公室不止见过一面。身为班干部,怎么能考试作弊呢?我最看不起这样的人了。

我几大步跨到了她的面前,我终于看清楚了她试卷上的姓名——韩晓彤。对,她就是韩晓彤,同学们传说中的“女神”!我威严地朝她伸出手,示意她把纸团给我。

她慌乱而茫然地看着我,一副不知所措的样子,像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。望着她白皙的瓜子脸,我心里闪过一丝同情,可片刻即逝——对待这样的人,必须坚持正义。

韩晓彤没给我纸团,只是无辜地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来,于是我再次固执地伸出手,示意她快点“缴械”。韩晓彤依旧没理睬我,又埋头仔细看了一遍自己的答卷。

我感觉自己的威严受到了挑衅,真是怒火中烧。

就在我考虑要不要立即收了她的试卷的时候,韩晓彤很是从容地把她的考卷交到了我的手上,甩着马尾辫离开了考场,那神气的样子就像一位骄傲的公主。

我捡起地上的纸团,一打开,一行醒目的文字显现在了我的眼前:

“本场考试用铅笔答题视为0分。”

综合点评

本文立意新颖,构思精巧。主题积极、健康、阳光,不能不说是一篇佳作。可见生活中不是没有“米”,只要善于观察、思考,就一定能找到贴近生活的好素材。升格之后,文章一改平铺直叙的脸孔,通过运用跌宕起伏的悬念误会,引人入胜,把两个美好的考生形象呈现在读者的眼前。读来让人回味无穷。

小试牛刀

作文题:“闪光的心灵”。要求:用误会法写出人物的美好心灵;不得出现真实的人名、地名、校名;不少于600字。

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