体育社会功能演进与体育发展

张建春

(中国矿业大学 江苏徐州 221008)

体育社会功能演进与体育发展

张建春

(中国矿业大学 江苏徐州 221008)

随着社会结构的深入转型,体育在整个社会生活中的地位逐步确立,体育发展问题日益引起众多专家学者的关注。但很少有人在对体育社会功能重新界定的基础上,从体育功能演进和叠加的基础上来研究体育社会功在不同时期的重要性,研究发现体育社会功能的发展和演进过程就是体育发展,从一个新的研究视角加深了对体育发展问题的理解。

体育 社会功能 演进 发展

1 体育社会功能的重新界定

现时期,对体育社会功能的研究较多,如以胡小明、向勇等学者为代表的工具论、精神论(从生产工具到生活目的)的定性,基本上是对体育社会功能的内涵进行阐述,大致包括强身健体、休闲娱乐、繁荣经济、服务政治等方面功能。由于在研究过程中的出发点及研究视角不同,大多学者在研究时均是将体育社会功能抽象到不同的层次进行研究,因此各研究的结论是有所差别的,也就是各体育社会功能的研究之间是孤立的,内部之间显示不出和社会有任何内在逻辑联系。根据不同社会条件所产生的社会功能来研究体育在此期间所处的层次并给出解释,则研究就会显得相对系统和完善。该研究试图从如下方面进行层次划分并进行解释：基础功能(生存、强身健体)、核心功能(休闲、娱乐)、扩展功能(社会情感、教育)、衍生功能(政治、经济、文化、科技等),以期能找出体育社会功能演进在以社会为中介与体育发展的内在逻辑关系。

研究发现在体育发展过程中,体育社会功能的内涵是沿着基础功能—核心功能—扩展功能—衍生功能这样一个逻辑层层递进和扩展的。核心功能和扩展功能对连接基础功能和衍生功能具有承上启下的作用,二者合在一起可以称为体育的主导功能。

1.1 生存和强身健体是体育的基础功能

劳动是社会向前发展的根本手段,而劳动技能向运动技能的转化催生了体育的发展,体育的生存和强身健体功能则顺势而生。生存功能更为基础,正是在生存功能的基础上,强身健体的产生才成为可能,正如马斯洛需求层次理论指出的那样,只有基本的需求满足以后才会出现更高级别的需求,人类对于体育社会功能的挖掘同样遵循这一原理。

1.2 休闲娱乐是体育的核心功能

纵观体育在人类历史的发展过程中的作用,自体育的生存和强身健体功能出现后,建立在此基础之上的休闲和娱乐功能占据了整个体育发展史的绝大部分,并将延续更长的一段时间甚至永远。体育休闲娱乐功能的表现一方面通过体育活动来解除体力上的疲劳,恢复生理的平衡;另一方面则是通过体育活动获得精神上的慰藉。尽管随着社会的不断向前发展,社会休闲娱乐手段不断丰富多样,但是体育的休闲娱乐手段对人的身体和心理上的独特作用是其他休闲手段所无法比拟的,不论何时,体育的休闲娱乐功能都将不可替代。

1.3 教育调节是体育的扩展功能

体育是教育调节的扩展功能,主要因为是：一,教育是通过增进人们的知识技能、影响思想品德,培养新生一代准备从事社会生活的过程,而体育本源是身体教育,亦是通过模仿和学习进行的肢体活动,而后通过思考形成的一定的意志品质;二,体育的教育调节功能建立在对运动技能的学习和模仿的基础之上,不论是刻意的对于体育技能的学习还是被动的从事体育活动,体育教育功能始终会对体育参与者从生理上和心理上产生影响,直接或间接的体现其教育功能。

1.4 政治、经济、文化等是体育的衍生功能

政治、经济以及文化等之所以被称为体育的衍生功能,有两层含义：其一,衍生功能并不是体育与生俱来的功能,而是体育在发展到一定程度以后,对拉近体育与社会关系,丰富社会内涵所发挥出来的一种功能;其二,衍生功能的实现越来越倚重于各种各样的体育与社会之间的互动程度,这显然是以生产资料高度剩余为基础,同时又是以之为表现,具有一定的对社会环境依赖性。

2 体育社会功能的演进轨迹

前面对体育社会功能从基础功能、核心功能、扩展功能、衍生功能四个具有递进关系的层面上重新界定。这里则想进一步从历史发展的角度来考察体育社会功能的演进轨迹,着重探讨其中的逻辑演进关系。

2.1 体育萌芽于基础功能的显现

体育是伴随着人类解决生存问题而产生,采集、狩猎等基本的劳动技能,简单构成了体育基础功能,成为体育社会功能演进的起点,这一功能就人类历史而言始于原始社会,并且贯穿整个人类社会发展。体育的生存功能以及强身健体功能此时主要以劳动技能演化而来的运动技能来实现,并不断朝着更有效率的方向发展。

2.2 体育成型于主导功能的显现

第一,核心功能。从体育历史发展来看,体育无论起源于战争还是劳动,但最终都演变为人类社会休闲娱乐的载体;不管其生存功能还是健身功能,归根结底,休闲娱乐则是其主导的价值取向。不论是从远古还是到现代,体育的休闲娱乐功能始终对调节人类的生活方式,提高生活质量,为高度紧张的社会压力带来的心理问题的缓解发挥了不可替代的作用。

第二,教育功能。有运动技能必然就有学习和传授,只不过原始意义上的教育仅局限于基本技能的学习和经验的传授,远没有今天体育的教育功能丰富。现代意义的体育教育功能一方面承担了体育基本知识和技能的学习,另一方面也起到了一定的内在教育(心理改善及意志品质培养)作用,同时还具有一定的教育调节(劳逸结合)作用。

2.3 体育复杂于衍生功能的显现

随着体育赛事的不断发展,体育以其独特的交流方式将体育的衍生功能发挥到了极致并将作为体育衍生功能的落脚点而继续丰富。首先表现为体育的政治功能,体育为政治服务,为政治所制约。其次,体育赛事为核心的体育商业化运作模式,为体育经济功能发挥提供了平台。体育经济功能的显现为整个经济的可持续发展注入了新鲜血液,同时也必将成为虚拟经济发展的主流。其三,文化内涵的不断丰富也要求体育发展体现出其应有的文化价值。人类社会的不断向前发展,自身意识的提高,使得整个社会对体育的认识和审美有了极大地变化,体育以其独特的魅力所塑造的力与美的展示以及精神大大地丰富了文化的内涵。

体育衍生功能的产生与发展具有一定的被动性和依赖性,所以随着体育与社会互动的不断加深,体育的衍生功能将会逐步丰富。

3 体育社会功能演进与体育发展

体育的基础功能、核心功能、扩展功能以及衍生功能的在不同时段的凸出显现直接体现了体育发展的程度,体育社会功能演进的过程就是体育发展的过程。同时也体现了体育在不同历史时期发展的缩影。在这样一个过程中,发挥各种体育社会功能的作用是依赖于社会发展程度以及经济发展水平的。也就是说只有当社会发展到一定程度才会产生对某种体育功能的需求,在需求和供给达到均衡状态的环境中,该种功能的作用才能有效地发挥出来。随着时间的推移,对体育功能需求的侧重点也发生着转移。

4 结语

提出体育发展的功能观点,并把体育功能观拓展到动态领域,不仅加深了对体育发展过程的理解和把握,而且也是对体育功能观的一种补充和拓展,应该说这也是其理论意义之所在。那么,在此基础上,下一步可能的方向似乎是：如何把握并预测体育整体发展脉络,更好地发展体育的各项社会功能。

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2095-2813(2017)05(c)-0189-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.15.189