幼儿体育培训市场的利弊分析

姚秋月 张庆

(云南农业大学 云南昆明 650000)

幼儿体育培训市场的利弊分析

姚秋月 张庆

(云南农业大学 云南昆明 650000)

在全民健身运动的影响下,近年来健身俱乐部数量大大增加,由此使竞争越来越激烈。幼儿体育培训市场这一先进的商业运作模式还未形成规模,随着人们健身意识的增强以及国家一系列二胎政策的调整,庞大的幼儿群体让幼儿体育培训市场的开展成为可能。该文旨在对目前幼儿体育培训市场的利弊进行分析,以期引起更多的人的重视,鼓励幼儿积极投身于体育运动当中,从而达到增强身体素质的目的。

幼儿体育 培训市场 利弊分析

幼儿体育在幼儿的生长发育过程中起着至关重要的作用。终身教育的起点与基础就是幼儿教育,而幼儿教育中最为重要的一个组成部分就是幼儿体育教育。幼儿时期的体育活动是促进幼儿身体生长发育以及形成良好身体素质的关键时期,当今科学技术的发展,对人才培养提出了更高更新的要求,纵观世界各国都非常重视儿童早期的发展教育。

1 我国开展幼儿体育培训市场的必要性

1.1 体育培训市场的兴起

2007年全国体育产业工作会议上的报告指出:“各类以体育技能培训为主的培训学校和培训班如雨后春笋般蓬勃兴起,体育培训市场初步形成。体育培训市场的兴起,既有效发挥了体育的经济功能,又进一步减轻了体育部门培养各类体育人才的压力,对扩大体育人口,引导体育消费,推动整个体育产业的发展,发挥着越来越重要的作用。”从此会议报告可以看出体育培训市场的前景相当可观,就目前来看,全国各大城市的少儿体育类培训班呈现火爆现象,这对幼儿体育培训市场的开展提供了很好的参考。

1.2 良好的发展机遇

为了调整我国的人口政策,2015年10月十八届五中全会决定全面放开二胎,这意味着一对夫妇可以生育两个孩子,并于2016年1月1日起正式实施。在此政策的指引下,近几年幼儿的出生率将有大幅度提升,幼儿数量的增长势必给幼儿体育培训市场带来很多机遇。

1.3 家长支持促进幼儿体育培训市场的发展

调查发现目前越来越多的家长对体育锻炼可以提高幼儿的身心健康持有较高的认可度,并希望孩子能从小开始参与体育活动,为以后的身心发展奠定良好的基础。更有一些家长认为仅是参与幼儿校园的体育活动并不能满足幼儿的运动需求,可适当地参与一些培训班,这不仅能够起到增强幼儿体质的作用,而且也丰富了幼儿的校外生活,开阔他们的视野,培养他们的运动兴趣,一举两得。由此可以看出幼儿家长对于体育运动的认知较好,家长的支持扩大了幼儿体育培训市场的需求,极大地促进了幼儿体育培训市场的发展。

1.4 幼儿体育在校园中的开展存在些许不足

就目前状况来看,幼儿体育课在幼儿教学中所占比例甚小,远达不到体育锻炼的要求,由此便引发幼儿体育锻炼活动量不足的现象,不能很好地验证体育锻炼对幼儿身心素质的积极作用。其次是目前幼儿体育课的内容及教学方法缺乏科学性,在对幼儿体育活动内容及教学方法进行选择时,不能很好地结合幼儿好动以及注意力不能持久等特征,并且没有充分考虑到幼儿的全面发展的原则,而选择出不恰当的活动内容,不仅没能起到提高幼儿体质的作用,还对幼儿的发展产生负面影响。再次,幼儿园内担任幼儿体育指导的幼儿教师资历不够的问题也尤为突出。调查得知,从事幼儿园幼儿体育指导的教师大部分是以前从事过体育事业或者中小学的体育老师,再或者是幼儿园聘请的健身教练,而非真正地接受过幼儿体育这方面的培训,幼儿教师专业水平是影响幼儿身心健康发展至关重要的因素。最后,目前幼儿园幼儿体育教学形式缺乏创新性,单调乏味的教学不仅使幼儿表现出低兴趣状态,而且也会影响教师上课的质量。由于幼儿体育在校园中的开展存在这样那样的不足,这就给幼儿体育培训市场提供了契机,而且随着生活水平的提高,人们的健康观念逐渐深入,因此幼儿体育培训市场也应运而生。

另外,幼儿本身的身体素质普遍降低的现象也使得幼儿体育培训市场的兴起成为一种客观需要。

2 我国开展幼儿体育培训市场的积极作用

幼儿是祖国的未来,幼儿时期的身心健康直接影响到儿童、少年、成年、老年时期的健康发展,一个具有完整身心素质的个人将对社会做出极大的贡献。

2.1 促进幼儿身体的发展

人的成长是一个渐进、累积、持续的过程。每个基本动作,都需要身体各部分协调才能完成。幼儿体育专家Gallahue指出,2～7岁是幼儿基础动作发展之重要阶段,幼儿基础动作能力包括大肌肉和小肌肉的技巧,以稳定、移动及操控身体。在参与幼儿体育的培训过程中可以有针对性地选择运动项目以发展幼儿的大肌肉群与小肌肉群的运动以及感觉、认知等功能。

2.2 促进幼儿智力的发展

在幼儿体育课程的安排上遵从“运动为主题,游戏为策略”的原则,所以在幼儿体育培训过程中主要是通过参与体育游戏的方式。游戏是一个综合性很强的活动方式,游戏过程中的身体活动可以达到锻炼身体的作用,而思维活动不仅开发幼儿智力而且对于幼儿的认知、交流、想象等方面能力也有很大提高。

2.3 促进幼儿情感的发展

幼儿体育游戏一般都是集体来完成的,集体活动可以使幼儿及时地投入游戏当中,这对提高幼儿的团结合作能力有很大帮助,而且幼儿较多地参与游戏可以有机会表达自己的情感,可充分体会到情感带来的喜悦,克服来自周围陌生环境的恐惧感,同时使不良的情感得到纠正与改善。

2.4 促进幼儿的独立自主能力

幼儿通过参与幼儿体育培训可有效地缩短与父母在一起的时间。就目前状况来看,幼儿表现出对父母亲人过多的依赖感,除去必要的陪伴时间,依赖时间越长对未来独立能力的成长越不利。幼儿体育培训既丰富了幼儿的生活,又锻炼了幼儿的独立能力。

3 我国开展幼儿体育培训市场的不足

3.1 幼儿体育培训费用过高

据中国之声《全球华语广播网》报道,4岁的宝宝也开始健身了,办一张健身卡,请一名私人教练,这已不再只是成年人的时尚。但有记者了解到动辄两三千元的幼儿健身课程,花费一点不比成年人少,有的甚至更贵,这将对家长带来过大的经济压力,不得不发问:年轻的父母真的能买账吗？据此许多家长纷纷表示,这动辄几千元的花费不值得,还不如学习跆拳道、武术、乒乓球之类的算是一技之长,这种健身模式只能当“玩票”,一般工薪阶层接受不了。由此可以看出,经费问题是制约幼儿体育培训市场开展的关键因素。

3.2 幼儿体育培训教练专业资格不够

相关记者了解到很多的幼儿体育培训教练并没有专业的从业资格,大都是从成人教练“转岗”,市场上的教学内容也没有统一的标准,这将使得市场上的幼儿体育培训缺乏科学性,长此以往,将大大降低家长对幼儿体育培训市场的认可度,对幼儿体育培训市场的开展带来较大阻力。

3.3 家长对于幼儿体育培训的认识不够

在调查中发现,幼儿家长可以分为两类,一类是热爱体育并参与体育锻炼的人;一类是从未参与体育锻炼的人。参与体育锻炼的人群中又存在两种情况,一种是支持幼儿参与幼儿体育培训,他们认为幼儿体育培训是健身市场的细分领域,今后也会有自己的市场,对幼儿的身心素质将有很大的提高;另一种则认为不必花钱去培训机构给孩子锻炼,家长就是孩子最好的健身教练。而从未参与运动锻炼则对于幼儿体育培训表现出无所谓的态度,他们认为幼儿体育培训是一个可有可无的事情。总的来看,家长对于幼儿体育培训的认识存在较多不足之处,作为幼儿家长应该意识到幼儿时期的体育活动是促进幼儿身体生长发育以及形成良好身体素质的关键时期,而且幼儿体育培训不是简单的运动锻炼,不能以成年人的方式来给幼儿进行体育锻炼。幼儿体育培训具有较高的针对性、科学性、娱乐性,这是区别于成年人体育健身最显著的特点。

3.4 幼儿家长过多重视幼儿非体育类项目的发展

调查发现,大部分学龄前儿童参加过一二个特长教育兴趣班,有的参加过四五个,还有的甚至一天就能参加三四个特长教育兴趣班,就目前来看这已经成为社会的主流。家长们也非常支持孩子去参加各种各样的培训班,如:钢琴、吉他、民乐、绘画、英语等,“技多不压身”是家长们最认同的话语,所以在幼儿兴趣培养这方面家长不论是经济方面还是精神方面都给予了最大的支持。有人曾指出,如果在一所幼儿园里调查哪些没有参加过兴趣班,恐怕一个都找不着。有些家长担心自己的孩子不学就会落后于其他孩子,“逼”着自己的孩子也要学。由此不难看出,家长过多地重视非体育项目的发展大大剥夺了孩子参与体育活动的时间,此种现象也不利于幼儿体育培训市场的顺利开展。

3.5 幼儿体育培训市场的管理不健全

以目前我国体育市场的管理现状来看幼儿体育培训市场的管理,通过调查得知,随着社会经济的发展和国家政治体制的不断深化,体育行政部门对体育市场的管理呈现出逐渐由微观管理转向宏观管理,由直接管理转向间接管理的变革走向,其管理方式和管理手段也单纯由行政管理向综合型、法制化演进。就目前来看,我国的体育市场管理还存在各种不足的问题:重视度不够、管理理念及水平低下、法制化及制度化较低、行政部门角色定位不明确、管理权限不明晰、管理人才缺乏等。因此,在目前我国体育市场管理还不健全的状态下,应该把幼儿体育培训也融入大家庭里,进一步健全我国的体育市场管理,处理好管理与服务的关系,转变政府职能,构建行之有效的宏观调控体系,为我国体育事业的发展助力。

总体来看,在全民参与运动健身的影响下,越来越多的人注意到运动锻炼的重要性,促进身心健康发展从小做起已成为人们的共识,不论是学术界还是体育界都非常重视幼儿的发展,虽然目前我国还存在个别方面的不足,但在社会这个大环境的影响下,幼儿体育培训市场将有很大的发展空间。

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G613.7

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:2095-2813(2017)03(b)-0162-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.08.162