校园足球活动的组织与策划

李健 张锋周 （北京教育学院体育与艺术学院，100044）

校园足球活动的组织与策划

李健 张锋周 （北京教育学院体育与艺术学院，100044）

一、校园足球活动内容

校园足球活动的内容包括足球游戏的开展、足球文化的推广，班级足球活动、校级足球联赛、校际足球比赛、校园足球联盟校友谊比赛、足球夏（冬）令营，高水平竞技对抗赛等，为学生创造足球氛围、搭建平台，培养学生对足球的热爱及积极性、主动性。通过足球“塑造人格、强健体魄、开启智力”，实现全面育人的目标。

二、校园足球活动的组织

校园足球不仅是一项运动，更是一种育人载体，应将社会主义核心价值观融入校园足球工作中，将拼搏精神、集体观念、团队与合作意识等融入足球教学、足球活动。而校园足球活动的开展应以活动组织的安全性、全员性及校本课程融合为基础。

（一）校园足球组织的安全性要求

加强校园足球运动伤害风险管理，应制定安全防范规章制度，完善保险机制；推进政府购买服务，提升校园足球安全保障水平；加强运动安全教育、检查和管理，增强学生的运动安全和自我保护意识，解除学生、家长和学校的后顾之忧。作为校园足球活动组织应在安全保障的基础上周密进行活动设计及组织，确保活动安全。为保证足球活动维护正常的秩序及良好的效果,更好地培养团结互助的精神和集体荣誉感与责任感,为活动有一个文明的氛围与好的环境,足球活动组织应遵循以下原则：

1．学校方面

（1）应明确组织开展校园足球活动的目标，建立校长负责制的领导小组，活动组织要具体、严谨、细致；同时应有周密的安全预案；

（2）足球活动及班级比赛（或其他层次比赛等）参加人员及班级须按学校活动要求及程序组织安排。各参赛班级必须服从活动及比赛时间、程序安排，遇到问题由组委会统一解决；

（3）校医、体育教师及班主任或带队教练、教师，应了解参加活动学生身体状况、训练水平及心理状态；

（4）学校应保证进行足球活动及比赛的设施、足球场地及相关器械的安全；

（5）参加足球活动的各班级应认真学习、阅读、理解活动或比赛规则和要求，如：参与活动或比赛的运动员必须穿统一颜色服装，其中守门员服装颜色要区别于其他队员服装；比赛期间运动员一律穿布面软底球鞋等；

（6）活动或比赛的裁判员应由专业教师带领教师团队、外请专业人士及学生组成，以保证活动的规范性、专业性、严谨性；

（7）各班班主任须按要求组织啦啦队，到场有序观战加油，不得干扰活动及比赛的正常进行。

2．学生方面

（1）有个人安全意识，准备必备的个人保护装备，并妥善保管个人物品；

（2）活动或比赛期间，不得佩带硬质饰物及其他危险锋利物品（如校徽、项链等）；

（3）活动或比赛开始后一切听从裁判，文明参加活动和参赛，不得顶撞侮辱裁判。

3．家长方面

（1）活动和比赛在赢得家长支持的基础上，家长协助参加者办理保险，签署安全协议；

（2）协助学校做好活动或比赛的组织、管理工作，积极正面引导学生参加活动。

（二）校园足球活动的全员性及校本课程的融合

校园足球活动需要全员参与，只有做好普及、实施“班班有足球队、人人关注足球”，校园足球活动才能顺利开展，全体学生才能从中受益，从而更好地推动校园足球的普及和提高。

1．促进学生掌握技术、技能，培养规则意识，丰富校园足球内涵

为更好地发挥体育课程在教育过程中的作用，学校可把足球做为必修课内容纳入到体育课程中，采用“每周一节足球课”以及班级足球活动为依托，通过体育课的普及，形成“人人会足球，人人爱足球、人人懂足球”的良好氛围，不断增强校园足球活动的趣味性,丰富校园足球活动的形式和内容，通过足球提高学生的身体素质和健康水平，普及足球文化知识。

2．足球校本课程开发与足球活动开展相互促进

学校可根据条件，因地制宜的开发和编写足球校本教材，把足球技战术和游戏融为一体，开设足球校本课程，在普及的基础上开展校园足球活动，并为那些对足球有浓厚兴趣的同学，开设兴趣班进一步提高其技术水平，同时推动校园足球活动和足球文化整体水平的提高。

3．以足球为特色，拓展活动内容，丰富校园文化生活

以特色足球活动为载体融入体艺“2+1”活动平台，如利用体育大课间、课间操等，把足球游戏、足球啦啦操等做为体艺“2+1”项目的活动，完善足球课程体系和丰富校园足球活动内容。

（三）校园足球活动组织与校园足球文化的融合

校园足球活动是校园文化的一部分，学校可通过开展足球手抄报、绘画设计评比，班级足球队徽章设计评比，我心中的足球摄影、演讲比赛等活动，促进学生对足球文化的了解，并利用校园广播站、校园网络平台、新闻媒体等报道、宣传足球活动，交流经验，展示成果；还可以在学校走廊、文化墙开辟校园足球专栏等方式激发学生们对足球的热爱。

三、校园足球活动的策划

校园足球活动策划要依托育人目标和学校办学理念，在分析开展校园足球资源的基础上，调动一切力量共同参与校园足球活动的开展。

（一）班级活动的策划

根据学生年龄段特点、利用课间、课外活动时间进行练习、活动展示、比赛，实施“人人参与比赛”、“班班有球队”、“班班有啦啦队”等，如：设立“四人制、五人制、七人制、八人制”足球比赛，个人的颠球、射门、花式足球等趣味比赛等。在此基础上在学校的体育节、主题活动、趣味足球游戏活动中以足球为突破口，开展班级赛、年级挑战赛等校园足球联赛，实现全员参与，使学生通过校园足球活动进一步爱足球、踢足球、看足球、懂足球。

学校还可评出校级、班级的“足球之星”，评出班级联赛各种奖项，如：组织奖、啦啦队奖等；可利用升旗、周会宣传表彰在足球活动中表现优秀的学生，促进足球文化的宣传，激发学生们对足球的热情，促进校园足球文化的发展。

（二）校园足球活动的策划

学校还可组织开展足球摄影、知识竞答、赛事解说、足球啦啦队表演等比赛活动，通过足球课、足球操、足球课外活动、足球赛、足球啦啦操、足球节；利用校园平台播报每天赛程、最新赛况、射手排行榜等；利用“文化墙”以照片、手抄报、征文、赛诗会、书法、小制作、绘画、亲子互动等形式介绍校园足球联赛，吸引着孩子们驻足观赏，使每一位学生、家长、教师感受到足球文化的魅力。

1．班级足球赛常态化

由专业老师指导，全校所有班级参加班级足球赛，以足球社团或足球俱乐部队员为骨干，并在此基础上设计、安排联赛、趣味竞赛、友谊对抗赛等，使更多学生参与其中，如：啦啦队、服务团队等；同时为喜爱足球、有一定足球技战术素养的足球社团的优秀队员给于提升空间和机会，进一步的扩大足球在校园中的影响力。

2.全员参与足球联赛

每年可进行足球联赛，球踢得好的学生，可以参加学校足球队，其他同学可参加啦啦队，还可通过设计足球海报、唱足球歌曲、讲足球故事等使同学们主动参与。

3．足球文化节

举办内容丰富、形式多样的校园足球文化节，让每个孩子都能参与到足球运动中去，让每个学生都能体验到足球带来的乐趣。“足球节”期间，可进行趣味足球比赛激发学生兴趣，如：快乐搬运工——夹球接力；你追我逃——“8”字运球接力；看谁进球多——进攻对方场区。开展“我与足球”开展征文、演讲、书法、摄影等比赛，举办“校园足球论坛”、“校园足球沙龙”、“校园足球才艺展示”、“校园足球啦啦操表演及比赛”等活动，丰富多彩的足球文化活动，为所有喜爱足球的孩子搭建多样的展示平台，为校园足球文化形成奠定基础。

4．足球社团

（1）班级社团：班级足球社团，由班主任任团长，聘请义务校外足球指导员或家长教练员进行指导，社团可在每周的社团活动课、大课间定期开展足球活动。

（2）家长及亲子社团：社团可在自愿的前提下，家长积极主动参与，陪同孩子们一起踢球及参加有关足球相关内容的活动。

（3）教工社团：教工足球社团活动不仅能促进教师更好的组织校园足球活动的开展，有益于教师的身心健康，同时又能丰富课余文化生活。

（4）社会交流社团：广泛吸引社会力量参与到校园足球活动中，促进学校足球文化活动的开展。