高校体育文化建设存在问题与对策分析①

王华

（宁夏理工学院 宁夏石嘴山 753000）

高校体育文化建设存在问题与对策分析①

王华

（宁夏理工学院 宁夏石嘴山 753000）

近年来随着我国精神文明建设的不断推进与深入，越来越多的高校开始注意文化建设在体育课程中的作用。高校体育课程不仅是培养学生德育素质的重要环节，更是进行高校学生精神文明建设的重中之重。开展高校体育文化建设，不仅可以培养高校学生积极向上的精神品质，对于激励高校学生拼搏的意识、锻炼坚韧的意志品质也具有十分重要的意义。因此，该文将主要从现阶段高校体育文化建设的发展现状以及在发展过程中遇到的发展“瓶颈”进行分析，并针对提出的问题提出相应的改进对策，以达到丰富高校学生体育教学内容和教学形式、改善体育健身环境、提高学生的身体和精神建设的目的，让我国高校的体育文化建设步入发展的正轨中。

高校体育 文化建设 问题域对策 社会主义精神文明建设 特色体育

“素质教育”一直是我国教育界推崇的核心教育理念，不论是在哪个教育阶段都需要坚持素质教育的指导方针。素质教育所强调的理念与传统的教育理念有着根本的差异，为了应对未来社会的激烈竞争，培养出更多具有综合能力的高校人才，通过大学体育课程来进一步加强文化建设就具有十分重要的现实意义和战略高度。高校体育教育不仅是组成高校建设的重要部分，更是营造优良校园文化氛围的高效途径。让高校学生在体育文化环境中锻炼优秀的身体和意志品质，培养团队合作的精神，帮助自己在未来的人生规划和发展中获得出色的能力。因此，现阶段我国高校的主要建设目标之一就是在高校体育文化建设中找到适合自身建设的“特色体育”发展道路，努力营造一个健康、积极、向上的体育文化氛围，为更多的高校学子创造出优良的学习和实践环境。

1 现阶段我国高校体育文化建设的发展现状和问题

1.1 高校体育文化建设缺乏对于高校学生精神层面的锻炼

就我国高校体育文化建设的发展现状来看，除了在规定的课时数内进行规定的体育课程教育之外，高校学生在课余时间对于体育活动投入的时间和精力相对有限。造成这一现象的原因主要有两个方面，首先，现阶段的高校教育体制还不够完善，仍旧以“成绩”来判定学生能力的好坏和素质的高低，这就导致学生在对自身的发展判定上出现误差，从而造成“顾此失彼”的结果；另一方面，高校学生在面对沉重的课业负担和未来发展挑战时，往往会趋利避害，选择最可以让自己接近“成功”的捷径，从而忽视了对自身加强体育文化建设的必要性。综合这两个因素来看，我国高校学生在体育文化建设中仍旧处于“弱势群体”的地位，因此有必要指出高校的体育文化建设应当在未来的发展之中得到进一步的加强。高校体育文化建设也应当朝着正确、健康、积极向上的方向进行大力发展，将高校体育文化建设深入到高校学生的精神层面。

1.2 高校体育文化建设“千篇一律”，缺乏有效管理

我国的高等教育在21世纪初就迎来了发展的春天，为了响应“人才强国”和“改革开放”的国家战略方针，先后涌现出一大批高等教育学校来缓解我国经济发展对于人才需求的渴望。在近几十年的发展中，各大高校也逐渐根据自己的实际情况进行了相应的战略调整。可以肯定的是，因为每所高校都根据自身专攻领域、办学条件、资金状况、政策支持等条件，高校体育文化作为整个高校现代化进程中一个最活跃、最有影响力的亚文化，以它富有时代气息的高品位文化去影响、带动其他校园亚文化，对高校文化起示范、导向作用，但它不能背离整个高校文化的发展方向。

另一方面，高校对体育建设的管理还没有形成一个系统的、科学的体系，这就造成了高校的“特色体育”文化建设不能得到更为长久的发展。如何在实践管理的过程中将高校体育课程与文化建设实现完美的契合，在降低学校管理成本的同时加强高校学子的精神文明建设，这一议题已经成为高校管理层面的重大突破口。

2 我国高校体育文化发展方向探析

根据以上对于现阶段我国高校体育文化建设的发展现状和问题的具体分析，可以看到，我国高校在未来还有很艰巨的任务需要去完成。为了将高校体育课程与文化建设完美地融合在一起，可以有针对性地从以下几个方面实现突破。

2.1 在高校体育文化建设中强调文化建设的“先进性”

进行文化建设的一个重要要求就是要以先进的文化理念来带动整体文化建设的发展，不仅要将社会主义核心价值观贯穿其中，同时需要大力提高社会主义的精神文明建设。这一发展要求是时代赋予高校进行体育文化建设的具体体现，具体而言，就是要在平时的体育文化建设中将体育的基本竞技和合作精神、爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观和自身的理想信仰等内容进行有机的融合，以实现高校文化建设的体系化发展。

例如，高校体育教师可以在创新传统教学方式的基础上，让学生以“角色扮演”的形式回到抗日战争时期，在每个学生领到自己的英雄角色后，创设战争场景，让学生以集体作业的形式救出伤员。这样一来，通过生动的校园体育文化建设，对大学生进行潜移默化的爱国主义和集体主义的熏陶和教育，就可以逐渐培养他们具有社会所要求的先进文化理念和优良的个人素质。

2.2 在高校体育文化建设中融入“和谐社会”发展理念

“和谐社会”这一理念已经成为当今中国社会发展的“最强音”。“和谐社会”的发展理念不仅深刻地影响着整个社会的发展和精神文明建设，更是高校进行体育文化建设不可或缺的重要教育理念。我国高校在进行是教育时，更多的是强调对于学生个人思想道德素质的培养，，而对于校园文化的整体建设则缺乏一定的认识高度。在这样的教育现状下所形成的教育现状是不能够使高校的体育文化建设获得长足发展的。因此，把校园体育文化作为人文化、素质化教育的重要方向，不断促进学生的综合发展水平，是未来各大高校需要努力的方向。

2.3 在高校体育文化建设中强调“自我意识”发展特色文化教育

考虑到各类高校培养人才的理念和方式的不同，在进行校园体育文化建设时只有充分考虑到每个学校的特殊需要时，才能以宏观大局的发展方向作为指导;另一方面，把校园体育文化建设与高校的体育设施和师资配备等内容相融合，要契合办学特色，建设独具特色的校园体育文化，全面提升人才综合素质和核心竞争力，让高校在未来的激烈竞争中可以获得源源不断的发展动力。

3 结语

综上所述，现阶段我国高校体育的文化建设已经取得了相当可观的发展效果，已经为我国的社会主义精神文明建设做出了巨大的贡献。高校体育文化课程本身具有教育化、人文化以及多元化等特点，对培养新时期国家发展的接班人具有重要的意义。当代高校学生要想在未来激烈的市场竞争中获得更加全面的能力，就需要高校在人力、物力以及财力等方面全力支持高校体育文化事业的建设。只有加强对体育文化的学习，积极开展高校体育运动，构建高校体育教学科学体系，才能够让高校的体育文化建设获得长足的发展。

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G807.01

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2095-2813(2017)07(a)-0113-02

王华（1979，12—），男，甘肃人，本科，助教，研究方向：体育教学。

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.19.113