长沙市中学校园足球开展现状与对策研究

邓 毅

长沙市中学校园足球开展现状与对策研究

邓 毅1,2

足球运动的影响力大，参与人数多，是世界公认的第一运动，足球运动涉及的范围之广也是其他运动项目所不能比拟的。足球受到世界各国人民的喜爱和追捧，足球在中国也是最受人们喜爱的运动项目之一。将足球运动开设在中学，不仅为中学生提供了参与足球的训练和比赛的机会，还补充了中学生的文化知识，真正做到了学与练结合，足球能力提升的同时自身的综合素质也得到了锻炼与提升。本文主要运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、等研究方法，将湖南省长沙市5所比较有代表性的中学作为研究样本，分析长沙市中学校园足球运动的现状,总结存在的问题，提出了相应的对策。

中学；校园足球；调查现状；对策研究

前言

作为青少年足球运动和儿童足球运动连接的桥梁，中学足球运动的开设与发展能够增强学生的身体素质，促进中学生身心的全面发展，学校可以通过足球运动培养中学生合作、沟通的意识，促进学生交际能力的提高，培养他们开阔的胸襟。中学校园足球运动的开设与发展增加了青少年足球运动后备人才的数量，为想要继续深造的学生创造了必要的条件。通过足球运动的学习还可以补充青少年的文化知识，拓宽他们的视野。我国足球运动员自身文化素质不高是大家有目共睹的，这已经成为阻碍我国足球运动发展的一个重要原因，这将影响我国足球运动员思维的发散性和领悟学习的能力，导致运动员适应不了高水平的训练，达不到高水平比赛的要求，运动能力达到到一定水平之后很难再继续提升。所以在中学校园开设和发展足球运动，对提升我国足球运动的水平有着重大的影响。

1 长沙市中学校园足球运动开展的现状

1.1 长沙市中学足球课的开设情况

《国家学生体质健康标准》出台的文件里，中小学体育测试项目的内容就包括了足球运动技术的运球与颠球能力。随着“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的启动，以及按照我国体育与健康教学大纲的要求，足球运动开始受到众多青少年学生的欢迎，足球运动因其广大的群众基础对青少年学生的身体健康也有着很大的影响。在学校开展足球运动也是比较容易的。而且足球运动也符合学校体育的条件，体育教学条件应积极选择足球运动。根据调查得知，湖南省的中学足球教学学时是30个学时左右，每个学期大概是5个学时，从长沙市中学调查的结果得知，大部分学校在自己学校现有的条件下开设了足球课，但还是有少部分学校未开设足球课，这些学校未开设足球课的主要原因是学校场地设施的限制，加上学校本身没有重视足球运动。有的学校因为足球是同场对抗的运动，学生在进行运动时容易受伤，为了避免承担责任而没有开设足球课。

1.2 长沙市中学足球教学开展现状的调查分析

根据国家下发文件中关于校园足球布局的计划，中学学校要将足球教学在体育课中所占的比例提升，每星期保证至少有2小时的足球活动时间，确保全校有50%的学生能够参与到足球运动中来。经过统计得知，当前长沙市各中学每周开设有2节体育课，每节体育课为45分钟。自从校园足球这个活动开展以来，长沙市教育局和校足办要求各布局学校提升足球教学在体育课中的比重。校园足球在政策上得到了充分的支持，但是各个学校由于实际情况的限制，在一定程度上阻碍了足球教学和训练的进行。

1.3 长沙市小学足球师资力量分析

通过调查得知，长沙市中学每所学校大约有3位左右的体育教师从事足球教学，就中学而言，所占的师资比重是不高的。从体育教师的访谈中得知，担任足球教师的有四分之一只拥有大专毕业的学历，四分之一的教师拥有本科学历及以上的学历，这些教师中绝大部分是进入大学才开始从事足球运动，而小部分接受过专业足球教育和训练的教师技战术水平都较低。甚至有一部分教师认为只要可以进行足球教学即可，足球专业水平的高低并不重要，导致当前长沙市足球教师的数量充足，但专业水平不高。

2 长沙市中学校园足球开展存在的问题

2.1 学校和家长不够重视

受我国应试教育国情以及社会各方面因素的影响，一些中学将学校的升学率摆在学校工作的首要位置，这种情况在长沙市各中学里也属于常见现象，学校把学生的学习成绩作为工作的重中之重，轻视对学生的身体锻炼。其次，学生进行足球训练的投资较大，学校没有足够的经费投入到足球训练中，加上足球是对抗性较强的运动项目，伤害事故多发。媒体的报道给我们呈现了这样的一条信息：现如今仅有不到7000的青少年足球运动员在我国的足球协会注册，而日本，在足球协会注册的青少年运动员超过50万人次，这种差距是不容忽视的，因此我们说后备人才储备不足、参与该项运动的人数稀少，成为了当今中国足球面临的一大难题。

2.2 长沙市中学足球水平发展不均衡，足球教练数量较少

众所周知，校园足球运动正处于起步阶段，只有少部分学校作为试点，校园足球的普及广度不能够涉及到所有的学校，长沙市中学校园足球资源分布不均，导致中学足球运动发展的水平参差不齐。造成了有些学生开展的热火朝天，而有些学校甚至还没有起步。大力推广校园足球，使得进行足球运动的学生在数量上有了大幅度的增长，但从另一方面又暴露出了体育师资的缺乏。而且长沙市各中学中从事足球教学的教师职业素养并不高，他们大多没有经过专业的足球教育和培训，缺乏足球教学的经验，理论和实践的联系不够，足球教学和训练的内容和方法都比较单一。

2.3 社会关注与宣传的力度不够

社会各界的支持和大众媒体的大力宣传是校园足球朝着良好方向不断前进的必要条件。青少年足球作为国足的基础，需要提高社会的关注度，加大宣传的力度，才能让更多的人了解和支持青少年足球。包括吸引更多新闻媒体的关注，获得更多球迷的支持。自从国足办与腾讯公司合作后，各个城市都已经有了中国青少年校园足球的官方网站，中国青少年校园足球协会还将许多学校的空间链接到了城市空间中。这些做法能够在一定程度上提高各部门的办事效率，也增加了人们对校园足球的关注，经统计去年一年校园足球网站的总点击率才几万人次，这些数字反映出了社会对青少年尤其是校园足球运动的关注度并不高，媒体的宣传也是微乎其微。

3 长沙市中学校园足球运动的发展对策

3.1 转变理念，学校和家长要加大对中学校园足球关注和支持

要想校园足球取得良性的发展，首要的对策就是要转变理念。我们应该看到校园足球给我们带来的有益之处，它对我国足球的健康持续发展有着非常重要的影响。我们要转变传统应试教育的思想，不能把升学率放在首位，多重视学生的全面发展，努力为学生创造有利的运动条件，让更多的学生投入到足球运动中来，享受足球运动给他们带来的乐趣，感受体育运动魅力。此外，加大对校园足球的宣传力度，加深家长对校园足球的了解和喜爱，让家长了解参与体育活动对子女的影响，使他们明白足球对于加强学生的文化知识、锻炼学生强健的体魄、促进学生全面发展等方面的重要影响，鼓励家长让子女参与到足球运动中来。政府的重视和大力扶持是校园足球发展的必要条件，也是校园足球工作朝着正确方向持续前进的动力。这是经过实践证明的。因此，政府以及社会各界加大对校园足球运动的支持力度，是校园足球发展的必备条件。

3.2 努力培养高水平教练员，加强中学足球教师的业务水平的能力

培养出优秀的足球运动员的首要条件，是拥有一支优秀教练员队伍，一支优秀的教练员队伍也是推动足球运动不断前进的不竭动力。高水平的教练和高层次的教师能够促进中学校园足球运动的不断发展。我们可以加大对足球教师的培养力度，借鉴一些优秀行业的经验，组织一些有益于校园足球发展的活动，比如讲座、教学比赛、教学设计等活动，让从事足球教学的教师有机会与其他学科的优秀人士进行交流、探讨和学习，这样有利于从事足球教学的老师及时了解行业的动态，掌握一手资料，避免自己与社会脱轨，是自己能够适合社会与时代的变化。所以我们要加大力度建设一支优秀的足球教师队伍，努力实现校园足球教师教学与培训一体化。从事足球教学的教师要不断提升自身的专业理论知识和技术，在教学中做到理论与实际结合。当今时代瞬息万变，足球教师必须不断充实自己才能跟上这个时代的变化。

3.3 协调好学校足球比赛的问题，大力宣传校园足球运动

无论我们是在培养体育竞赛方面的人才，还是为国足提供后备人才，我们的最终目的都是普及足球这一项运动。我们与足球强国之间有着较大的差距，是因为我国没有适合自身的一套培养方案。青少年是我们国家的希望，我们必须顺应时代的潮流，推陈出新，以批判的精神去创造具有自身特色的培养方案，向壁虚构或是崇洋媚外都是不可行的。足球协会以及教育行政部门要在政策上大力扶持，承担起校园足球发展的责任，制定政策和规划，积极投入到对中学校园足球发展的工作中，为我国足球后备人才的培养提供有利条件。每个学校都可根据自己学校的实际情况来安排竞赛，丰富足球比赛的形式。学校领导应该积极提倡学校内部的足球竞赛，将比赛的时间定在周末，还可以设置主客场的制度。另外，各个学校还可以举办足球夏令营或者各类足球选秀赛，在于对手比赛的过程中寻找自身的不足，学习对方的优点，更好的促进足球运动的发展。

[1] 杨一民，何志林.现代足球[M].北京:人民教育出版社,2002.

[2] 张庆春,郭玉安,刘文娟.中国青少年足球训练理念实证研究[D].北京:北京体育大学,2006.

[3] 李泽峰.我国足球后备人才培养的现状与对策研究[D].重庆:西南大学,2009.

[4] 李刚.厦门市中小学足球活动开展情况的调查分析[J].体育科学研究，1999，3(4)：38-41.

[5] 李云广,王永权.我国足球后备人才培养现状刍议[J].沈阳体育学院学报,2004,23(6):85-86.

[6] 徐金山,李滨.影响上海市足球后备人才培养的若干问题研究[J].上海体育学院学报,2003,27(5):37-39.

Present Situation and Countermeasure Research on Middle School Campus Football Development in Changsha City

Deng Yi1,2

With widespread influence, large amount participants, and played worldwide, football is No.1 sport around the world. It is popular worldwide including China. To set football courses in middle schools not only offers chances for students to be involved in football training and matches, but also supplements their cultural knowledge, which is a combination of learning and training. The comprehensive quality of students improves together with football ability. By using literature, questionnaire, interviewing, mathematical statistics and other research methods, this paper takes 5 representative middle schools in Changsha as the sample, to analyze its present situation, concludes question existed, as well as offers related countermeasures.

middle schools; campus football; investigation situation; countermeasure research

邓毅(1981-)，男，湖南安乡人，中学一级，在读硕士研究生，研究方向：足球教学与训练。

1.湖南师范大学体育学院， 湖南 长沙 410012 Sport College of Human Normal University, Changsha 410012, Hunan, China. 2.长沙市南雅中学， 湖南 长沙 410129

G807

A

1005-0256(2017)04-0073-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.04.031