大学生主动参与意识对高校体育教改的影响研究①

庞涛

(湖南交通职业技术学院 湖南长沙 410132)

大学生主动参与意识对高校体育教改的影响研究①

庞涛

(湖南交通职业技术学院 湖南长沙 410132)

随着我国高校教育改革力度的持续强化,有关创新型培养观念得以确立,并且为社会培养出了许多复合、技术应用型人才。而经过长期考察和实践验证,在高校组织体育教学改革工作期间,发挥最大影响效力的莫过于主动参与的学生。由此,笔者决定在明确梳理目前高校体育教学改革的相关内容基础上,探讨大学生主动参与意识对高校体育教学改革的影响细节,希望能够为今后高校体育教学事业可持续竞争发展,提供较为强劲的推动力。

大学生 主动参与 体育教改 影响细节

自从计算机网络技术在我国各地全面推广应用之后,大学生群体的日常生活、学习习惯,也都发生了翻天覆地的变化,为了避免他们过分沉溺于娱乐,丰富该类群体的业余生活,高校便不得不选择进行体育教学改革。而改革工作中务必要注意引导全体大学生主动参与进来,这样才能令他们真正感受到学习体育的必要性,并且至此投入更多的热情在体育锻炼方面上,进一步换取健康的身心素质,为今后适应不同岗位和接受各类人生挑战,做足准备工作。

1 目前我国高校在组织体育教学改革工作中涉及的主要内容

最近阶段,我国各类高校都开始倡导贯彻落实以人为本的教学服务理念,同步状况下使得许多大学生获得了个性的解放,特别是在体育教学方面,力求尊重学生各自的发展需求基础上,挣脱传统课程结构和教学理念的约束效应。为了确保这部分改革工作能够发挥出最佳的教育影响实效,作为现代专业化高校体育教师,有必要竭尽全力秉承科学发展观念之余,综合大学生以往学过的一切体育知识,并结合诸多实际状况辅助该类群体树立起终身体育信念。至于这部分教学改革工作的主要内容,也将顺势细化为以下几点。

第一,针对高校学生各类技能和素质加以全方位改造,令他们不单单保留完善且专业的体育知识体系,同时更加愿意在闲暇时间参与各类实践活动之中,保证从中锻炼出一切必需的技能。长此以往,令高校学生能够朝着国家所需的综合、技术型人才改造目标不断迈进。

第二,积极采取各类措施令大学生深度明确学习体育的重要性,能够自觉借助闲暇时间进行体育锻炼,借此来获取身心的健康成长结果之外,树立起终身学习的信念,避免因为满足现状而在今后激烈的人才市场竞争中遭受残酷的淘汰危机。

2 大学生主动参与意识对于现代高校体育教学改革实效的具体影响细节

现代高校学生思想相对比较活跃,可以结合个人既有的认知能力和知识储备,进行当前所处的环境合理程度的改造和协调性适应。面对这类现象,尤其作为高校体育教学人员,要想方设法更深层次地激发他们参与体育教学改革活动的积极主动性意识,进一步加快这部分教改工作进程并且全面提升教学质量。至于大学生群体主动参与意识,对于高校体育教学改革工作的细致化影响内容,将主要如后续内容所阐述。

2.1 有助于全面创新改良高校体育教学改革的模式

须知任何工作想要高效率的推动执行,都必须借助特定的理论内容和实践模式作为支持条件,所以说,在规划现代高校体育教学改革工作期间,理当将教学内容、场地和器材应用要求、技术掌控准则等内容全面考虑进去。而为了进一步创造出优质化的高校体育教学改革环境,则需要额外融入诸多科学且灵活的引导模式,使得学生的体育知识基础变得愈加稳固。如此一来,体育教学改革过程中师生之间的互动能效便会更加趋近于理想化,进一步令指导教师在自觉中持续修缮教学改革的内容和模式,保证做到迎合时代发展趋势,即令体育教材和指导体系全面完善基础上,实时性划分日常教学的重点和难点环节,即便是遭遇到任何艰难的挑战困境,也可透过各方收集整理意见,进而愈加从容的应对处理。如在进行健美操课程教学改革期间,为了凸显重点,教师应做到将教学训练目标定位为健康、美丽身心的塑造层面上,同时积极引导学生参与该类工作之中,之后自行领悟到健康第一和终身体育等全新理念的存在意义;再就是树立起健美等方向的改革指标,目的是令一些想要获取优美身形线条的大学生能够如愿以偿,毕竟这也是体育教学改革中不可忽视的一个项目。

当然,为了全面性整改以往单调的口语灌输模式,辅助学生获取认真听讲和自主锻炼的觉悟,高校还要考虑引入多元且足够现代化的教学用具,包括多媒体技术设备等,满足学生课堂学习、示范观察、室外延展等不同类型的学习需求,令他们愿意不断学习更高等级层次的体育知识并巩固个人基础,最终切实提升个人的综合成绩。如在开展篮球等基础技术教学活动期间,教师可以考虑参考学生的意见,借助多媒体设备进行科学化的篮球运动员分析评估视频播放,令一些基础薄弱的学生能够细致化掌握运球、传球、投球等动作的要领,避免日后实训过程中不知从何下手;而在短跑成绩测试期间,还可沿用高效率的电子设施。归结来讲,大学生的主动参与意识,对于高校体育整体教学改革水平提升,的确有着决定性作用,值得日后相关教学人员予以全面关注和科学控制。

2.2 有利于持续丰富完善高校体育教学改革的内容

任何高校课程的教学改革工作,并非一蹴而就的,都要经历持续探讨和论证的行为过程,同时有必要针对有关教改统一方案做出合理的预测和设定。特别是高校体育教学内容确认期间,还应提供完善、合理的编著信息,如此一来,便可以方便高校体育教师在教学改革工作中进行高效率的执行操作。但是透过实际调查发现,包括各个高校的发展状况和实施能力、体育专业和非体育专业学生的素质等条件,都存在强烈的波动迹象,因此在完善高校体育教学改革内容环节中,也要注意灵活地做出富有针对性的表现方式。

首先,教学改革内容的全面创新。须知任何创新活动的开展,都需要以基础性教学技术和技能作为支撑。而为了令高校体育教师专业技能和素质得到更高等级层次的提升,便需要在及时引入一些高端的教学理念和高效率的教学技术手段基础上,定期安排体育教师外出学习培训,毕竟这样才能逐步迎合高校学生不断严格的体育学习需求。

其次,传统体育项目要素的适当添加。须知高校中的学生通常都是来自五湖四海的,因此他们各自的生活习惯和学习需求自然存在广泛差异。教师在针对该类群体设置体育项目期间,有必要融入学生家乡的传统要素,令教学内容变得更加富有个性、特色化且充实之外,还可丰富高校体育教学改革的科研成果。需要额外加以强调的是,随着时代进步和各类高新技术的衍生,高校学生娱乐模式也变得丰富多彩,而此时体育教学改革工作想要真正赢得实效,就必须要考虑采取融合的方法,使得高校体育教学改革内容变得更加富有娱乐性,这样才有助于全面激发学生的主动参与意识,为日后诸多合理化教学改革建议整合奠定基础。

3 结语

综上所述,高校体育教学改革工作本身保留一定的综合与长期性,因此需要教师通过多重途径加以持续推进,同时更需要广大学生积极主动地参与进去。这便证明大学生主动参与意识,的确对高校体育教学改革工作有着较为深入的影响,只有在师生彼此努力合作之后,才能令这部分教学改革实效得以最大范围的拓展,进一步为日后高校体育教学改革事业的快速、良性和健康发展前景绽放,提供不竭的支持服务动力。

[1]杜新宝.论大学生主动参与意识对高校体育教改的作用[J].运动,2013,22(9)：88-95.

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G807

A

2095-2813(2017)05(b)-0099-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.14.099

庞涛(1989—),男,辽宁人,本科,助讲,研究方向：高校体育教学。