大学生思想政治教育制度化研究

刘 明

大学生思想政治教育制度化研究

刘 明

大学生思想政治教育是为社会主义现代化建设培养高素质人才的关键，大学生思想政治教育制度化为教育顺利实施提供制度保障。大学生思想政治教育制度化构建原则包括坚持相对稳定和灵活转变的原则、坚持实践和可行性相结合的原则、坚持公平公正和合法循法的原则。适应大学生思想政治教育现代化的现实要求、顺应思想政治教育制度环境变迁的必然选择、提高大学生思想政治教育实效性的关键之举是实现大学生思想政治教育制度化的必要性表现。

大学生思想政治教育 制度化 构建原则 必要性

大学生是国家发展的未来，民族进步的动力。对大学生的思想政治教育直接关系到其自身的健康成长，以及作为社会主义的接班人所需要的道德品质。大学生思想政治教育不仅需要一定的物质条件支持，还需要社会环境的配合。制度化的实现，为大学生思想政治教育提供了制度保障，也充分发挥了物质资源和社会环境整合协调的作用。

一、大学生思想政治教育制度化构建原则

（一）坚持相对稳定和灵活转变的原则

稳定是前提，灵活则带来了发展的可能性。制度一旦确立，就需要相对的稳定性，这是由思想政治教育的本质属性决定的。制定所具有的相对稳定性主要体现在，教育部门在实施一定的思想政治教育制度时，必须遵循一定的程序和流程，教育制度所要涉及的对象不能随意更改，更不能因为人为关系而对教育对象区别看待。所谓的灵活转变，指的就是在思想政治教育制度在实施运用时，应顺势顺时而变，不能固守不变。且事物都是发展变化的，制度也一样，没有固定不变的事物，也没用固定不变的制度，教育制度在实施时也需要考虑到因材施教。

（二）坚持实践和可行性相结合的原则

制度在实行之处，就需要考虑到静态的文本形式效果，以及动态的实践效果。大学生思想政治教育制度所坚持的实践性和可行性原则，规避了空想不切实际的制度理想，结合实际才是制度可行之关键。大学生思想政治教育追求的不仅仅是学术上的研究成果，更重要的还是在实践中的应用，只有在实践中才能推进理论的发展，才能是理论知识转化为内在的道德素质。大学生思想政治教育制度化，既要考虑到大学生思想政治教育在实践中所遇到的问题，并予以解决方案；也要考虑到制度可实践性，如何才能使其和大学生思想政治教育实践活动相结合，从而引导大学生实践活动。

（三）坚持公平公正和合法循法的原则

坚持公平公正和合法循法原则，要以法律规范为基准，制度的制定与实施都需要遵循法律的相关规定。大学生思想政治教育制度合法循法，是保证制度权威性和被认可的前提，是思想政治教育制度化体系构建必须遵循的根本性原则。如何才能做到制度公平公正呢？就需要教育制度在制定时考虑到现实因素，需要切合当今大学生的实际情况，以促进大学生全面发展为目标，还需要遵循法律规范和制度发展的要求。公平公正和合法循法的结合，促进了制度化的顺利实现，为大学生思想政治教育工作的开展提供了良好的制度保护。

二、大学生思想政治教育制度化的必要性

（一）适应大学生思想政治教育现代化的现实要求

现代化是时代发展的一种过程，一种趋势。大学生思想政治教育是属于现代化的教育活动，其目的是培养现代化发展所需要的优质人才，促进人的思想观念现代化。现代化的思想观念具有科学性、开放性、先进性等，是基于对社会现代化的客观存在的反映，所形成的现代化的意识和观念。社会现代化的发展归根到底还是需要人的现代化发展，大学生思想政治教育制度化建设是适应教育现代化的现实要求，以制度来规范人的发展，培育人的现代化意识，促进现代化思想教育的开展。

（二）顺应思想政治教育制度环境变迁的必然选择

制度环境是构成教育环境的重要组成部分，为大学生思想政治教育提供了制度规范，推动了大学生思想政治教育制度化建设进程。每一个制度的发展都会经历从生到死的过程，生是确立，死则是意味着改变或是被废弃，概括来说就是制度变迁的过程。大学生思想政治教育制度化构建，需要符合时代要求，在其形成发展过程中，也需要不断完善自身，适时改变，顺应制度环境的总体要求，从而最大程度发挥促进大学生思想政治教育的系统化、规范化、现代化。只有实现大学生思想政治教育制度化更好地落实，才能使得具有制度化意识的教育内容深入人心，大规模提高整体的思想道德意识，从而促进民族道德意识的整体进步。

（三）提高大学生思想政治教育实效性的关键之举

大学生思想政治教育是整个教育工作的一部分，其教育实际效果和教育质量评判教育工作的主要标准。大学生思想政治教育实效性是否能够得到切实提高，就看大学生整体道德素质，道德自觉，道德行为等方面是否有改进，而实现大学生思想政治教育制度化是提高大学生思想政治教育实效性的关键之举。大学生思想政治教育的实效性，关乎大学生自身的全面发展，也关系到社会主义精神文明的建设，必须不断提高教育的实效性，增强教育质量。大学生思想教育制度化的建设，在制度层面上，保证了教育质量和教育产生的效果，也通过制度化的规范为营造一个良好的教学环境提供了条件。

[1]韩桥生．政治制度公正视野中的思想政治教育[J]．教育学术月刊,2011(01)．

[2]刘长海．德育变革中的制度建设问题[J]．教育科学研究,2010(02)．

（作者单位：吉林师范大学马克思主义学院）