真人图书馆发展及其与大学生心理健康的关系分析

申 励

真人图书馆发展及其与大学生心理健康的关系分析

申 励

本篇文章对真人图书馆发展及其与大学生心理健康的关系进行分析并且提出了相应的对策来为大学生进行服务。

真人图书馆 大学生 心理健康 关系

一、真人图书馆在我国发展的现状

（一）我国真人图书馆起步晚

虽说中国的经济能力在世界上占有重要地位，但作为发展中国家其文化影响力和整体素质与发达国家还有一定的差距。真人图书馆在发达国家已经发展10年，但是在我国才刚刚经历了4年的发展时间，大多数人都没有听说过“真人图书馆”这个名词，虽然有几个省市曾经举办过“真人图书馆”活动，但是又因为人们的排异心理进一步的阻碍了真人图书馆的发展。

（二）真人图书馆的资源匮乏

真人图书馆在我国仅仅发展了4年，各方面的资源较少。而且大部分的读书人和知识渊博的人都深受中国传统保守思想的影响，不愿意在人们面前将自己的资源分享出去。同时，对于在大庭广众之下表达自己的思想有恐惧心理，这种心理进一步的阻碍了“真人图书馆”在我国的发展。在社会中的这些不良现象严重影响了在校大学生的心理健康。

（三）组织真人图书馆经费紧张，风险度高

真人图书馆的发展在我国受到了层层阻碍，人们对其的重视程度不高。在政府方面，没有意识到真人图书馆对社会发展的重要性，没有过多的资金去投入的真人图书馆的建设当中。在高等院校方面，大部分高校认为建立图书馆就已经能够满足大学生的日常文化需求，不需要在这一方面再投入更多的经费。其中最重要的一点，举办“真人图书馆”活动，容易泄露所提供资源人的隐私，造成举办这种活动的风险度极高。

二、真人图书馆开展活动与大学生心理健康之间的关系

（一）真人图书馆是大学生心理健康阅读治疗的新药方

举办真人图书馆的目的就是让大学生能够将自己内心的想法与真人进行分享，在分享的过程中去了解真人所提供的信息，而真人也能够从大学生的内心想法获取自己所需要的资源，两者的资源共享，体现出了真人图书馆的优越性。大学生现在所面临的心理问题也是大部分真人曾经所面临过得，在交流过程中能够更好地解决大学生的心理健康问题，成为了大学生的心理健康的治疗良药。

（二）面对面交谈

人生当中总会遇到挫折，失败不可怕，可怕的是在失败中无法自拔，丧失了前进的动力。尤其是当代大学生，生活在一个节奏快，压力大的社会中，不愿意去从纸质图书当中去接受新知识，很难静下心来去进入到知识的海洋中。“真人图书馆”的面对面交谈给大学生提供了一个全新的阅读方式，在交谈过程中大学生可以了解真人的成功以及失败的经验，学习真人的成功经验，避开失败的问题，这也为大学生提高了一条通向成功之路的捷径。人的一生不可能不会犯错，真人也不可能是一个完美的人，在与众多大学生交谈过程中，他们也可以了解到自身的不足，进一步的增强自身的素质。纸质图书只能教会大学生理论上的知识，而真人却是以自身的真实经历来让大学生去保持良好的心理健康状态。

（三）人格指引指导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观

大学生是现代化建设的生力军，是未来社会发展进程的重要保证，因此大学生树立正确的世界观、人生观和价值观是当今社会的一项重要任务。而真人图书馆所提供的真人面对面交谈活动，对大学生建立良好的人格起到了一定的指导作用。同时当代大学生更加倾向于在活跃的环境中去学习新知识，拒绝枯燥无味的“输出式”教育。面对面交谈很好地提升了大学生的阅读兴趣，并且在真人的指导下能够更好地了解做人处事的道理、立足社会的经验和如何保持一颗良好的心态，同时也能够直接的了解清楚在社会中的各种流言蜚语，对于一些企业的不实报道，消除对社会的偏见，减少大学生对即将进入社会的恐惧心理。

（四）真人图书馆的互动读书，及时纠正大学生的不健康心理

每一个人都是善于发现自身的优点，而往往忽视自身的缺点。大学生在意识到自身的问题时，如果去普通图书馆，往往会无意识地避开自身的问题。而在真人图书馆，不仅可以通过查阅图书馆的资源，去发掘自己想要了解的知识，也可以通过与真人面对面的交谈，将自己的问题反馈给真人，这样就可以更加深入的了解自身的缺点。大学生通过真人图书馆的互动读书，与真人的面对面交谈，提升大学生的心理素质，从而能够及时规范自己的人生。

（五）加大宣传力度，创立真人图书馆培训班

高等院校作为培养当代大学生的唯一场所，要以培养社会精英为己任，不仅要提高大学生的学习能力和适应能力，也要注意让大学生建立良好的心理素质。这就需要高校加大对“真人图书馆”活动的宣传力度，提高大学生对真人图书馆的重视程度，同时也要建立真人图书馆培训班，培养出一批优秀的图书馆精英，让他们运用科学的方法去管理真人图书馆，让每一位大学生更加深入的了解“真人图书馆”的重要意义。

[1]张立亚.LivingLibrary对大学图书馆服务创新的启示[J].大学图书馆学报,2015(5):12~45.

[2]吴应华.”阅读疗法”——大学生心理健康教育的良方[J].高校图书馆工作,2016(4):45~67.

（作者单位：江苏海事职业技术学院）

本文系“真人图书馆”治疗大学生心理问题研究，编号： 2015SJB324。

申励（1982-）， 女，汉族，江苏南京人，硕士学位，馆员，研究方向：图书馆学。