浅谈高职院校大学生理想信念教育

史 旭

浅谈高职院校大学生理想信念教育

史 旭

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心，关系到学生个体、家庭、社会、国家的发展。当代高职院校大学生理想信念主流是积极的、健康的、进取的。但在当今时代，大学生的理想信念教育面临着巨大的挑战。因此坚持马克思主义理论成果指导当代高职院校大学生理想信念教育，有着重要的作用。

高职院校大学生 理想信念教育 马克思主义理论

理想信念教育是我国高等院校教育的一项重要任务，它重点在于引导当代大学生把握社会发展规律，了解我们国家的未来，坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的崇高理想。通过理想信念教育，可以帮助当代高职院校大学生把自身利益与党和国家的利益统一起来，把个人的成长与党和国家的事业发展结合起来，促使大学生健康成长与全面发展。因此，理想信念教育对当代高职院校大学生有着极其重要的意义。

一、当代高职院校大学生理想信念现状分析

总体来说，大部分高职院校大学生对社会主义、马克思主义理论有着基本的了解，有坚定的共产主义理想信念，对党和国家充满信心，并积极为中国特色社会主义建设贡献力量。但也有部分高职院校大学生存在信仰危机，对社会主义和资本主义之间的关系、对社会主义必将胜利，资本主义必将灭亡的社会历史发展趋势等内容有着模糊的认识。

大部分高职院校大学生道德行为水平不断提高，并能由身体力行而在社会中得以广泛传播。但是也有部分大学生认为，在激烈的竞争环境中，拥有丰富的知识、较强的能力技术、健康的体魄就够了，在道德修养上对自身的要求不高，只要能遵守法律就足以，不注重社会公德、思想品质的修养。

大部分高职院校大学生都有较强的主人翁意识，关心祖国的未来，认识到个人的命运与国家的发展息息相关。但也有一大部分大学生社会责任感缺失，更加关注个人理想、学习、幸福、前途等，对自己应当承担的社会责任关注不足。

大部分高职院校大学生受务实化价值观念影响，更加注重实干、追求时效。但是功利化、注重物质利益的矛盾又凸显在大学生身上。在全社会崇尚个人奋斗和个人利益的影响下，高职学生普遍存在讲求实惠的思想，这就导致了个人主义和功利主义盛行。一些大学生开始追求物质的极端利益，甚至把“金钱至上”、“当官发财”作为自己人生的最大目标。

因此，当代青年大学生在理想信念教育问题上产生的各种错误观点，需要我们时刻保持极高的警惕性来避免，以马克思主义理论成果对青年大学生进行理想信念教育，正是基于这种现状而提出来的。

二、坚持马克思主义理论成果指导大学生理想信念教育

江泽民指出：“对我们来说，马克思主义理论是管总的东西，不学习理论，势必思想空虚，精神贫乏，是非不辨，方向不明。一些干部出问题，同不学习马克思主义理论是密切相关的。”因此，以马克思主义理论作为指导，将使高职院校大学生树立正确的理想信念，能够自觉地运用马克思主义观点、立场来观察社会现象，增强鉴别是非的能力。

（一）马克思主义理论是大学生理想信念教育的理论基础

邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等马克思主义中国化理论成果都是大学生理想信念教育的理论基础。其中邓小平理论引导高职院校大学生为建设有中国特色社会主义的共同理想而奋斗；“三个代表”重要思想，引导高职院校大学生深化对社会主义的认识，对党和社会主义关系的认识；科学发展观引导高职院校大学生对中国国情和社会发展规律有更清晰的理解。

（二）马克思主义理论成果是高职院校大学生信念引导者

对高职院校大学生的理想信念教育，不仅关系到他们的成长成才问题，更关系到中国特色社会主义社会稳定发展的问题。中国化马克思主义理论成果是我国社会主义建设的理论基础，是在改革开放三十多年中经过实践检验过的科学理论，它是被广大青年学生从内心深处所接受，视其为改造社会现实的强大的精神动力。因此，用这一马克思主义理论成果指导大学生，可以促进他们政治思想健康成长，引导他们树立共产主义的远大理想，正确认识和处理个人价值实现与共同理想的关系。帮助青年大学生既坚定实现共产主义的信心，同时也拥有对个人价值的不懈追求。

（三）马克思主义哲学观是高职院校大学生理想信念教育的理性保证

运用辩证唯物主义理论观点、历史唯物主义理论观点，有助于指引高职院校大学生形成科学的理性思维，能站在宏观的角度，用马克思主义的理论思维模式来看待问题、解决存在的矛盾，可以对人与社会等各种事物之间发展的基本规律有形成一个全面的理性认识。帮助青年大学生对国家前途、人民命运、党和群众的血肉联系进行理性思考，从而坚定其正确的政治方向和积极的人生信念。

理想信念教育终归是一个实践问题，应该引导大学生通过社会实践将理论知识和实践活动有机地结合起来，引导大学生活学活用马克思主义，运用马克思主义立场、观点、方法来解答现实社会生活中的重大问题。

[1]江泽民论有中国特色社会主义(专题摘编)[M]．北京：中央文献出版社,2002．

[2]柴红伟．东北师范大学,当代大学生中国特色社会主义理想信念教育探析[D]．长春：东北师范大学,2006．

（作者单位：广东工贸职业技术学院）

史旭（1986-），女，汉族，河北保定人，法学硕士，广东工贸职业技术学院，研究方向：马克思主义基本原理。