新媒体下对大学生思想政治教育的调查研究——以河南检察职业学院为例

张燕乐

新媒体下对大学生思想政治教育的调查研究
——以河南检察职业学院为例

张燕乐

随着信息技术的飞速发展，以微信、微博、手机QQ、博客等为主要标志的新媒体技术得到了广泛的应用。走在时代前沿的大学生群体，深受其影响。新媒体时代的到来，不仅给大学生思想政治教育带来了机遇，同时也带来了挑战。通过问卷调查法，结合在学生工作中的实践经验，从不同角度进行分析研究，最后给出几点建议，以期更好地推动大学生思想政治教育工作。

新媒体 大学生思想政治教育 调查研究

新媒体技术以其独特的方式迅速传播开来。它为我们学习、工作、生活等各个方面提供便利的同时，其所带来的问题也慢慢凸显出来。走在时代前沿的大学生群体，更是成为以微信、微博、陌陌等为代表的新媒体最活跃的践行者和最积极的体验者。新媒体对当前大学生的价值观产生了不可忽视的影响。大学生思想政治教育工作已然不能回避新媒体时代所带来的新的机遇和挑战。因此，很有必要对此进行深入研究，为大学生思想政治教育工作提供新思路。

一、调查研究的基本情况

本次调查，以河南检察职业学院2013级、2014级、2015级和2106级不同专业的本专科学生作为调查对象，以问卷调查的形式，同时结合8名资深辅导员所提供的学生思想动态调查报告展开调查。此次调查研究涉及不同年级、不同专业和性别，本次调查共发放调查问卷968份，有效问卷936份，回收率达96.69%，其中男生431份，女生505份，其中大一225份，大二265份，大三258，大四188。专科748，本科188。调查范围广，调查目标明，其结果具有代表性和可靠性。

二、 调查研究的结果与分析

这次调查的对象多为“96后”的一代，正处于互联网科技迅猛发展的时期，他们思想开放，接受新事物能力很强。在新媒体环境下，对于高校思想教育工作既是挑战，同是也是机遇。作为思政教育者，提高和改进思政教育工作值得我们去深入思考。

（一）新媒体环境带来的挑战

首先，新媒体对大学生心理造成不良影响。“在新媒体上，哪些类别的资讯是您是感兴趣的”一项中，星相、心理测试占89.12%、娱乐新闻趣味笑话占93.43%、时事新闻仅占30.70%；“相比于传统媒体，流言蜚语在网络上的传播比较难以辨别”一项中，很同意占56%、比较同意占13%、一般占27%、不同意占4%。大学生从网络上接收的信息五花八门、真假难辨、虚虚实实。大量纷繁复杂的信息，加之大学生辨别能力的缺乏，很容易让当前的大学生丧失自我判断能力，势必给大学生心理的成长造成不良影响。

其次，新媒体造成大学生信任危机，影响大学价值观形成。调查结果显示，对于网络上的虚拟交互信息的可信度，认为真实度高值得信任的占25.89%、一般都会相信的占36.12%、半信半疑的占30.11%、虚拟绝不相信的占7.78%；对于使用网络发布消息的用意和原因这一项，发布热点话题和获取时事新闻占23.1%，情感宣泄打发无聊时间占49.8%，拓展人际关系占23.8%，其他占3.5%，从这些调查可以看出，网络在大学生中的渗透，对大学生的人际交往产生了一些不良的负面影响，使他们在交往中对对方缺乏信任感，容易被不理智的舆论所左右，成为一些负面信息的“网络推手”，影响大学生良好价值观的形成。

再者，新媒体挑战传统思想教育模式。在传统的思政教育模式中，几乎都是老师讲，学生听，老师一直掌握着信息的主动权。然而随着网络时代的到来，如果某位老师发布一条微信朋友圈消息、更新一条微博、说说，马上就会有不少大学生点赞、评论，学生时刻在关注老师的一举一动。另外，学生在网络上获得信息的广度、深度，甚至会超过老师，老师的权威性受到极大的挑战。根据调查结果显示，和网络相比，学校的思政教育方面的影响大的占34.44%、网络影响大的占36.85%、差不多的占22.22%、没有注意的占6.48%。网络新媒体俨然成了大学生思政教育的主阵营，传统的教育方法受到严重的挑战。

（二）新媒体环境带来的机遇

首先，新媒体的出现，让大学生的知识层面、视野、思想境界都上了一个新的台阶，为大学生打开了一个全新的沟通方式。在此次调查研究中，可以与思政老师在新媒体中相互关注、互为好友，愿意接受的占46.3%，觉得太好了，会主动邀请的占28.7%，无所谓的占10.36%，迫不得已接受的占7.41%，无法接受的占7.23%。愿意在新媒体上与家长互为关注加为好友的占98.7%。新媒体的发展，为大学生提供了便捷的交流方式，可谓是“无障碍交流”。

其次，新媒体的出现，为大学生思政教育工作营造好的教育氛围，使大学生综合素质有了很大的提高。根据调查结果显示，网络对培养、提高大学生综合素质方面影响最大的是，学习能力占69.44%、组织协调能力占37.78%、实践能力占47.04%、创新能力占60.93%、社交能力占74.07%；在调查研究中，“新媒体有助于对您的思想、作风和素质能力提高”，很大占20.37%、有一定帮助的占72.22%、没有占1.85%、说不清楚占5.56%。认为新媒体对大学生思政教育工作的影响前景，趋于有利的占43.33%、趋于不利的占15.0%、都差不多的占39.81%、没有影响的占1.85%；认为大学生是否需要加强网络思政教育中，非常需要占51.85%、需要的占45.37%、不需要的占2.78%。从调查研究结果来看，要高效地实现思想政治教育工作，必须将思政工作与新媒体技术整合在一起，合二为一。

三、调查的结论与建议

根据调查研究结果，分析了在新媒体背景下，大学生思政教育工作面临的挑战和机遇。在诱惑、负面与积极、创新并存中，大学生的思政工作需要教育者正确的引导，将传统教育与新媒体技术完美结合起来。

（一）利用新媒体打造思想政治教育的新平台

作为教育工作者，在新的背景下，利用新媒体技术的优势，搭建思政教育平台，开展相应的思想教育工作，引导他们构建正确的价值观，将思政教育工作实实在在的融入到新媒体当中。比如，在学校网站上面向所有大学生开展思想政治教育工作；利用个人微信、微博、博客、QQ、校园以及社团公众号、班级微信群等构建师生相互交流的平台，形成一对一或者一对多师生交流圈，及时掌握和反馈学生思想动态等等，使教育内容和形式，更接近大学生生活。做到将思政教育工作高调举起，慢慢融入，形成从“课堂-网络-社会”平等、和谐、互动的交流通道。

（二）提高教育工作者和大学生的的素养

不管是在传统教育还是新媒体中，教师的主导作用，对于大学生各方面的提高起着至关重要的作用，在新媒体背景下，教师的知识层次和认知内容必须改变和提高。而大学生要想在网络的信息世界，辨别真假，摒弃垃圾信息，从而获得正确的、积极向上的信息，也同样必须得提高大学生自身的素养。比如，学校开设相关方面的课程，通过新媒体平台进行传播、渗透等。作为教育工作者，除了主动学习以外，还应该主动投身于新媒体平台建设中来，发挥好“引路人”的作用。

（三）将传统教育与新媒体完美融合

新媒体技术在教育工作中的发挥的作用越来越大,传统教育模式，比如说教、主题教育、谈心等等，逐渐呈现弱化趋势。但是，传统教育在思政教育工作所发挥的作用是不可忽视和不可替代的，要想更好做好大学生思想政治教育工作，必须要将传统教育与新媒体有机结合起来。比如，可以通过学校微信公众平台、学校网站、学校贴吧论坛开展表彰先进、评优评先、入党评定等工作，传递正能量。这些信息发布后，还可以贴在公示栏里进行宣传。充分发挥师生间的无障碍、平等的对话和交流，实现新旧的完美结合。

总之，在新媒体环境下，大学生思想政治教育工作既有机遇又面临挑战，作为教育工作者，应该结合大学生的特点，改变传统的教育观念，将新媒体与传统思想政治教育工作有机结合起来，才能更加高效、合理的开展思想政治教育工作，引导大学生迈向新的人生台阶。

（作者单位：河南检察职业学院）

张燕乐（1986-），女，汉族，河南郑州人，硕士，河南检察职业学院，研究方向：计算机理念与软件的研究。