如何有效利用电脑和网络辅助高中英语教学

吴小英

如何有效利用电脑和网络辅助高中英语教学

吴小英

随着我国教育的不断深入改革，电脑和网络也逐渐走进了各大高校的课堂。很多的高中学校在进行英语教学的时候就引进了电脑和网络进行辅助教学，改变了传统课堂的教学模式，让高中英语课堂更加的丰富多彩，有效地激发了学生的学习兴趣，提升了教学成果。

电脑 网络 高中英语 多媒体

一、在高中英语教学中运用电脑和互联网辅助教学的意义

（一）可以有效改变传统教学方式，有效丰富教学资源

在传统的高中英语教学过程中，教师都是以英语教材为最主要的教学资源，学生所获得的知识也基本上都是来源于书本，这种教学模式在一定程度上阻碍了学生发散思维的发展，使得学生在学习的过程中无法有效的发挥自己的主观能动性。采用电脑和网络进行辅助教学，可以让学生在网上获取更多的知识，改变一直依赖书本教学的现状，有效的扩充学生的知识视野，丰富学生的大脑思维，对英语知识进行延伸，使得学生能掌握一些书本上没有提到的知识内容，让学生掌握的英语知识和内容更加的全面和丰富。

（二）让教学模式更加多样化，有效激发学生对英语学习的热情

电脑和网络所具备的教学优势是很多的，比如它可以将抽象的知识形象化、直观化，利用声音、图像让英语课堂更加的生动有趣，采用“微课”进行教学等。将电脑和网络运用到高中英语的教学中，可以让英语课堂的教学模式更加多样化，有效的活跃课堂的气氛，让学生积极投入到英语的学习中。

二、利用电脑和网络辅助高中英语教学的策略

（一）运用电脑和网络导入新课内容

课程导入是教授课程内容的一个关键点，在高中英语的教学过程中搞好新课程的导入就意味着一个良好的开始，电脑和网络有着多种优势作用，教师在教授新课程内容的时候就可以将电脑和网络运用到其中，为英语教学提供便利，使得学生能够迅速地融入到新课程的学习当中。

例如在学习《 A Volunteer Teacher》这一节内容时，教师就可以先利用多媒体技术给学生播放志愿者教师的先进事迹，使得学生明白这个故事发生的背景、经过，这样学生在理解文章的时候就会更加的快速，同时这种图文并茂的方式可以让学生观看到更加真实的情境，引发学生的共鸣，使得学生明白文章故事所要表达的情感，促进学生更好的而进行英语学习。

（二）运用电脑和网络丰富教学内容

网上具有多种多样的教学资源，教师在教授学生英语知识的时候可以在网上下载一些书本里没有的知识，对课本内容进行扩充，让学生的思维不仅仅局限于书本上，还能无限的延伸，激发学生对英语的探索能力。

例如在学习必修四中《Advertisements》的内容时，教师可以让学生自己利用电脑和网络对自己不理解的一些单词和句子进行查询，而不是一味等待教师的讲解，提高学生自主学习的能力。教师也可以利用电脑和网络让学生了解一些关于《Advertisements》的知识，从而使得学生更加全面导入了解这一章节的内容。还可以将这一章节中的阅读理解、单词等下载下来，通过语音的方式让学生进行跟读，有效的提升学生的口语阅读能力。

（三）运用电脑和网络培养学生的自主学习能力和创新能力

高中是一个非常紧张的时期，此时学生在学习的过程中都处于一个比较紧绷的状态，运用电脑和多媒体辅助教学可以让紧张的学习气氛得以缓解，采用一种学生所喜闻乐见的方式进行教学，让学生的身心可以有效地放松，同时在这个过程中也可以让学生养成自主学习的好习惯，使得学生在学习的过程中能充分发挥自己的创新能力。

例如在学习《Culture Shock》这一单元的内容时，为了让学生更好地理解“文化冲击”的概念，教师可以多个学生讲解一些随着各国间不断的交流融合在文化方面产生的变化，也可以让学生自己去网上搜寻一些资料，这样在了解了一些背景知识以后，学生在学习《Visiting Britain》、《The New Australians》、《Living Abroad》等课文内容是就会更加方便。通过自己的上网搜索查询，也能有效的培养学生的自主学习能力和创新思维，使得学生能自己深入到课本的探究当中，培养学生的良好学习习惯。

（四）利用电脑和网络进行针对性的讲解和复习

在高中阶段因为面临高考的重压，学生要经常性的对学过的内容进行复习巩固，但是不断地去翻阅课本又太过于浪费时间和精力，采用电脑和网络进行辅助可以有效地提升学生的复习效率，让学生对知识的巩固更为牢固，让学生能以最佳的学习状态去备战高考。

例如利用电脑和网络技术进行教学的“微课”就可以很好的帮助高中的学生进行英语的学习和巩固，因为“微课”主要是针对某一知识点制作的视频，所以学生在学习重难点知识的时候就会比较简单，“微课”视频里面对重难点知识都进行了深入的剖析，方便学生对知识的理解和掌握。

在信息技术高速发展的今天，利用电脑和网络辅助高中英语教学已成为教育发展的一种趋势，它可以给教学带来更大的帮助，但是与此同时它也可能给教学带来一些不利的影响。电脑和网络是一把“双刃剑”，在教学中如何有效地发挥出它们的优势作用，还需要广大教师在以后的教学过程中不断地思考、探索。

[1]严夏珍．多媒体辅助高中英语课堂教学初探[J]．中国科技信息,2005(09)．

[2]李威．信息技术与高中英语教学整合现状个案调查[D]．长春：东北师范大学,2007．

（作者单位：商丘市第一高级中学）