民族院校对民族文化的传承与创新研究——以云南民族大学为例

赵晓玮

(云南民族大学 云南 昆明 650000)

民族院校对民族文化的传承与创新研究
——以云南民族大学为例

赵晓玮

(云南民族大学 云南 昆明 650000)

学校教育与民族文化是相互依存，相互促进的。少数民族文化在新时代下，其传承与发展面临着巨大的挑战，而民族院校为民族文化的传承及创新提供了众多有利条件。云南民族大学在办学及建设中，为传承和发展民族文化做出了诸多探索，也为国内各民族院校传承及创新民族文化提供了借鉴和宝贵的经验。

民族高校；民族文化；文化传承

1 民族文化传承与创新的重要性

1.1它极大地影响着人们的知识观念和智力成长

在日常的生活及学习中，通过各种包含有民族文化的历史故事、传说以及诗词歌赋，都会使人们受到较好的身心教育。民族文化中相关的德育教育、劳动教育等内容也潜移默化地影响着人们的行为规范和心理成长。这样，人们在逐渐在民族同化的过程中，对本民族有了进一步的了解和认识。

1.2它会影响到个体情感、意志及性格等方面的发展

民族文化在传承及创新的过程中，其中所体现出的价值观、世界观会极大地影响个体的行为动机、情感意识以及人的性格的形成。而良好的品行、坚强的意志等优秀的品质，都必须在文化传承及具体实践中才能逐步培养起来。因此，民族文化的传承及创新对个体人格的形成有着非常重大的影响。

2 民族院校对民族文化的传承及创新的积极影响

民族院校有着自身的特色，它在传承及创新民族文化方面有着举足轻重的地位。民族院校不仅是民族文化创新人才培养的主要场所，还是民族文化研究的主要基地；此外，民族院校还具有浓厚的民族文化氛围。民族院校把民族的文化资源作为其学科建设的丰富素材。民族院校为民族文化的传承及创新起到了引领带头的作用。

2.1民族院校为传承及创新民族文化提供了主要的人才

民族院校直接面向少数民族地区培养人才，这一特色使得大批的少数民族人才能够走进民族院校接受高等教育，并开展科研活动。在这些民族院校中，已经培养出了众多专门从事民族文化教育研究的教师和专家，掌握了非常丰富的人才培养经验和方案，也提供了很多的专门的场所，这些条件都为民族文化传承及创新人才的培养奠定了基础。

2.2民族院校往往都具有十分浓厚的民族文化氛围

很多民族院校都处在民族地区，如云南民族大学，贵州民族大学等。这些院校在校园的建设规划中，对学校的建筑风格、校园布局等方面自然而然地会采用很多民族文化的因素。此外，在校园里开展的各种学生活动、课程教学等都会融入很多民族文化的因素在里面。无论是从学校的硬件，还是从软件方面，这些民族院校往往都具有十分比较独特的较为丰富的民族文化特色，在这样的校园环境下培养出来的学生，必然会潜移默化地受到民族文化的熏陶。

2.3民族院校是开展民族文化研究的主要基地

民族院校能集中一大批专业的具有较高水平的民族文化研究师资队伍，还不乏一些本地的学术精英。这些优秀的人才往往具有较强的民族文化研究意识和扎实的研究功底，其研究能力也比较突出。还有很多人就是本地出身的少数民族知识分子，他们具有强烈的民族文化传承及发展的情感意识。此外，在民族院校，从事人文社会科学研究的专业人员十分众多，其来源也非常广泛，其专业的结构也趋于合理，这些都极大地有利于从多个层面、角度去全方位开展民族文化的相关研究工作。

2.4民族院校对民族文化的传承及发展创新中起着引领带头作用

民族院校有着良好的区位优势，有很多都分布在民族地区，而这些民族地区为民族院校的发展提供了发展支柱和资源基础；同时，民族院校对民族文化的研究贡献，又极大地推动了广大少数民族成员自主自觉地传承及发展自身的民族文化，这样就起到了良好的辐射和带动作用，也就间接地带动了民族文化的创新和发展。民族院校有很多现代化的多媒体设备和技术，同时，还有非常丰富的图书资料，具有过硬的科研条件和实力。

3 云南民族大学传承及创新民族文化的方法途径

云南民族大学建校65年来，在省委、省政府的领导下，学校为云南民族团结、边疆稳定、边防巩固和社会和谐做出了不可替代的重要贡献，同时，它对云南民族文化的传承及发展、创新都做出了突出贡献。

3.1云南民族大学将民族文化特色融入本校的办学理念

云南民族大学则立足于云南丰富的民族文化资源的优势，把坚持走民族文化的特色发展道路融入本校的办学理念中，并贯彻于学校工作中的众多环节和方面。无论是在学科建设、课程设置，还是在学生活动、校园文化建设上，都依托自身良好的办学理念，从而使云南民族大学有着十分浓厚的民族文化氛围。

3.2加强民族文化的相关研究，开设别具特色的学科专业

云南民族大学，通过民族文化研究来带动学科建设，培养了很多高水品的民族学人才，形成了众多别具特色的科研队伍和教学骨干力量，从而有效地发挥了民族院校在民族文化传承及创新中的带头作用。在云南民族大学，还专门设立了民族研究所，并开设了很多相关的学科专业，它们都对民族文化的传承及发展，起到了非常重要的作用。

3.3云南民族大开设了众多民族文化选修班

云南民族大学立足于民族文化特色，对本科专业的学生开设了很多特色的民族文化选修班，对来自不同地区、不同民族文化的学生进行民族文化教育，特别是对那些汉族的同学，能够很好地促使他们去了解多元的民族文化，增强学生对不同民族文化的了解和认识，从而增强民族间的理解，使来自不同地区、不同民族的同学都能够互相尊重、包容、学习、进步，这样，极大地促进了各民族文化之间的传播、交流与发展。

3.4云南民族大学积极开展民族文化互动并组织学生积极参与

云南民族大学的学生也来自很多不同的民族。学校积极主动地组织学生参与多种民族文化传统活动，让学生切身体验到各种民族的传统文化。一方面，云南民族大学开展了多种形式的艺术交流活动，让学生深入地了解民族民间文化，鼓励学生参加民族节日活动，在民族节日让学生表演他们在学校中学到的民族文化知识和技能。另一方面，学校还开展了形式多样的民族民间文化活动，让学生在活动中得到了锻炼，提高了学生的民族文化素质，提升了学生对民族传统文化的学习兴趣，从而增强了他们的民族文化观念，增强了民族凝聚力和民族认同感。

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