高校体育舞蹈学生艺术表现力培养论析

杨靓+唐明宇

【摘 要】体育舞蹈主要是以优美准确的肢体动作和音乐的完美配合来展现美感和表现力的。其培养的主要路径在于提升学生身体形态的气质、强化学生身体和舞蹈音乐融合的训练和不断增强学生的艺术素养。

【关键词】体育；体育舞蹈；艺术表现力

中图分类号：G427 文獻标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）21-0191-01

作为一门学科和艺术，体育舞蹈主要是以优美准确的肢体动作和音乐的完美配合来展现美感和表现力的。让体育舞蹈富有美感和表现力的关键，要么在或高贵优雅、或俏皮活泼，或勇猛果敢、或机智灵活，或激情火辣、或温柔缠绵等方面风格独特；要么能够引导受众通过对舞者的动作与表情体悟舞蹈作品所蕴含的认知、态度、情感、思想，乃至舞者自身的精气神。但是，近年来，在高校体育舞蹈教学中，对技巧教学的重视往往超过了对学生舞蹈艺术表现力的培养，致使高校体育舞蹈内在魅力缺乏，徒具形式，与设置舞蹈课程的初衷严重背离。

一、什么是舞蹈的艺术表现力

舞蹈艺术表现力主要是指舞者在进行舞蹈表演中基于对舞蹈作品及其音乐的理解，借助肢体语言和动作技巧进行表演，使受众获得艺术观感和体验的一种能力。在培养高校体育舞蹈学生艺术表现力的过程中，不能单纯地教学生靠记忆动作套路来学练舞蹈，而且还要引导他们训练自己舞蹈如何在舞蹈音乐背景下以“形”传“神”，“形”“神”互融中更好地展现舞蹈的艺术主旨及其特征。这就需要教师在进行体育舞蹈教学时，对学生们的身体动作、协调性、面部表情和专项技巧等开展有针对性的学习和训练，着力培养他们良好的艺术修养和气质，使他们无论是在参加竞赛、表演或交流时都能很好地带给受众以极大的美的享受和艺术熏陶。

二、高校体育舞蹈学生艺术表现力的影响因素

（一）身体因素的影响。体育舞蹈对舞者的身体素质要求主要反映在以下几个方面。一是力量因素。体育舞蹈中对各种造型的塑造、展现各种动作和表现各种情绪都离不开舞者的身体力量做支撑。二是舞者身体的柔韧度。身体，尤其身体的关节部位有没有一定的柔韧度是能不能进一步学习体育舞蹈的关键。在舞蹈中，常见的关节活动幅度、韧带肌肉弹性与伸展能力等是体现舞者身体灵活性体现的重要指标，体育舞蹈队中的美观、大方、大气、舒展等的艺术表现都需要舞者良好的身体柔韧素质。三是舞者的耐力。体育舞蹈一个较大的特点就是运动时间久、能量消耗大，这个特点就决定了体育舞蹈学习者需要具备较强的耐力素质，否则难以将整个体育舞蹈完美地呈现出来。四是身体的协调能力。体育舞蹈对舞者的反应的、动作的和位移等的速度要求较高，不仅如此，而且要求它们间能够相互协调。

（二）艺术素养因素的影响。体育舞蹈表现水平的高低和舞者的艺术素养有很大的关联度，不同的知识、情感、思想和艺术涵养的不同，就决定了其艺术水平的高低。因此，就体育舞蹈表演者而言，其具体的艺术素养则以音乐风格、舞蹈基本功和风格为最核心的素养。这三个核心素养，是舞蹈表演者全面呈现其舞蹈表现力的根基所在。

（三）受师资条件因素的影响。首先，体育舞蹈教师的教学水平有待提高。目前，不少高校都没有专业的体育舞蹈教师，不仅体育舞蹈这个专业是新的，教师也是由原来的体操教师、健美教师临时转变而来，尽管经过了一定的培训，但是他们在体育舞蹈教学上倍感吃力，教学质量较难提升上去，尤其在培养学生的舞蹈表现力方面不尽如意。其次，硬件条件也满足不了需要。由于起步较晚和专业建设力度不大，不少高校在体育舞蹈专业场地建设上存在滞后的现象，大多沿用健美操房进行教学，致使教学效果大受影响，也使学生对体育舞蹈表现力的生成与发展受到极大限制。

三、培养高校体育舞蹈学生艺术表现力的主要路径

（一）提升学生身体形态的气质。身体形态的气质直接影响体育舞蹈的艺术表现力。为了有效地提升学生的身体形态气质，教师需要有针对性地通过一系列的站、立、行及身体各部位姿态控制；运动拉伸、姿态、仪表、眼神流露、面部表情，韧带拉伸等身体素质训练，不断提升学生的艺术气质，增强他们表演的信心和能力。

（二）强化学生身体和舞蹈音乐融合的训练。从某种程度上讲，体育舞蹈的艺术表现力能不能很好地得到呈现关键在有没有好的音乐进行伴奏，因为音乐是体育舞蹈身体展示的灵魂。目前，由于很多学生在体育舞蹈表演中对音乐的基本节奏和旋律，及其所要表达的情感不能很好把握和理解，使得自身动作和音乐不相融和，甚至出现舞蹈动作与音乐旋律紊乱脱节的情形，严重影响了体育舞蹈表演效果。有鉴于此，在课堂教学中，教师要格外注重训练学生音乐节奏的识别能力，掌握其旋律和节奏的特点，然后通过身体动作的展示，释放音乐所要表达的思想感情。

（三）不断增强学生的艺术素养。艺术素养的高低决定着一个人的艺术水平。它对学生学习舞蹈技能和提升身体素养具有潜移默化的作用。在体育舞蹈教学中，教师要合理设计教学内容，促进学生对体育舞蹈理论、知识和技巧的掌握、运用与创造，增强他们在思想、知识、情感、艺术等方面的修养。

参考文献：

[1]裘鹏.体育舞蹈艺术表现力的文化解析[J].体育文化导刊，2013（7）.

[2]司丽艳.体育舞蹈艺术表现力的影响因素及培养方法[J].攀枝花学院学报，2014.