基于创新角度的小学体育教学方法分析

何伟

摘 要：随着时代发展的需求，对小学生的综合素质也提高了要求，但是在传统固有的观念影响下，很多学校对小学体育这门课都不重视，只重视文化课的教育教学，而忽视体育课的教学模式和方法，导致学生的综合素质得不到提高，未能让小学生达到综合发展的目标。对小学体育教学中存在的问题进行了探讨，并从创新的角度提出了一些解决策略。

关键词：小学体育；教学方式；创新

随着新课改的实施，在小学体育教学中，探索新的教学方式是必然。因为应试的思想根深蒂固，导致许多学校只重视文化课的教学方式，忽视体育教学的重要性，导致小学生没有得到全面的发展，因此对小学体育教学模式进行创新改革，对小学生的全面发展是有重大意义的，本文从以下方面探讨了小学体育教学中存在的问题，并提供了一些新思路来创新体育教学模式。

一、应试教育下小学体育教育的问题

（一）教学模式和方法落后

由于受传统的应试教育模式影响，体育老师在教学思想和方式上都存在一定的问题。在体育教学中，老师使用的方法都比较单一乏味，只是注重理论环节，得不到有效的实践，导致理论和实践之间存在很大的差距，这样的教学模式和方法严重地影响了学生的学习效果，无法让其综合素质得到更好的提高[1]。

（二）教师教学水平有限，学生没有学习兴趣

小学生对于体育的理念和兴趣都是通过体育老师来完成的，因此体育老师的重要性不言而喻。但是在实际情况中我们会发现，小学体育教师中存在着一些水平和能力都比较低的人，由于他们没有系统的知识体系，导致在教学过程中出现教学能力比较弱、抓不住教学重点等问题，从而导致学生没有学习兴趣，降低了其参与体育学习的积极主动性。

（三）体育教学评价体系不完善

完善的教学评价体系是促进体育教学发展的重要因素，因为有了科学合理的评价体系，教师们就会自觉地完善自己的教学水平和教学质量，但是由于很多因素的存在，使得小学体育教学中存在评价体系不规范、实施环节没有标准的问题，对小学体育教学质量和教师水平都产生了一定的影响，也无法满足学生的需求，进而无法提升体育学习能力[2]。

二、基于创新角度的小学体育教学策略

（一）改变体育教学观念，创新教学模式

在小学体育教学中，体育教师的作用是尤为重要的，因为其对学生的学习效果和体育理念是产生直接影响的。因此教师要对教学内容进行研究，积极地提出全新的教学模式，比如可以和其他教师相互交流，结合不同人的观点来设计课程，使教学课程设计更新颖；还可以让学生亲自动手自己设计一切器材，比如可以用渔网来充当足球网，从而发挥学生的想象力和动手能力；还可以根据学生喜欢的新鲜事物来设计教学内容，通过游戏来丰富教学模式，提高学生学习的积极性；最后还要把传授的理论知识和实践相结合，不让理论和实践脱轨。

（二）提升教师自身水平，提高学生学习兴趣

教师自身水平的高低，影响着学生学习的效果和学习的兴趣，因此不断提高教师自身的能力是很重要的，首先教师要不断地进行学习来丰富自己的知识结构，并根据自身的知识结构来打造教学模式；其次要和其他老师进行研讨和学习，及时发现自身可能出现的问题，并要对教学中出现的问题进行及时的反思，确保以后不会出现类似的问题；最后还要结合实际的情况来设计教学课程，比如可以将生活中的废旧用品通过改装使之成为有用的学习模具，可以把矿泉水瓶装满水来充当哑铃，让学生在不陌生的情况下提高学习的兴趣。

（三）建立完善的学生评价体系

在小学教学中，体育教育在学生综合能力中所占比例很大，但是现实情况却是体育教育得不到重视，考试成绩成为评价学生的重要指标，这不仅阻碍了体育教育的发展，还使学生不重视体育教育，影响了其全面的发展，所以需要在教学中增加学生评价机制，将学生的意见也参考其中，在调动学生学习积极性的同时让教师也能更好地完善自己，为小学体育教育教学方法带来新的活力。

教育担负着培养人才的重要使命，在发展中会遇到各种各样的问题及挑战，转变教育的模式以及理念是符合新時代背景下的教育目的，想要培养出全面发展的人才，就要改变学习方式，提出创新的教育模式，这样不但可以提高学生的综合素质，也可以更好地促进教育事业的健康发展，为培养复合型人才打下坚实的基础。

参考文献：

[1]许浩.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].当代体育科技，2013（10）：87-88.

[2]王兴朋.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].中国校外教育，2014（S1）：489.