高二哲学《社会发展的规律》教学设计

何江

一、教材分析

马克思主义哲学由辩证唯物主义和历史唯物主义两大板块组成。前三单元重在讲述辩证唯物主义部分。而本单元则转向历史唯物主义，主要追索社会生活的本质，探究社会历史的规律，寻觅人生的意义和价值。对人类社会和人自身的探索和研究，有利于我们更好地认识和利用自然，而对自然的认识和利用是为了更好地为人类服务。从这个意义上讲，本单元是整个教材的落脚点和归宿，起到概括和总结全书的作用。

本课时的逻辑结构是：社会生活的本质—社会存在—社会意识，理解马克思主义的实践观点是辨证唯物主义历史观的基本观点，明确社会存在与社会意识的辩证关系。

二、教学目标

（一）知识与技能

1、识记：社会存在与社会意识的含义。

2、理解：（1）社会存在与社会意识的辩证关系。

（2） 社会生活在本质上是实践的，社会意识的相对独立性。

3运用：联系社会实际说明社会存在对社会意识的决定作用 。

（二）过程与方法

通过对社会存在与社会意识辩证关系的学习，初步形成用历史唯物主义原理看待社会现象、分析和解决社会问题的能力。

（三）情感态度价值观

从社会存在出发理解社会意识，坚持思想领域的问题要到物质领域中去寻找根源，坚定历史唯物主义的基本立场。

三、教学重、难点

1、重点：社会存在与社会意识的辩证关系。

2、难点：社会生活在本质上是实践；社会存在与社会意识的辩证关系。

四、教学方式及手段

1、教学方法：

（1）活动探究法。（2）直观演示法。

2、教学手段：多媒体

五、教学过程

【环节一：导入新课】

曾有一个充满神奇色彩的传说：刘邦当年起义时，有白蟒蛇拒不让路，并说：“你斩我的头，我就闹你的头；你斩我的尾，我就闹你的尾。”刘邦大怒，举剑将白蟒蛇拦腰斩断。这条蟒蛇后来转世来到人间，就是王莽。“莽”和“蟒”同音。王莽果然闹了汉朝的中间，建立了一个15年的新朝———王莽新朝，使400多年的汉朝分为两段——西汉和东汉。

问题：你是否认同上述历史观？上述观点产生的原因是什么？

教师叙述：要彻底地解決上述问题，首先要解决的问题是：社会现象的本质是什么？

【环节二：新课学习】

【探究一】网络热词凭什么一语风行

互联网时代有很多属于这个时代的鲜明特点，在众多的特点中，网络流行语无疑是最具有代表性的。屌丝、逆袭、表叔、高富帅、白富美、元芳你怎么看……每一个活色生香的流行语的背后，都有一个独特的故事，都是一个独特的世界。这一个个独特的故事，组合在一起，用另外一种方式，凸显了这个时代的特点。从最初的“囧”“雷”的纯粹搞笑，到“躲猫猫”“俯卧撑”的关注和质疑，从“被”“杯具”的黑色幽默式控诉，再到“打酱油”的无奈，热词经历一番轮回，也简明扼要记录了当代历史。原本平凡无奇的词语组合起来，怎会产生睥睨世俗的穿透力？热词诞生，折射了背后怎样的“社会杯具”？ 一个网络热词的出现和流行，并不是无缘无故的，他们是在特定网络环境、新闻事件、时事背景下催生出来的，这样的网络环境和时事背景不断更新出现，也就决定了网络热词层出不穷。这些词大多随着事件的发生而产生，同时它又反过来影响人们对事件的关注度。

探究问题1：社会存在与社会意识的含义

1：什么是社会存在、什么是社会意识，它们与我们学过的物质与意识有什么关系？

2：请大家讨论上述材料中哪些现象属于社会存在？哪些属于社会意识？结合学过的知识再举出例子。

问题：什么是社会存在与社会意识

（1）社会存在——社会现象中的物质是指构成人类社会生活的物质条件，社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素和物质资料的生产方式。主要是指物质资料的生产方式。

（2）社会意识——社会现象中的意识通俗而简要来说，是指人们对物质生活的过程及条件在观念上的反映，是人们对物质生活的总的看法，

展示图片：让学生判断哪些是社会存在，哪些是社会意识

探究问题2：社会存在和社会意识是辩证统一关系

1、怎样理解社会存在决定社会意识？同学们能够举出有关社会存在决定社会意识的例子吗？

2、社会意识对社会存在的反作用表现在哪两个方面？

材料：人们必须首先吃、喝、住、穿，然后才能从事政治科学、艺术、宗教等等——恩格斯

穷人绝无开交易所折本的懊恼，煤油大王哪会知道北方捡煤渣老婆子身受的辛酸，灾区的饥民，大约总不去种兰花，像阔人老太爷一样——鲁迅

问题：这两则名言说明了什么道理？

学生探究，总结交流 探究关系

总结：社会存在决定社会意识，你是怎么理解的呢？ 学生阅读课文，阐述内涵 深入自主理解

问题 ： 你对农村进城务工者认识的变化？

学生探究、合作交流 抽象知识具体化

总结 社会存在的变化决定社会意识的变化

问题：同学们能够举出有关社会存在决定社会意识的例子吗？ 学生举例 知识具体化

教师总结 社会存在决定社会意识：①各种各样的社会意识，归根到底都是对社会存在的反映，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识；②社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展；

③人的社会意识受社会环境决定，与个人的社会地位、受到的教育、从事的职业密切相关；在阶级社会带有阶级性，人们所处的社会经济关系不同、社会实践不同，所形成的社会意识就不同。

一个网络热词的出现和流行，也并不是无缘无故的，他们是在特定网络环境、新闻事件、时事背景下催生出来的，这样的网络环境和时事背景不断更新出现，也就决定了网络热词层出不穷。

校正 ①从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展（社会存在决定作用第一位）

②社会意识具有相对独立性：有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化发展

板书或PPT： 社会存在和社会意识的辩证关系的解析图

探究问题三：社会生活的本质

马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。马克思之所以能够发现社会发展的规律，就是从实践出发认识人类社会，用实践的观点考察人类社会，找到了以物质生产为主要内容的社会存在。反之认为社会变化是由少数人的思想动机决定的，是主观唯心主义；认为社会的变化发展是神和“绝对精神”决定的，是客观唯心主义。这两种表现都是唯心史观在社会历史观上的表现。

【环节三：课堂小结】展示：本课时知识结构解析图endprint