只为了那一份守望

2017-11-18 03:22绥工宣
北方人 2017年22期
关键词:家长农村学校

文/绥工宣

只为了那一份守望

文/绥工宣

多少个春夏秋冬,多少次季节轮回,在望奎县乡村教育的园地中,有一位辛勤耕耘的园丁,她就是杜艳丽。从教19年,从一个初出茅庐的师范生到一个出色的教育工作者,她始终以“捧着一颗心来,不带半根草去”为座右铭,以“德高为师,身正为范”来要求自己,用一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功。

实现梦想扎根农村献教育

1998年8月30日,杜艳丽怀揣着梦想与热情回到了她的母校——望奎县先锋镇中心小学。当时学校硬件设施不达标,学生外流严重,师资严重不足,年轻教师有一点点的成绩就琢磨孔雀东南飞了。面对这一切,她感到了肩上的责任,更加坚定了扎根农村报效家乡的信念。从那一刻起,她暗暗下决心:我要做农村教育的守望者!在她的世界里,学生成了生活的主旋律,此消彼长的读书声、学生们面红耳赤的辩论场景……这一切的一切如活水流淌在心灵的河里,给她带来快乐和自豪。她班级的学生渐渐多了起来,家长的认识发生转变,他们都愿意把孩子送到杜老师的班里,因为学生和家长都坚信名师出高徒。在自身不懈努力下,她很快成为教学骨干、学科带头人,教学成绩居全镇乃至于全县同年级前列。很快,她的班级为学生所向往,家长乐于把孩子放在她的班里。最近几年,农村学生进城就学数量逐渐增多,家长望子成龙、望女成凤,择校择师是农民无奈的选择。然而,杜艳丽老师所教的班级没有一个学生掉队,人数只增不减。

在平时的工作中,她不但脚踏实地做好自己的教育教学工作,还通过自己的付出带动更多的老师充满热情地投入到教学工作中,营造出积极向上的工作氛围,促进学校各项工作的开展。现在,她所在的学校已经成为了望奎县农村小学的示范校。

大爱无言苦用心智育桃李

作为一名人民教师,她尊重、热爱每一个学生,用心去塑造、引导、教育他们。她说:“对学生的爱要做到爱心、耐心、细心。因为有爱,学生才以校为家,因为有爱,学校才是一个家。”

2007年,班里有个男孩,两三岁时父亲就因盗窃被判入狱,为了生计妈妈一直在外打工,只能跟着年迈多病的奶奶生活。杜艳丽了解情况后,在生活中给予男孩更多的关爱,让他不再自卑,感受到温暖。可是,不幸再次降临,孩子得了急性过敏性紫癜,连生活都成问题的家没有钱给孩子治病。杜艳丽接到孩子妈妈的电话后心急如焚,她迅速向单位反映情况,一级一级地去汇报,为孩子争取到了一次捐款。这些钱无异于雪中送炭,挽救了一个孩子的生命,也挽救了一个濒临崩溃的家庭。

从走上工作岗位的那天起,她从没有过一丝懈怠,每天都是早来晚走,十几年如一日。2002年的寒假,杜艳丽不幸发生车祸,左腿踝关节处骨折,手术时在关节处植入了两根钢钉。俗话说伤筋动骨一百天,可连住院的时间算在内,她在床上也只躺了20天,石膏拆掉以后她就开始扶着板凳练习走路,因为再过一周就开学了,她怕不能下地,耽误教学工作。3月1号,伤还没好的她一瘸一拐地就去上班了。当时她的孩子才出生6个月,每天还要回家给孩子喂一遍奶,从家到学校这1千米的距离,她拖着打了6厘米长钢钉的腿,每天要往返三次,每一步踏在地上,整条腿都是透骨的酸痛。妈妈见她每晚肿得只能平放的腿心疼得直哭。大家也劝她,休息两个月再上班。可是课程不等人,当时学校又缺人手,所以她硬是坚持过来了,从未叫过一声苦。

默默耕耘守望田园花竞开

杜艳丽经常说的话就是:“课堂不是展现个人风采的舞台,而是展示学生个性的空间;讲课不是给别人观看的表演,而是让学生自己收获知识的过程。教学要返璞归真,让学生学到最多的知识,得到最全面的发展,这才是最完美的课堂。”杜艳丽的飞速进步与她投身教研息息相关。在新一轮改革中,她多次出县、市课改观摩课和展示课,受到了一致好评,这些成果也成了她投身教研的动力。

一份汗水,一份收获,杜艳丽潜心教改多年结下累累硕果,她成了学生们的良师、家长们信赖的益友,取得了令人刮目的业绩:

2009年9月被省人事厅、省教育厅评为全省模范教师;2009年9月被省教育厅、省妇联授予全省“巾帼建功”标兵称号;2010年9月被教育部语言文字应用管理司评为全国优秀语文教师;2011年 6月被评为黑龙江省师德先进个人;2011年 8月被评为省级语文学科优秀教师;2011年 9月荣获黑龙江日报报业集团第二十三届乡村教师奖;2011年10月,被聘为黑龙江省“国培计划——中西部农村骨干教师培训项目”农村中小学教师远程培训辅导教师;2014年 9月被评为全国优秀教师;2016年 5月荣获全国五一劳动奖章。

面对成绩,杜艳丽谈起自己的感悟:“从走上这个工作岗位的那天起,有过心酸,也有过困惑,更有着只有我们做教师的才能体会到的悲与欢,但我从来没有后悔过。别人可能把教师当做一个职业,而我,是把教师当做一份事业去做!身为农村小学教师,虽然工作清苦,待遇不高,有许多的不如意,但我依然热爱这份教育事业,依然热爱我的学生。职业特点要求我们必须要有一张微笑的脸和一颗永远充满童真的心,而我也在付出中实现了自己的人生价值,我珍惜这份美好!”

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