班级趣事

李仰臣

【导语·有言在先】

班级生活，给每位同学都留下了美好的记忆。不经意间，我们总会想起让人忍俊不禁的班级趣事。看，老班带领同学们去采野菊花，并要求大家放飞想象写作文；听，老师告诫顺子，抄作文多不好；瞧，学生上台品尝未知液体，忐忑有趣；还有拍照片啦，尝水果啊，扮作盲人夹花生米……哈哈哈，想起来都会笑声朗朗！总之，班级就是快乐的大家庭，让我们一起走进青春年华，重温令人难忘的快乐时光吧！

【积累·绝妙好词】

维持、颤抖、觉察、严肃、气场、抖擞、气氛、和谐、诚恳、谅解、奢侈、挑衅、满足、气氛、无奈、陶醉、俯首称臣、河东狮吼、正襟危坐、肌肠辘辘、浑然天成、日积月累、一丝不苟、屏声敛气、一如既往、和蔼可亲、莫名其妙、不折不扣、始料未及、不偏不倚、若无其事、阴阳怪气、闷闷不乐、斤斤计较、冰释前嫌、耐人寻味、龇牙咧嘴、鹤立鸡群、五彩斑斓、魂牵梦绕、不假思索、朝气蓬勃、不同寻常、情趣盎然

【共读·名家美段】

1.这一次，他出了一个新鲜主意，谁采的野菊花最多，奖一本作文本；回校后每人要以采野菊花为题写一篇作文，谁写得最好，也奖给一本作文本。他要我们在采集野菊花的时候，用心看看山，看看花，看看同学们，还要留意自己的心情。为什么？老师笑着说，你们写作文的时候就知道了。

——杨佩瑾《让想象插上翅膀》

2.又过了不久，班里排练大合唱，准备国庆节全体上台演出，并且规定个人准备白衬衣蓝裤子，可金龙说他不参加。知情的人说，他没有白衬衣。到了演出那天，大家都觉得少一个人不好，于是我就出去向邻班的男生借了一件白衬衣交给金龙。金龙先是推让，最后还是接受了。演出散场后，金龙将衬衣还给我。

——秦文君《滴水之恩》

3.达明就是经常叫他“兄弟”的一个，他是计算机系大一的班长。有一天，达明看到校外有水果大降价，就要了人家一大筐，然后来到教学楼请他悄悄地为班里开一间角落里的教室，让同学们聚会。这种聚会，他自然也会被邀请。每到这个时候，他的心底里总是五味杂陈，有幸福，有羡慕，以及更多的酸楚。

——骆非翔《追寻心中的梦想》

4.刚上课，老方就点了顺子的名字：“你的作文是自己写的吗？”顺子低着头，讷讷地说：“那个……有点是抄……抄的……”老方苦笑一声：“天下文章一大抄，不抄白不抄啊。”下面有学生接嘴说：“抄了也白抄。”又引起一阵笑声。老方过去拍拍顺子的肩膀，说：“小伙子，以后再抄细心些，千万别把苏东坡抄成了苏东皮。”全班哄堂大笑，有几个女生趴在桌子上，眼泪都笑了出来。

——傅明乔《巴尔扎克不懂语法》

5.我在讲台上正做板书时，一回头，又一次发现了那个男生正低着头，吮着手指。透过他的表情和眉目，我知道他肯定是又走神了。我把他喊到讲台上，说：“你知道不知道，一个男生已经十二岁了，还吮手指是很幼稚的行为？”台下一阵哄笑，男孩涨红了脸，默不作声，头也耷拉着，像个被拧折了腰的向日葵。我当即制止了大家的嘲笑声，继续对男孩开导道：“我才代你一个星期的课，已经五次发现你吮手指了，这样多不卫生啊！ ”

——李丹崖《墙角，那个吮手指的男生》

6.我准确地点出了每个学生的名字，他们都淌下了泪水。我把书翻到十五年前的那一课，仿佛时光重叠，眼前仍是那一张张稚嫩的面孔。而我的学生们都拿出了笔和本，我发现身后的墙上，竟有一块黑板。我压制着内心巨大的情感涌动，就像十五年前那样，开始讲这终生难忘的一课。我随意点名提问，学生们也都积极举手发言……

——包利民《一课十五年》

【精粹·精彩句段】

1.小栗一进教室，我便开始“放饵”。我扬着手里的贴画，问：“小栗，想不想要？我送给你。”小栗两眼放光，伸手便拿。看小栗这么开心，我趁机说：“你只要按时做完作业，并把字写工整，我就奖励你一张贴画。”小栗犹豫不决，我故意收起贴画说，“不想要？那算了，我拿回家自己玩儿。”“要！谁说我不要了？”小栗态度突变，埋头做起了作业。

——学生习作《钓“鱼”》

2.“喂，到你啦！”我极不情愿地坐到凳子上，耷拉着脑袋，不敢看照相机。摄影师仿佛看透了我的心思，和蔼地对我说：“别怕，眼睛看镜头，再笑点儿！”我机械地做了，只觉得两腮的肌肉不听使唤地上下抖动。同学们看着我这“痛苦”的模样，不断地给我打气：“放松点儿，害怕什么。”“对呀，害怕什么！不就是拍一张照片吗？没什么大不了的。”我暗自打气。

——学生习作《拍照片》

3.开始尝水果了，我抓住一个柿子，心想：“小样儿，到我嘴巴里来吧！”当我吃到嘴里时，意想不到的事发生了——柿子没熟！我顿时感到嘴里一阵阵发麻，舌头涩涩的，难受极了。“哈……哈……”全班同学大笑起来。这时，我懊悔不已，低着头，红着脸，迅速地跑回座位。

——学生习作《尝水果》

4.“请用黑色眼罩蒙住眼睛。”照老师的话做完，哇！我的眼前一片漆黑，脑子里一片空白，连东南西北也分不清了。老师下达了指令：“拿起筷子，吃几粒花生米吧。”怪不得老师让我们今天带花生、盘子、筷子呢，原来如此。

——学生习作《盲人之旅》

5.你看，孙萍大概因为完成了功课，眼睛瞅着程芳挑衅般地惊呼道：“小芳，你真是‘娴静时如娇花照水，行动时如弱柳扶风啊！”程芳瞟了她一眼，龇牙咧嘴地鬼脸一番后，冷笑道：“谢谢夸赞，你也是鹤立鸡群‘娴静时如相扑队员，行动时如肥肉一团呀！”孙萍自寻没趣，肉嘟嘟的身体“通”地一声落在椅子上，同学们都大笑起来。

——学生习作《班集剪影》

【借鉴·范文模板】

“猜一猜”，真有趣

李想

今天，李老师给我们上了一堂有趣的“猜一猜”作文课。（落笔点题，突出“趣”字。）

上课了，李老师从一个袋子里拿出五个黑瓶子，说：“今天我们玩儿个‘猜一猜的游戏。先请五位同学上台品尝，大家要仔细观察他们的动作或表情，然后猜猜他们品嘗的是什么，最后根据这个游戏写一篇作文。”同学们听后，都跃跃欲试。（揭晓游戏目标，有的放矢。）

首先上台的是李龙，他扫了一遍后挑了1号瓶，拧开瓶盖儿后，凑近鼻子闻了闻，抿了一口，随即微笑的脸变成一副苦瓜脸，双眉紧皱，嘴巴咧着。“这瓶难道是醋吗？”我心想。（“扫”“拧”“凑”等动词，再现当时场景。）

接着，李梦茹上台，她犹豫一会儿，便选了5号瓶，用舌尖舔了一下瓶口，“啧啧”两声，很开心的样子。同学们纷纷猜测她喝的是糖水，要不然，她怎么会咂嘴呢？

紧接着出场的是应海鹏，他飞快地跑上讲台，拿起3号瓶，不假思索地喝了一口，皱了下眉头，便吐在垃圾桶里了，迅速地回到座位上。（此人动作很麻利，但“皱眉”的神情，“吐”的细节，不难让人猜到答案。）

李嘉乐出场了，他选了4号瓶，仅仅喝了一小口就立即吐了出来，大张着嘴巴，一直吞吐舌头，还用手猛烈地扇了起来。“嘿嘿，肯定是辣椒水。”同桌小声说道。

最后一个出场的是程海明，他只能是2号瓶。他拧开盖子，小心地抿了一下，然后连喝了几口，淡定地走下讲台。（从神情和动作上，很难猜测品尝之物。）

李老师请各个小组分别推举一名代表上台，把答案写出来并说说理由。课堂上欢乐不断。最后，李老师公布了正确答案——1号瓶是白醋，2号瓶是糖水，3号瓶是盐水，4号瓶是辣椒水，5号瓶是纯净水。“原来李梦茹喝的是纯净水，我竟然被她骗了！”我小声嘀咕了一下。

游戏结束了，同学们都拿起笔，按照老师的要求，开始写了起来。教室里传出一阵阵犹如蚕吃桑叶般“沙沙”的写字声……（以动衬静，余味悠长。）

【点评】

作者带着任务仔细观察上台品尝瓶中液体的各位同学的反应，猜测瓶中所装之物，进而运用流畅的语言展现了一堂有趣的作文活动课。叙述生动，描写细腻，让人感受到了当时活动中的快乐，甚至也想上台品尝一番呢。

（作者单位：安徽省界首市顾集中心学校）endprint