“模拟政协”：小校园也有大政治

李磊+莫亮

“模拟政协”活动是一项以高中学生为主体，模拟人民政协提案全过程的教育实践活动，为高中生跳出课本和课堂的局限，在实践领域关心国家大事、民生大事，参与社会实践，推动社会进步打开了一扇大门。学校将“模拟政协”活动作为提高学生综合能力，培养家国情怀的一项重要举措。

学校积极探索开展“模拟政协”活动的有益模式。一方面，学校致力于平台的打造，借助社会大课堂、游学、科学考察等活动开展研究性学习，并以此为载体，帮助学生在研究的过程中充分发掘提案，提升建言能力。另一方面，学校结合校本课程的开发，使“模拟政协”活动常态化、系统化。学校开发了思维类、科技类、地理生物类等多门校本课程，以开阔学生眼界，帮助他们建立起更加完整的知识结构，提高研究能力，为“模拟政协”活动提供素材，打好基础。之后，我们将开设“模拟政协”校本课程，编写相关教材，帮助学生了解人民政协和“模拟政协”活动的有关知识。

在参与“模拟政协”活动时，学生大量采集并掌握與提案相关的数据、资料，并将获取的信息汇总、凝练、梳理、整合，在此过程中，学生的信息采集和整合能力得到提升。

发现问题，只是提出提案的第一步。问题的起因为何？如何根据其起因解决问题？这才是提案成败的关键。而这些工作都需要学生对问题本身进行细致深入的分析与思索。这就对学生分析与解决问题的能力提出了很高的要求。

面对复杂的社会问题，个人的智慧与思考往往容易陷于瓶颈。这时，小组界别的讨论，对问题的再思考、再提炼，不同观点的碰撞与磨合，成为提案后期完善、升华的关键，充分体现了个人的创意和团队的智慧。这个过程培养了学生倾听、分享的意识和团队合作能力。

小小“政协委员”们提出的建言都聚焦身边时事，有的立足家乡旅游发展，建议打造金海湖国际休闲小镇；有的关心老师身体健康，调查马坊镇居民的饮水状况；有的从生命安全的角度出发，主张在学校十字路口安装摄像头；还有的关注生态环境，提出在小龙河附近修筑污水处理厂，改善污染情况……学生们在政协会议上看到委员们旁征博引、有理有据谈论大格局、大视野的问题时，他们的视角就不会只停留在身边事上，他们对国计民生的认识会愈加深刻，社会担当意识会愈加强烈。

借助“模拟政协”活动，学生们能够有机会在书本和校园之外，亲身体验和理解国家的政治运作和中国民主政治的发展，从中汲取丰富的知识，体验各种活动。形成提案的过程，是一个学习、研究的过程，也是一个视野不断拓展的过程。从关注自身，到关注整个社会乃至国家，从个别现象到关注普遍现象，并思考背后的原因，学生们胸怀天下、心系国家的情怀在“模拟政协”活动中不断养成。

编辑 _ 于萍endprint