往事回眸：环境改变人

鲍嘉晖

不知不觉间高中三年的时光悄然而逝，高考完的我回首这三年的青葱岁月，老师们的谆谆教诲，同学们的欢声笑语仿佛尤在眼前。往事良多，却不知从何说起，不过首先要谈起的当然是附中了。

依然记得去附中报到的那天，听说了有竞赛班这么一码事，当时并没有在意，因为当时的情况下好像只有进集训队才能保送，然而我当时并没有自信能够做到这一步。但是后来我听取了李奋平老师的意见，也知道了这个班高手云集参加，于是想挑战自己的心思又起来了，来到了竞赛班（然而在竞赛上没有取得理想的成绩，辜负了李老师的美意，实在惭愧）。不过现在回想起来，正因为参加了数学竞赛，使得我高三时在数学方面没有后顾之忧，才能更好地投入到其他学科的学习之中。我又想，这三年我学到了什么？我意识到，环境足以改变一个人，我若是不在附中，若是没有选择竞赛班，恐怕就不会取得今天的成绩了。且不说附中有数十年积累下来的完备的教学体系，也不必说附中有众多优秀的老师，他们经常总结知识点和做题经验，单是周围有这么多的优秀同学，这样一个良好的学习氛围就足够受用了。以前我总自诩聪明，认为不必太过努力就能取得一些成绩，后来我才明白原来智商较高的人，大体上都是比较努力的，因为他们更知道智力的局限和努力的重要性（再后来我又知道了即使像高斯这等聪明人也是十分勤奋的，为我这样的看法提供了论据）。

高一当然是非常欢乐的一年，在学习不太紧张的时候（当时年少无知啊，要是那时能多努力一点儿应该会有更好的结果，所以在此规劝各位还在高中的同学要多努力啊，不要给自己留下遗憾）娱乐活动还是挺多的。像附中这么气派的图书馆在初中是没有的，我和一个初中时候的小伙伴马上就去转了转，一楼是学术资料，二楼的书籍就十分多样化了，但是我们不约而同地看到了有武侠小说的那一列，我们时常想象成为张无忌或者段誉那样武功高强又温文尔雅的高手，对于学习来说也是一种动力呵。为了能节省下更多的时间，晚饭时间就要压缩了，基本上一个鸡蛋灌饼花上十分钟就可以搞定——可能是有了惯性，第一学期的晚饭好像都是这么过来的（笑哭）。我向来认为上课认真听讲和下课浪得飞起没有矛盾，但前提是能够收心。虽然我在第一次月考中只考了年级第十四（当时我们班我前面的一位已经在高考前就被保送到协和医院了；当时的年级第一，也是我们班的，他在物理竞赛中获得了金牌，清华降到了一本线，在高考中也是在全省前十的。好奇妙，终点和起点也是有关系的吗？），期中考试我考了年级第一（即使加上文科来算也是），而且地理当时考了满分，刘军民老师还因此表扬了我，现在想想因为考试成绩来表扬我的好像只有地理老师了（然而我并没有因此去选择文科）。

作为一个热爱体育的人，篮球当然是必不可少的，好在班里有众多喜好篮球的小伙伴们，不得不说在高一的一年我们还是玩得挺疯的（有体育课的那个晚饭时间就不说了，还包括一些个稍微不太重要的课），体育课本来应该是统一上的，但后来似乎发展成了不同同学的篮球课、足球课、乒乓球课了，必须感谢体育老师给了我们自由发展的空间。高一下半学期的时候有全校的太极拳比赛，具体的招式是老师在体育课上教的，我们几个开始时没去上，总想着在最后的几节课再去（由此看来拖沓真的是一个很不好的习惯）。到了最后几节课了，没想到我的那些小伙伴们学这些也学得很快，我学得就有些糟糕了，好在老师说不用全班都上，我和几个同学也就没上成，也算是一件遗憾的事情，不过皆是由自己而起，也就没什么好抱怨的了。

高一一年也就这样有惊无险地过去了，高二分了文理科，大家的学习态度似乎也一下子发生了变化，以前吊儿郎当的同学也认真了起来，这样的现象也恰符合我在文章开头对于智商和努力的关系的论断。在我们这些爱打球的男生身上的突出表现为打球次数在下降，并且再也没有翘过课。然而就是在这个时期出事了。那时候班里正筹备艺术节，准备出个歌曲节目，那天恰逢月考结束，晚自习的时间班里组织练歌，我们几个同学觉得唱得差不多了，拿上球就跑向操场了。当时虽然天黑，但就投几颗球还是可以的。本来一般这样的情况也没什么，毕竟老师不干预我们的这些活动，但事情总是往最不凑巧的方向发展——晓玲姐居然来看看我们排练的情况！在大家都集合起来时，老师第一个就点了我，我像是一个会撒谎的人吗？于是老老实实地承认了。没想到一向温和，总是采取宽大处理方式的班主任真的生气了，我们好像还没认识到问题的严重性，这样第二天就只能停课了。我们几个大男生就只能站在办公室门口，一到下课会有许多同学路过，当时简直是迷之尴尬啊，无地自容。现在想来，老师教给我们要守纪律，尊重规则这样深刻的道理果然是得采用让人印象深刻的方式。

高二一个暑假都在竞赛备考，却在考试时意外失利（还好我有先见之明，高考课程从未落下），再次捡起课本倒也没有脱节的感觉。然而失望小归小，总还是有的，就在这时晓玲姐给了我莫大的鼓励，她说我看好你能考状元，我当时以为这只是一句鼓励的话，后来才知道老师是真的看好我（不得不佩服老师的眼光）。不光是王老师，其他各科老师都给予了我极大的关怀和帮助，在高三前进的道路上，我从未犹豫退缩，因为我知道我并不是一个人在奋斗。

高三的学习生活要说没有压力是不可能的，考试常常伴随我们左右，要说不会受到任何一次不太理想的成绩的影响也是不太可能的，但是我们应当认识到考试只是手段而不是目的，经过一段时间的学习我们总要查漏补缺才能更好地进步。感谢每次在考试中出现的错误吧，因为它们又让你在高考前有了一次提升自我的机会，抓住每次机会进行积累才能不断完善自己的知识体系。

正如我在文章开头所写，环境改变人。不管什么时候我们的班级总是一起前进的，大家有共同的追求与梦想，在其中的每个个体都会被不由自主地带动起来，这是集体的力量。从英语和语文的早读（甚至是生物有时也要早读）到每节课活跃的课堂气氛再到安静的晚自习，无一不见证着我们的努力。从纷繁的学案到狂刷的练习题再到整洁优美的改错本，无一不诉说著我们的奋斗。这样的青春有众多的同学相伴，也是一件幸事。

不知不觉地也写了不少字，高中的回忆太多，又岂是几千字能涵盖的。似乎我回忆起的故事中有关学习方面的比较少，也许是因为学习已经融入到平常的生活中了，又或许是这些才是更深刻的回忆。但我想若是没有学习，这些恐怕也无从谈起，好在我在开头已经说明了努力的重要性，既知努力，便能志存高远，脚踏实地，学习断无不成之理。望所有学子都能不负青春，砥砺前行，也以此自勉。endprint