语文教材多一点诗心又何妨

语文教材多一点诗心又何妨

今年9月，新入学的中小学生使用的新版语文教科书，古诗文篇目将大幅增加：小学6个年级12册共有古诗文132篇，约占课文总数的30%。与原有人教版教材比，增幅达80%。

语文科目作为学科类的基础，从字词句段到谋篇布局，从口语表达到写作都展现着语言和文字的思维回路。古诗文蕴含着历史经验和道德底蕴，如“天行健，君子以自强不息”传达了责任和担当精神；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”传达了修身正己的品质。孩子们可以在“书读百遍”中“其义自见”古诗文的文化内涵和历史智慧。

经典的古诗词有助于孩子们去庸俗、除低劣。与其在中小学教材中编写一些不符合逻辑的“伪正能量”的快消软文，不如回归经典，让孩子们体会古文中的礼仪与品德，享受优秀经典文化的熏陶。

期待教材引导孩子们，可以在欣赏壮丽河山时用“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”代替“好多鸟”，在长大后撸串时用“人生得意须尽欢，莫使串串空对月”代替“好多串串”；期待孩子们多一些“至真之性，至悯之情，至旷之怀”的诗心，期待全民倾慕诗心，人人都有更高的人文素养和精神境界。

适合话题：①继承传统文化；②提升人文素养。

速用名言：教育的目的在于使人能够继续教育自己。——杜威