另一番“美景”

◎ 谭青峰

另一番“美景”

◎ 谭青峰

孙子小豆豆出生于2015年2月21日。从他呱呱坠地之后，我开始给他“上课”，尝试用自己设定的方式对婴儿期的他进行语言启蒙。我用清晰、洪亮的声音跟他讲童话故事：“小鸟去远方旅行，飞过了大山，飞过了森林……和白云姐姐打招呼，向月亮外婆问好……”最初那会儿，听着我的声音，他的眼晴溜溜转，似乎心不在焉，我的“课”纯属对牛弹琴。久了，我发现，他会十分专注地看着我，还会有兴奋的表情和咿咿呀呀的表达。

我不知道这样有什么实际的意义，但是时间久了，我发现，小豆豆学说话有个特点，即喜欢说完整的句子，比如，我问他“要不要吃苹果？”他会回答:“我要吃苹果，豆豆要吃苹果。”而且，到了两岁以后，他在语言表达方面时不时地令人惊喜。有一次，我去逛街，他突然说：“这是高楼大厦，那是马路，马路上有汽车。”两岁三个月的他竟能这样完整地表达自己看到的景物。更有意思的是，有一天，他一边玩玩具汽车，一边自言自语地说:“爸爸和妈妈坐在这两个座位上。”奶奶笑他没安排爷爷和奶奶，他回答说:“这是模型，爷爷和奶奶坐火车去旅行。”

有人称赞他具备语言天赋。其实并非天赋，而是源自我的童话里那春意盎然的草地，有着潺潺流水的山林……

大家相信音乐的胎教意义，那是通过母体外的音响刺激发生的作用。而我的“课”是与婴儿面对面进行，用语音强力刺激其脑部语言神经中枢，更有神态、动作等肢体语言与其进行情感的碰撞，因此，它对开发婴儿的语言智力有很好的效果。

我爱小豆豆，但我不是一个溺爱孙子的爷爷。我没有把孙子培养成神童的奢望，只希望他身心健康地成长。我所营造的另一番“风景”里有森林、山涧，有可以打滚的青草地，那里草长莺飞，虫鸣蝶舞……我会身体力行地和他一起与白云赛跑。如果他向往蓝天，我会帮他插上两叶翅膀，任其飞翔！

谭青峰，湖南省中学语文特级教师，教育部首届基础教育国家级成果奖获得者，《语文教学通讯》封面人物。