临床护理路径在急性肾盂肾炎健康教育效果中的研究

陈玲玉

(山西省汾阳医院，山西 吕梁 032200)

临床护理路径在急性肾盂肾炎健康教育效果中的研究

陈玲玉

(山西省汾阳医院，山西 吕梁 032200)

临床护理路径；急性肾盂肾炎；健康教育

临床护理路径(CNP)是一种跨学科、综合的深化整体护理的整体医疗护理工作模式，是由医护工作者和其他专业人员针对某个诊断或手术所做的最适合、有序性和时间性的照顾计划，以减少康复的延迟与资源的浪费，使患者获得最佳的照顾质量[1]。笔者应用临床护理路径对急性肾盂肾炎患者实施健康教育，使患者取得最佳的治疗护理效果，现总结如下。

一般资料

选自2015年1月—2016年12月我科共收治65例急性肾盂肾炎患者，无其他并发症，均符合临床护理路径的标准，其中男8例，女57例；年龄18～55岁，平均35岁。全部患者应用临床护理路径实施健康教育。

方法

采用临床护理路径设计健康教育路径表，对患者进行健康教育指导。本表将各期健康教育定量内容列入表中，由责任护士负责，护士长进行质控，将健康教育内容贯穿于患者整个住院过程中。

健康教育路径表的制订：参照临床护理路径表，应用现有的护理常规和标准，在充分了解患者及家属需求的基础上，经专家指导，结合医生的检查计划及患者的病情变化，制订相应的健康教育路径表。按照路径表的参考时间，根据患者个性化的需求反复进行评估、教育和评价，直至达到最终目的。健康教育路径的实施见表1。

表1 急性肾盂肾炎临床护理路径实施表

(续表)

结果

急性肾盂肾炎的临床护理路径实施后，健康知识掌握程度和护理满意度均提高。经过健康教育后，患者对疾病、药物、疾病预防知识、饮食知识，遵医行为方面有显著提高，且病程短，治愈快，复发率较以前明显下降。65例患者无1例复发。

讨论

临床护理路径的实施，使健康教育工作制度化、具体化，并具有可视性和时效性[2]。路径内容的制订使护士有序、有计划、有预见性的工作，避免了护士因年资时间短、经验不足所造成的低效性宣传。大多数急性肾盂肾炎患者对本病认识不足，通过临床护理路径的健康教育可提高患者的防护意识和对护理服务的满意度。促进医患交流和沟通，密切了护患关系，满足了患者和家属对健康知识的需求，同时也体现了患者的知情权，提高了医生、护士、患者三者的法律意识，避免法律纠纷的发生。

[1]吴袁剑云，英立平.临床路径实施手册[M].北京：北京医科大学出版社，2002：5-8.

[2]俞玲玲，董叶丽，曹浩强，等.临床路径在胆囊切除术患者中的应用[J].实用护理杂志，2002，18(9)：27-28.

2016-12-27)