让阅读成为一种力量

黄晓夏

博尔赫斯曾说，

如果有天堂，

那应该是图书馆的模样。

那些绚烂的文字，

是飞翔着的精灵鸟。

它们穿梭于真理的火焰，

翱翔在童话的天空，

徜徉于知识的海洋。

它们婉转鸣叫，

聲声动听，

每一声都在赞美，

阅读的力量。

是啊，

没有任何快艇能像一本书，

把我们瞬间带到遥远的地方。

也没有任何骏马，

能像一页诗篇般，

轻易跨越寒冬与炎夏。

最贫穷的人也可随灵魂远行，

若这不是天堂，

又哪里才是！

无限相信书籍的力量，

被苏霍姆林斯基奉为教育的真谛。

那是有着无形力量的庄严幻影，

虽不可见，

却总在我们身边潜行。

像飘过山峦的雾，

也像晚风把静止的琴弦轻抚，

将那曼妙的音乐轻轻撒播，

又像月光在午夜的河上飘浮，

携从心出发的新阅读，

给新时代新教师以美和真的礼物。

若说，

一个人的精神发育史就是他的阅读史，

那么我想，

一位教师的阅读史，

不仅是他的精神底色，

更是他的教育蓝图。

读一本好书一本好刊，

就像与许多高尚的人对话。

人生境界常读常新，

吹进课堂的，

才会是挟裹书香的缕缕清风。

教师的一节课，

或许仅仅是一滴水，

但对于渴求知识的生命，

每一滴都是重要的。

浇灌下星光，

才有流散的轻云；

源泉清冽而富有生气，

花朵才会迎风起舞。

谆谆教诲，

言犹在耳，

可对稚嫩的肩膀来说，

若没有榜样的力量，

这些依旧会如缥缈的云烟，

匆匆而来，

但转瞬消散。

只有作为信使的教师，

点起黑暗中的微弱火光，

编织虹的丝带，

让其永挂山间河上，

才能让阅读这艘，

在时代波涛中航行的思想之船，

将珍贵的货物，

传送一代又一代。

就这样，

让我们把阅读，

当成一种生活方式，

当成像呼吸一样的，

自然的生命状态，

让阅读融入，

成为生命的一部分，

而不是游离于外部的特别添加，

不是割裂于生活本身的额外负荷。

就这样，

让新教师与新阅读，

如橡树与木棉花一般，

相依相伴，

怀揣梦想，

鸟语花香。

（责任编辑：朱蕴茝）endprint