探寻钢琴教学之奥妙

舒颖

钢琴作为一种具有代表性的弹奏乐器，因其广阔的音域、丰富的技巧和深厚的感情渲染能力，一直深受人们的喜爱。与此相应，钢琴教育也备受关注。钢琴技能和钢琴音乐人才的培养有其特殊的教学规律与教学方法。在钢琴音乐教学活动中，涉及钢琴教学的各种认知观念培养，也涵盖了钢琴教学的各种操作方式及诸多复杂现象，需要教师能将理论知识与实践经验融为一体开展教学。那么，钢琴教学应该采用何种方法和内容才是最适当的，教师需要注意哪些方面才能帮助学生有效提升钢琴水平，从而获得良好的教学效果，成为业界学者持续研究的热点。《钢琴教学与实践》（詹艺虹，世界图书出版公司，2013年版）正是其中一部顺应目前钢琴教学需要的不可多得的研究成果。作者基于精深的钢琴理论素养和丰富的钢琴教学经验，对钢琴创作、演奏风格以及教学所涉及的诸多问题进行了深入探讨和研究，对钢琴教育具有重要的理论与实践指导价值。

该书内容丰富，结构清晰。全书六个章节按照内容侧重点的不同划分为三个部分。第一部分包括第一章和第二章，是对钢琴音乐基础知识与演奏技术的概述，以时间为顺序介绍了钢琴音乐的发展与各阶段的历史变革，引出了对中外钢琴教学历史及发展形态的探讨，分析研究了西方十八到二十世纪的钢琴教学特点和其在中国的传入、推广的演变历程。第二部分包括第三章到第五章的三章内容，是对钢琴教学中一些具体问题的分析与解答。其中第三章侧重钢琴课程、教材与教法的介绍，结合国内外课程发展与改革的基本理论依据，分析了我国钢琴课程设置中应遵循的原则和模式架构，对钢琴教学使用的大纲与教材特点进行了分析，并从教师的“教”和学生的“学”两个方面给出了钢琴课堂中应当遵循的方式方法。第四章是对钢琴教学任务和内容的探讨。作者提出立体的音乐思维、健康心智和创造力以及审美情操的培养应是钢琴教学，乃至艺术教学的主要功能和教学任务所在，为实现这些目标，教师应对音乐内在组织有更全面的认知。在第五章中，作者从更广阔的视角对钢琴教学的过程与形式进行了划分与分析，以学生身心成长为依据划分了学琴的不同阶段，分析了各阶段的特点和教学注意事项，探究了钢琴教学过程中的基本规律和几种必然联系，分析了不同教学组织形式的利弊和具体操作方法。第三部分，也就是该书的第六章，是对不同课型教学實践案例的研究与探讨，具体介绍了个别课教学、小组课教学和集体课教学等三种形式，并以不同时期、不同风格的作品教学为例进行了详细分析。最后，作者还对一些合适的乐谱和阅读文献进行了推荐，以便于钢琴教学的有效开展和师生音乐素养的更快提升。

该书深入浅出，实用性强。围绕钢琴教学这条主线，作者多层次多方面对钢琴教学和演奏技能培养等问题进行了分析，对钢琴创作及演奏风格进行了梳理。一方面，该书为读者介绍了许多一般性的基础知识，例如第一章中对钢琴音乐的不同风格、不同流派的创作背景及代表人物、代表作品风格的流变进行了详细的介绍，对钢琴这一乐曲本身结构的变化和其对钢琴演奏技术演进的影响展开了描述，包括有：起源与基本弹奏技术、结构改进与技术的系统化等。另一方面，该书注重教学实践研究，对钢琴教学中所涉及的诸多问题进行了多层面的探讨。作者提出演奏技能的培养是钢琴教学的核心内容，学生只有掌握好各种钢琴音乐表现所需要的技能技巧，加深对作品的学习理解和感悟，才能实现钢琴音乐情感的正确表现和音乐内涵的完整解析。结合自身多年教学经验，作者给出了不同弹奏技法的具体训练方法和常见问题的解决方式，并结合实际教学案例和作品进行了分析，例如勒姆瓦纳《钢琴练习曲》的专题教学中给出了具体的教学内容设计和教学过程设计，提出该作品练习要让学生注重感受不同调性的手感、手位特点，进行专门的4、5指弱指练习和黑键练习，注重左手机能训练，等等。

概言之，该书注重基础与拓展、理论与实践的结合，既介绍了诸多钢琴相关理论知识，又结合实践案例对钢琴教学方法进行了深入探讨。这种兼具理论性和实用性的优势，令其既可供广大钢琴爱好者阅读，亦可资相关专业的师生参考和借鉴，是钢琴教学领域一部难得的佳作。

（作者系江西应用科技学院讲师）endprint