一字一句总关情

黄忠

【就医作文】

我笑着笑着，直到辫子上的红绳都跳到了脸上。我分明看见，一束光随着闪亮的红绳编进了发梢，那是一束编在辫子里的温暖的阳光。

——题记

辫子是女孩的标记。玩耍时，它就在我后头跟着，来回移动、跳跃，化作快乐的笑声。玩累了，便有一双温暖的大手将我抱起，我便又笑了起来，用小辫子顶住她的下巴。

“奶奶，我们还要玩什么？”

“太阳下班了，小辫子也玩散了，我们要回家吃饭喽。”

听了奶奶的话，我咯咯地笑了一阵，抬起头，便看见夕阳打在她的脸上。

我是奶奶带大的，上小学时，她常常把我的长发编成两条小辫子，我便在镜子前左晃右照，然后蹦蹦跳跳地去上学，带着笑容度过一天。

直到那一天，我早早地起床，却坐在梳妆台前，把长发散开。奶奶走过来，麻利地帮我把辫子扎好。可我却抬起手，把绑在后面的红绳用力一扯，头发又散开。

“我再也不扎小辫子了。”“为什么？”奶奶从地上捡起红绳，不解地问。

“坐在后面的男孩总扯我的辫子，我也要像其他女孩一样，扎马尾！”

听了我的抱怨，奶奶一声不吭，把我的头发高高束起。那一刻，我知道我再也不是当初那个小女孩了。

大了一点儿，我便开始过起了寄宿生活。

有一次，我前排的女孩突然转过身，把自己的头发散开，笑盈盈地对我说：“帮我编个小辫子吧。”我笑道：“我不会。”那一刻，前排女孩的眼里写满了惊讶与怀疑。

在回到家的那个晚上，我悄悄地爬起来，打开卫生间的灯，把马尾打散，笨拙地编起了辫子。编着编着，我的泪水开始在眼眶打轉，顺着脸颊滑落下来……突然，卫生间的门被打开了，奶奶拿着一根蜡烛走了进来。在温暖的烛光下，我分明看见奶奶眼里流出一丝光，萦绕在我身旁，似是在安慰着我，是头上的灯光折射出来的吗？不是，反正我觉得不是。

我带着泪痕笑了起来，奶奶也笑了起来，她把手伸出来，在烛光下，给我编起了辫子。

“好看吗？”

“好看……”

在镜子里，我看见奶奶的皱纹向上弯起，她是在为我的话而感到欣慰吗？此时，我又看见一双粗糙的手里有一条红绳，随着一束光编进了发梢。

那是光，是奶奶眼睛里折射出的烛光，是编进辫子里温暖的光！

【病情分析】

习作侧重于情感上的表达，没有过多的渲染和修饰，起承转合也十分平缓，一字一句里，淡淡的真情流露其间，令人回味。但是，作文依旧存在着一些问题。

第一，作文的转折部分一笔带过，并没有把后面的剧情穿插在内，使情感和内容方面产生了隔阂。我不会编辫子，身边的那些女同学们会不会联合起来嘲笑“我”？如果小作者能将自己与同学间的对话写得更详细一些，对作文的内容、情感方面都会有一定的升华。

第二，收尾部分太过迅速。转折后，作文已经推到了一个小高潮，却给人意犹未尽的感觉。不如多一些回想，多一些情节上的暗示，把节奏放慢，这样，收到的表达效果想必会更好。

【康复作文】

辫子里的光

◎林可涵

我笑着笑着，直到辫子上的红绳都跳到了脸上。我分明看见，一束光随着闪亮的红绳编进了发梢。那是光，一束编在辫子里的温暖的阳光。

——题记

小时候，我是一个调皮的孩子，辫子是女孩的标记。玩耍时，它就在我后头跟着，来回移动、跳跃，化成快乐的笑声。玩累了，便有一双温暖的大手将我抱起，把我的头埋在她的怀里，我便又笑起来，用小辫子顶住她的下巴。

“奶奶，我们还玩什么？”

“太阳公公下班了，小辫子也跳散了，我们要回家吃饭了。”

我是奶奶带大的，上小学时，她常常把我的长发编成两个小辫子，我便在镜子前左晃右照，然后蹦蹦跳跳地上学，带着笑容度过一天。

直到那一天——

又是一个周一，我坐在梳妆台前笨拙地梳起自己的头发，奶奶慢慢走过来，接过我手中的梳子，麻利地把辫子扎好。可我像是闹别扭似的，抬起手，把绑在后面的红绳一扯，头发又散开，红绳落地。

“我再也不扎小辫子了。”

“为什么？”奶奶捡起红绳慢悠悠地问。“后面的男孩总扯我的辫子，我也要像其他女孩一样，以后扎马尾！”

奶奶一声不吭，把我的头发高高地扎起，在镜子里，我分明看见奶奶眼里有一束光黯淡了。从此，我就再也没有扎过两条小辫子了。

稍微大了，我便开始过起了寄宿生活。我遇到过许多女孩，她们总是不断地变换着各种发型。但我从来没有变，也不知道怎么变了！

有一次，我前排的女孩突然转过来，把自己的头发散开，笑盈盈地对我说：“帮我编个小辫子吧。”我笑道：“我不会。”

“你不会编辫子？”她说得很大声，我感觉所有人都看着我。旁边有人突然大笑起来：“她是奶奶带大的，她奶奶一定很笨，没给她扎过。哈哈！”前排的女生笑了，熟练地扎起辫子。我看着她眼镜下的雀斑跳跃着，没说一句话。

回到家的那个晚上，我悄悄地爬起来，打开卫生间的灯，把马尾散开，笨拙地编起了辫子。编着编着，我的泪水不禁在眼眶打转，是不是所有人都和我一样，在越无助的时候，就越喜欢回想曾经？

一双手，一束光，两根红绳，两条辫子……

突然，卫生间的门被打开了，奶奶拿着一根蜡烛走进来。在温暖的烛光下，我看见奶奶的眼睛里流出一丝光，仿佛在安慰着我，是头上的灯光折射出来的吗？不是，反正我觉得不是。

我带着泪痕笑起来。烛光下，奶奶给我编起了辫子……

“好看吗？”

“好看……”

在镜子里，我分明看见奶奶的皱纹向上弯起，她是在为我的话而感到欣慰吗？

我又看见一双粗糙的手里，有一根红绳随着一束光编进了发梢。那是光，是奶奶眼睛里折射出的烛光，是编进辫子里的温暖的光！

（浙江乐清市外国语中学）

【案例总结】

修改后的这篇作文最大的特点就是小作者在后文细节上的加强。

前文中，小作者抓住了奶奶为自己扎辫子的场景，由此流露出她对那段时光的留恋。直到“有一天，我不笑了”，此处开始转折，衔接得十分自然。后文因为女同学的嘲笑，让“我”回忆过去，但此部分并不冗杂，而是以“一双手，一束光，两根红绳，两条辫子……”简单写出，和上文相呼应，容易让人产生心灵上的共鸣。