“古人雅事”类材料作文升格指导

2017-11-03 10:59赵福海
意林·作文素材 2017年20期
关键词:雅事升格语句

赵福海

文题展示

阅读下面的文字,写一篇不少于800字的文章。(60分)

琴、棋、书、画、诗、酒、花、茶,是中国古人的八大雅事。对这八个对象追求,让中国古代文人能够静下心来,安居一隅,体验这些雅事,获得了一份生命的陶冶和境界的提升。在生活节奏越来越快的今天,你对这些雅事有怎样的理解?

请从中选择两三种雅事表达你的理解与认识,写一篇文章感受中国传统文化。

要求选好对象,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

思路点拨

这是一则具有很强灵活性的材料作文。琴、棋、书、画、诗、酒、花、茶,这八种古人的雅事,都能够体现古人在生活情调上的自我调整,具有很强的文化色彩。考生写作时,可以根据自己对生活的理解,选择最熟悉,最能写出自己水平的对象,表达对生活的思考,展示深刻的人生哲理。写作时,可以从“生命境界”“人生价值”“文化魅力”“心灵寄托”等角度构思,表达自己的见解和认识。

這一题目形式,与2017年高考全国课标卷的命题风格接近,体现了开放性与限制性巧妙融合的特点。具体写作时,需要注意这两个方面。

所谓开放,是就材料而言。此类题目,材料所给内容在审题难度上进一步降低,清晰地告诉考生写作内容,只要在写作对象上进行选择即可。题目中所给材料,是琴、棋、书、画、诗、酒、花、茶这八大雅事,应该说,这些内容考生都不陌生,而且,要求考生从八大雅事中选择两三个写作,考生就有了很大的选择空间,可以将自己最熟悉,最有话可说的雅事作为写作对象,表达自己的认识。从这一角度看,题目具有很大的开放性。

所谓限制性,是就提示语和要求而言。此类题目,在提示语和要求上往往会体现具体写作方向,这就需要考生能够抓住其中的关键语句进行分析。题目给出了八大雅事供考生选择,但这并不意味着考生可以随意写作。提示语和要求“选择两三种雅事表达你的理解与认识”“写一篇文章感受中国传统文化”这些限制性的因素,提醒考生首先要从这八个里面选择两三个,同时还要体现“感受”这一特点。另外,具体写作时,一定要关涉到“使之形成有机的关联”这一内容,也就是说,所选的两三种雅事之间,在写作时一定要建立起内在的关联性。可以是这两三个对象共同表现一个主题,可以让这两三个对象之间体现一种思想上的层层深入关系。无论建立哪种关联,都需要以巧妙的过渡性语句,将整个内容有机联系起来,使整个论述具有严谨性。

原文呈现

慢下来,感受生命的精致

□李梓怡

生活就像迷宫,站在迷宫之前,你感受赞叹其精美巧妙,迷宫中通往各种成功殿堂的道路朝你招手,你竟有些左右两难,不知所措,于是你加快了脚步,尝试走完更多的路。(以生动的比喻表达对生活的理解,但这种理解只限于一种矛盾与困惑,而没有照应标题中所提到的“慢下来,感受生命的精致”这一中心,显然是为了追求形式而忽略了内容。)

琴,是可以让人心灵平静下来的乐器,是一种能够让人获得情感共鸣的对象。抚琴,弹琴,弹奏者借它那三尺六寸五分的身躯和七根细弦奏出的不仅仅是琴声,更是一种情怀,是一种人生。琴,之所以能够与棋、书、画并称文人“四艺”,且当其首,自是人文底蕴深厚,生命情怀丰盈之物。一人,一琴,一曲,喜怒哀惧,皆可由这古琴奏出,古琴曲传承下来的,不仅仅是曲调,古琴歌吟唱出来的,不仅仅是腔调。它承载着先人的故事,也演绎着当代人的人生。(作者确定的立意方向是“慢下来,感受生命的精致”,但这一段大多笔墨放在了对琴的主要特点的理解,虽然突出了其文化意蕴,但未能围绕“慢”与“精致”组织论证过程,显然是对观点分析不够鲜明。)

诗无邪,亦言志。诗歌创作,在中国有很长的历史,古人为我们留下了很多优秀的诗歌作品。从《诗经》到《离骚》,从唐诗到宋词,那么多的诗歌,让我们感受到古人的智慧,也体会到古人当时的生活情怀。这些诗歌,还原了中华民族发展的历史,表现出鲜明的时代色彩。每当读到这些诗歌,内心深处都会产生一种崇敬之情。如果我们有时间,就多读一些诗歌吧,这样,我们的思维就会在那些意境丰富的作品中得到更好的发散。而且,时间长了,还会增加我们的文化底蕴。(这一段内容能够体现“生命的精致”这一话题,但点题不够突出,整个内容没有突出“慢”“精致”等关键词。同时,这一段内容在表达上不够生动,满足于平淡的分析。)

茶是一种全国性的饮品。喝茶,是很多人生活的重要内容。喝茶,不仅有益于身体的健康,也能够陶冶人的性情。有的时候,一个人静静地坐在窗边,手里端着一盏清茶,静静地品味,整个思维都会变得冷静。茶,从生来便被赋予了不同的意义。古往今来,有多少文人墨客都对这种饮品有着很浓厚的兴趣,他们在品茶的过程中能够获得一份心灵的宁静。还有那些华侨,他们在异国他乡手捧来自家乡的新茶时往往会产生思乡之情。品茶,能够让生命变得更加精致。(整个内容能够扣住写作中心,但表达上只能做到文从字顺,并不能够充分展示生动的文采,仍需要进一步提升。)

生活中奔波的人们,更希望过一种慢节奏的生活。过得太快,我们会错过很多风景。所以,就请您慢下来,好好享受人生吧!(结尾点题,收束全文。)

(文中三个主体段之间就因为缺少必要的过渡性语句,使得关联性不强。具体修改时,可分别在第二段和第二段后面各加一个承上启下的过渡性语句。)

诊断报告

文章以充满文化氛围的语气,表达了对高雅生活情调的深刻认识。“慢下来,感受生命的精致”这一标题表现出材料的主旨,但在主体部分,对“琴”“诗”“茶”这三个对象的分析,没有完全扣住写作中心,出现偏题现象。

语言是文章的外衣,生动的语言表达,会给人眼前一亮的感觉。本文在语言安排上能够做到文从字顺,个别段落还能够安排一些整齐句式,但整体上缺少一种生动性。

结构是文章的骨架,尤其是要求“形成有机的关联”的题目,一定要注意结构严谨。在相关的环节,就应该出现一些必要的过渡,使整个内容紧紧围绕写作中心展开。然而,本文三个主体段之间未能安排过渡语句,有脱节现象。

升格意见

修改时,可以从以下几个环节入手:

1.立意鲜明,紧扣主旨。中心明确,是考生写作的立足点;题旨鲜明,是考场夺魁的基本点。文章开头和第二、第三两段应该进一步完善,使之能够扣紧“慢下来,感受生命的精致”这一立意方向的写作。具体分析时,应该体现“精致”这一关键词。

2.过渡自然,逻辑严谨。真正优秀的作品,之所以能够如行云流水般通畅自然,看不出人工斧凿的痕迹,是因为恰当安排了过渡与衔接。为了使整篇文章具有严谨的逻辑性,可分别在第二段和第三段后面各加一個承上启下的过渡性语句。这样,整个内容便更能体现“有机关联”这一点。

升格佳作

慢下来,感受生命的精致

□李梓怡

生活就像迷宫,设置各种机关,让你不知所措。这时,你只需慢下来,静静地欣赏迷宫里的风景。或于琴声中感受一下音乐的美感,或于吟诵中体会一下诗歌的魅力,或于茶香中品味一下生命的哲理。这时,就会发现,生命原来如此精致。(适当调整,引出“生命的精致”这一中心,照应标题。)

琴,是可以让人心灵平静下来的乐器,是一种能够让人获得情感共鸣的对象。抚琴,弹琴,弹奏者借它那三尺六寸五分的身躯和七根细弦奏出的,不仅仅是琴声,更是一种情怀,是一种人生。虽然与棋、书、画并称文人“四艺”,但琴在陶冶心灵方面更是佳品。闲暇时,一人,一琴,一曲,或喜或怒,或哀或惧,皆可由这古琴的弦上流淌而出,那一刻,世界是安静的,心灵也是安静的。每一支曲子,都承载着生命的情怀;每一位弹奏者,都饱含着丰富的情感,这般精致的文化形式,怎不让人心有归依呢?(将写作内容进行恰当修改,使琴的特点充分指向了“精致”,这样,整个段落能够紧紧围绕中心展开,扣题准确。)

悠闲恬静是一种生命状态。所谓琴可怡情,诗以养性。这样的状态,可以用委婉的琴声来调节,还可以通过优美诗行来表达。(合理过渡,承上启下。)

诗无邪,亦言志。古老的先民在劳动中创造了文明,为我们谱出一首首朴素的诗歌。从《诗经》到《离骚》,从唐诗到宋词,在风、雅、颂的氛围里,在赋、比、兴的殿堂上,我们能够感受到或庄重、严肃,或唯美、浪漫的美。生活,在这里得到了还原;历史,在这里展示出魅力。静静地读一首或豪壮潇洒或细腻柔婉的诗篇,内心便会因生出温暖、生出豪情、生出思念等情感,而变得丰盈。每一首诗都像一朵花,开在肥沃的土壤中,开在缤纷的春光里,带给我们的,是飞扬的诗情,还有悠远的韵意。闲暇时吟一首诗,精致的生命便在悠闲中得到安顿。(对诗进行深入解读,使其特点紧紧扣住写作中心,同时,表达上安排了一些对偶句式,并对各语句进行了加工润色,从而大大增加了文采。)

诗心悠远,诗情豪壮!读诗,总能够让生命陶醉于悠闲辽阔的氛围里。当然了,同样具有魅力的,还有茶的芬芳。感受慢生活的节奏,茶也是不可缺少的调味剂。(合理过渡,承上启下。)

茶,能够饮出品位与格调。喝茶,是很多人生活的重要内容。一个人静静地坐在窗边,手里握着一盏清茶,看着那些嫩绿的新芽在杯里翻腾,跳跃,心中不禁泛起了一阵涟漪,仿佛一颗石子轻轻地打破了宁静的水面,一圈一圈,不停地扩大,蔓延。就如潮起后终会落去,花谢后还会再开。茶,从生来便被赋予了与众不同的意义。古往今来,有多少文人墨客为品茶之道而如痴如狂?又有多少英雄豪杰因品茶而获得一份心灵的宁静?还有多少华侨在异国他乡手捧来自家乡的茶而黯然神伤?但反观当下,繁荣的物质触动了一些人的神经,致使他们盲目地在快节奏里求索,错过了沉淀心灵的机会。(写茶,对饮茶时的具体情境进行了合理想象,生动表现出当时的生命状态,突出了“精致”“慢”的特点,使整个内容表达生动,文采飞扬。)

弹琴、吟诗、品茶,都是能够让内心轻松的活动,是慢节奏的生活方式。匆匆的脚步让我们错过了很多风景,那么,就慢下来,好好享受人生吧!(结尾简单润色,更具形象感。)

升格简评

升格后的文章,无论在内容上还是在结构上,都有了很大的提升。开头和结尾简单润色,实现了恰当的照应,突出了写作中心。主体部分,前两个段落将偏离中心的写作内容拉回主题,使观点更加清晰,并提升了语言表达的生动性。第三个段落主要对语言进行升格,使本来平淡的表达变得生动形象,颇具文采。同时,三个主体段之间安排了恰当的过渡,整篇文章表现出严谨的逻辑性。

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