大学校园景观设计中的风景园林理论

潘慧诗+潘曲波

摘要：大学校园是教职工与学生学习工作的重要环境，大学校园景观承载了学校的历史文化与思想传承。校园景观中所蕴舍的风景园林理论使得校园环境品质不断提升。校园景观中的人文内涵、生态内涵以及美学表现都体现了校园环境的多元性。

关键词：大学校园；人文；生态

1当代大学校园景观

当代大学校园景观是校园环境的重要组成部分，它是构成优美良好的校园环境不可或缺的一部分。良好的校园景观可以使大学生产生浓郁的学习氛围，也能够促成大学生人格的完善及身心的健康发展。

大学校园是将人与生态环境的完美结合。校园的每一个花草树木，每一个小的生命个体所构成的景观生态群落，都是我们需要重点关注的对象。同时，生态关系也包含了人与人的和谐相处，当今社会是构建和谐社會为主题的社会主义社会。每一个人既是一个个体也是构成社会的一个整体。这种文化精神需要融入到我们们的设计中去。

现在高校对于校园景观的关注也越来越高，景观是视觉传达最直接的表现，人们进入校园后对这个学校的感官是通过校园环境体现得来的，所以景观的营造是十分重要的。校园景观并不是简单地绿化，它应该体现风景园林理论中的一些要点，这样才能使景观灵动起来，充满内涵与美感。

2校园景观中的人文理论

校园环境是多种文化知识渗透交融的环境，是多元文化的组合。校园景观设计中可以运用多种形式来体现这种文化交织的多元性。文化的传承就要取其精华，去其糟粕，对中西方文化进行融汇贯通。这样景观设计的形式就得到极大的丰富，多元文化内涵也得到了体现。校园景观环境可以是多种风格并用，中国古典园林，也可以是西方风景园林的形式。

每个校园都有其不同的文化传承，历史与文化相伴随，人文才得以源远流长。校园景观中人文的体现主要从精神领域来进行，比如建校时的领导人精神，校徽校训展现的精神，都是人文理论的重要体现。人文理论的体现最重要的就是主题性原则，每一种精神都可以运用一种主题去将它很好的体现出来。校园的人文景观是一所高校最关键的部分，它向外界展示了、传达了这所学校的历史传承与文化传统。

主题性原则在学校景观文化中起到纲领性作用，是十分重要的根本原则，是文化营建的思维表现及神之所在。校园内每一块景观石、雕塑、动植物及雕刻，它们都承载着丰富的文化内涵，这些的文化内涵必然成为一个体系。校园内的各项设施都不是独立存在的，它们之间有着一定联系性。

校园景观的表达方法有很多形式，最主要的就是通过植物。植物材料从古至今都是造园必不可少的一部分，甚至还有各种植物园。为什么植物这么受钟爱呢？其中的原因还是很多的，植物本身就比较丰富，植物的种类繁多，每一种植物的形态也是多种多样的，植物还拥有不同颜色，最重要的是植物有独特的文化内涵。比如竹子代表了君子，说明了有着清高的品行：樟树代表了贤能，柳树代表了惠德，梅花代表了高洁等等。每一种植物都有它特殊的含义，这些含义运用到园林造景中可以把握设计思想，清晰的表达出设计者想要表现的内涵。

校园内的园林要素如亭廊花架，景观小品，各色公共艺术都丰富和发展了校园景观，使得校园景观变得多姿多彩。公共艺术能够表达丰富的文化内涵，如雕塑小品就是公共艺术品，它的立意选题都为我们描述了一个故事，使一定空间范围的景观更加完善，也表达出了特有的文化内涵。

3校园景观中的生态理论

生态主要从植物的搭配来进行，要形成斑块一廊道一基底的生态特点。绿色植物被人们称为“有生命的建筑材料”，植物是园林中最具有生机与活力的景观要素，具有净化空气、减轻污染、调节气温、减少噪声、愉悦身心、消除疲劳等功效”。道路绿化就可以看作一个生态廊道，它表现了道路系统在景观中的作用。当代大学生大多也喜欢亲近自然与自然为好，这当然是非常好的现象。如何是学生更好地融入大学校园景观呢，先要将绿化做好。科技学院内有许多阳光草坪，草坪上点缀了各色灌木球，如石楠球，小叶黄杨球，火棘球等。草坪周围还会有树木的围合给师生形成一个静谧的学习交流空间。这样的环境自然会受到同学的喜欢，因为植物合理的运用和空间的巧妙构成，既满足了生态特性又增加了参与度。特别是要注重现代科学技术，尽量利用自然能源，研制出高性能的新材、设备，提高大学校园环境的物质条件，创造出一种和谐统一、协调共生的良性生态系统，为大学生们的活动和学习提供舒适的环境。

生态是环境景观设计永远的主题，尊重、重视保护和利用现有的校园自然景观资源，创造一个人为环境与自然环境和谐共存、相互补充，可持续发展的理想校园生态环境是最根本的原则。所以对原生的自然环境的保留与保护就更应引起重视，应尽量减少对生态系统的破坏，如湖泊、树林、地形，最大限度地保持自然状态，对具有特色和重要的区域应予以完整保留。校园景观的逐渐兴起使我们意识到可持续发展这个重要的问题，可持续就是要能够绿色环保的多次使用。校园景观的寿命也要足够的长，如果做出一个景观它只能使用几年的时间。那么它就无法做到生态环境的可持续发展。生态环境不断遭到破坏，校园景观是人为的创造出一个校园生态环境，在这个生态环境中因为人类的活动所以可持续性可能很低。我们要尽可能的避免这个状态，要知道绿色生态环境是非常宝贵的，水体，植物所构成的自然环境是我们必须去维持和保护的。

结语：大学校园景观随着时代的变化而不断发展，同时留下了自己独特的文化底蕴。风景园林中的特有理论支撑了校园景观的规划设计，从人文、生态、美学等多种角度体现景观的整体性。