“装饰课堂”里的奇妙风景——走进江苏省无锡市江阴初级中学“装饰课堂”

“装饰课堂”里的奇妙风景
——走进江苏省无锡市江阴初级中学“装饰课堂”

当你看到形态各异的瓶瓶罐罐，请不要讶异。它们虽都是生活中的废弃物品，有的有裂纹，有的有破损，但这都不要紧，经过江阴初级中学“装饰课”师生们的精心设计、细心涂抹，原本废弃的瓶子、罐子，一下子变得“神采飞扬”。瞧，瓶子上有盎然的春意、有拼接的创意、有想象的写意……当然，他们不仅可以“装饰”瓶子，也可以“装饰”墙壁，没有做不到，只有你想不到。这群才华横溢的师生在“装饰”的世界里尽情挥洒智慧，体验快乐，创造美好。下面，让我们一起走进“装饰”的天地，感受别样的美好吧！

“今天我们用无框画的手法来画一棵树。”徐老师在讲台上说着。大屏幕上出现了一系列清新淡雅的树。树？我不由得一愣，从小我就不会画树。画什么好呢？我托着腮，思考着。不知怎么的，像是一条亮白色的闪电“噼啪”一声闪过我漆黑一片的脑海。有了！山毛榉树！

那是霍格沃兹湖畔再普通不过的一棵树，但历代怀揣着梦想的巫师们在此树下嬉戏、畅谈。我用铅笔轻轻勾勒着，又蘸了黑色的丙烯颜料，顺着铅笔的足迹在纸上游走，不多久，一棵粗壮、嶙峋但不失风姿的树便跃然纸上。我又把背景分成两部分，左半部分从最火热的红色渐渐变淡，变成淡金色。右半部分画风渐转，从最浅的蓝转为浓郁的绿。黑色的树在绚丽的色彩背景下越发显得挺拔和深邃。但……总觉得哪里不对劲。

“树的枝干上还要画一些细小的枝条，这样更好看一点。”不知道老师什么时候走到了我身后，正俯下身，仔细地观察着我的画，“颜色还不错，加油！”

我重新审视自己的画作，试探着添上几笔，放远，再观察。效果不错。细小的枝条绵延着，一直延伸到边框，隐隐约约的，似乎还能在空间中继续延伸。

八（6）班 杨朵儿

在“装饰课”老师的带领下，我们欣赏了蒙徳里安的格子画，画家在画里只采用了红、黄、蓝、白四种主要颜色，部分加入了黑色，简洁明了，却使得空间感格外明显。我们也尝试着画过装饰画。老师鼓励我们大胆作画，通过丙烯颜料把自己内心的想法表现出来。看着一幅幅成品挂满墙壁，心中难掩骄傲与自豪。

经过装饰课的练习，我明白了艺术是通过画笔将生活里的点滴记录下来，把脑海中的美好画面表现出来；懂得了每一幅作品虽然可以按照心里所想的画出来，但还需要讲究画面和谐，颜色搭配自然，创造出空间感。

装饰的范围广阔、创造性强，只有将直线和曲线相互结合、各种色彩相互融合，才能创造出美好的意境，给人以强烈的视觉冲击感及美感。

八（7）班 陶润田

入春的校园，依依的杨柳垂下新抽出的嫩芽儿，轻抚着泮池。心中随春绽放的樱花，随风而逝的几片花瓣……心中遥想多年的美丽画面，今天便画在了装饰课的画上。画笔染上柔柔的粉色，轻触在画板上，片片樱花瓣若隐若现。一个女孩缓缓地走到樱花树下，伸出手来，想要接住那飘落的花瓣，那花瓣似短暂的青春，转瞬即逝，刹那间便已离去，画笔停下，染上纯洁的蓝，潇洒挥毫，无际的天空让那渴望飞翔的鸟儿，自由翱翔。笔止。对我来说，“装饰画”已不只是普通的画，已是我梦想的寄托。

八（4）班 张楠

本期指导教师：徐静芬

当时选择选修课时，我一眼就看中了“装饰”。因为从小热爱画画，一提到画画我就很兴奋。这次作画的主题是“树”。我想那些或是枝繁叶茂或是颜色简单的树，似乎太普通了，我不喜欢普通。我上网搜索素材，但网上的树也都千篇一律。

最终，我选择画梅树。漫天洁白的雪花簌簌落下，几朵灿烂的梅花在枝头傲然绽放，颇有些意境。我拿起画笔简单勾勒出轮廓，然后上色。为了凸显梅花，我选择了鲜艳的红与黄，也许是用画笔涂着不够过瘾，又或许是觉得这个画面不够感觉，到了后来我就直接用手了。我又选了红黄绿白四种颜色画背景，也是直接用手。意外地画出了油画的感觉，似乎全班就只有我用的油画颜料，那凹凸不平的质感也算是别具一格了吧。第一幅画就这么完成了。

其实我是把画画当成玩的，想到什么就画什么，想怎么画就怎么画，那种小心谨慎的画法，会让我感到不舒服。而这样随意地涂抹，我觉得有一种别样的美。

八（3）班 金子暄