做中国学生的“课后美国学校”—专访融尚私塾创始人Nini

记者_李丹 编辑_风火轮 供图_王大鹏 设计_杜亚娜

做中国学生的“课后美国学校”—专访融尚私塾创始人Nini

记者_李丹 编辑_风火轮 供图_王大鹏 设计_杜亚娜

立足留学圈四年，Nini带领下的融尚私塾，对于教育的追求纯粹而极致。藤校教育背景、名校前招生官、独立教育顾问，融尚私塾如同一个招揽冠军的大熔炉，试图用最专业的人做最专业的事。注重学生全方位的成长，看重长期规划的制定，融尚私塾所希望的，便是自己可以成为学生的人生规划师。

在对外经贸大学华德公寓融尚私塾的教学点里，记者见到了正在拍摄的雪麑（英文名Nini Suet，简称Nini），利落又不失优雅的短发，标志性的露齿笑，让这位私塾里的“女先生”看起来，总是精力充 沛。

Nini融尚私塾创始人。从摩根士丹利香港办事处投资银行的分析师，到凤凰卫视资讯台国际部新闻编译，再到美国有线新闻网国际频道CNN的专题节目策划人和数字媒体制片人，自普林斯顿大学毕业之后，Nini三易其职，只为寻找“更有价值的工作”。如今，Nini找到了可以让自己做一辈子的事情—教育。

“课后的美国学校”做帮助学生讲好他们自己的故事

创办于2013年，融尚私塾涉足教育界的时间，并不算长。然而经过四年时间的发展，却已经累积了不小的品牌辨识度。并不满足于单一的留学顾问式的咨询，也不使用留学中介的运作模式，融尚私塾更多的，把自己定位成了类国际学校的“课后的美国学校”。

在Nini的规划里，希望可以通过融尚私塾，“弥合中美文化和教育之间的鸿沟”。为了实现融尚私塾在中国普及美式教育愿景的落地，2015年10月，Nini赴美国康州格林威治的顶级教育集团Greenwich Education Group（简称GEG），并最终引进了GEG的高中学分课程和教学体系，开启了中国留学市场上独一无二的一次合作。现在，融尚私塾的课程体系，已经覆盖了小学、初中和高中。

“我们的目标，是培养具有国际视野和国际思维能力的中国人。为了达到这一目标，全面的课程体系和强大的教师资源，是不可或缺的。”初入融尚私塾的学生，首先需要参加融尚私塾的内部测试。融尚私塾会根据学生程度和能力的不同，为其匹配最为适宜的课程。

大学在普林斯顿毕业之后，Nini一直以校方的身份跟很多中国家庭保持着互动，并曾是泰伯学院的中国代表、普林斯顿大学校友面试官。“在这个过程之中，我发现很多中国学生的分数非常高，但是落实到真正的英文的听说读写、沟通，以及表达和写作上就会比较欠缺。”

现象的背后，折射出学生基本核心能力的欠缺，而这些，正是融尚私塾通过自主研发课程，所要弥补的短板。“融尚的课程其实更多是以核心能力为基础的，而不是一味地抓分数。”在Nini看来，学生的基本听说读写能力有了，分数自然而然就会提高。

从媒体到教育，看似跨度颇大，但是在Nini看来，二者事实上是有着相似之处且技巧相同。“从事媒体行业，需要把信息普及大众，而做教育，是把信息带给家长，同时帮助学生讲述他们自己的故事。”Nini希望，可以通过融尚私塾，帮助学生“讲好他们自己的故事”。

站在巨人肩膀上，飞得更高

在以Nini为核心的融尚私塾团队里，存在着不同层面的专家。“把所有奥林匹克的金牌得主，放在一个篮子里面，学生需要什么，就让相对应的冠军来辅导。”融尚私塾所擅长的，正是“专人做专事”。

在融尚私塾，学生的升学事宜，由资深海外升学顾问Hamilton负责。Hamilton是哈佛大学教育学硕士，作为融尚私塾的合伙人之一，曾连续两期连任美国海外升学指导协会（OACAC）主席，获得美国大学招生咨询协会（NACAC）认定并为其长期会员，同时还是美国高等教育顾问协会（HECA）成员、美国独立教育咨询协会（IECA）正式会员、美国寄宿中学协会（TABS）准会员，有着近30年大学入学以及美国寄宿学校咨询经验。

“自1986年起，Hamilton便致力于教育事业，曾经是美国排名前10位的私立寄宿学校、瑞士排名前5位的私立寄宿学校任招生官，也曾在北京顺义国际学校、哈罗国际学校任海外升学顾问。”据Nini介绍，基于其极为丰富的经验、阅历以及资源网络，Hamilton可以帮助学生找到最适合个人教育需求的学校。

因为之前做过泰伯学院、普林斯顿校友面试官，在媒体从业时辅导过诸多高管和CEO，Nini主管学生的面试工作得心应手。而在教学方面，Nini则将重任交给了教育总监Ta-Wei老师负责。“Ta-Wei负责教学质量的监管，包括课程的研发，以及老师的培训。”在Nini看来，Ta-Wei是一位经验丰富、作风严谨的教育管理专家。

身为中国和韩国混血，Chung Dahm Learning在美国成长，学法律出身，做过律师，待过咨询公司，还曾在位于韩国首尔的韩国最大的顶尖英语研究机构工作六年。Ta-Wei是Nini口中生活经验和工作经历丰富的老师，“这样的老师，带给学生的影响，并不仅仅局限在学术层面，更多的会从思想、品性、视野层面上引导学生。”

Nini所希望的，正是她的学生可以“站在巨人的肩膀上”，从而飞得更高。“融尚私塾里的老师，不仅在教育层面是专家，而且有非常丰富的个人履历和工作经历，这些人带给学生的不仅是专业知识，他们还可以引导学生，让学生从一个不同的视野看世 界。”

在融尚私塾的团队里，这样阅历丰富的老师，并不少见。精通四五个国家语言、教育经验丰富的Randy老师，因此成为融尚私塾首席教育导师的不二人选。

“Randy2010年毕业于普林斯顿大学东亚研究专业，专攻中国语言和历史，自己还研习拉丁文。毕业之后，Randy在深圳市附属外国语实验学校长期任教，并创办了一个以健身为主题的公益平台。”据Nini介绍，在融尚私塾，Randy致力于指导学生们用不同的视角丰富自己的经验，更优质地表达自我，更具批判性地观摩世界。

搭建平台 孩子唱戏

先后在世纪顶级投行和全球知名新闻媒体任职，进入教育行业的Nini，对于教学质量，有着近乎苛刻的要求。她的目标，是把融尚私塾，打造成为如麦肯锡、BCG般的高端咨询机构。为此，Nini引进了独立教育顾问。目前，国内真正意义上的独立教育顾问专业会员在十个以内，其中四五个出自融尚私塾。

“美国有一个专门提供教育顾问认可资质的一个组织，即美国独立教育顾问协会，IECA。这个协会里面的顾问是分等级的，有准会员和专业会员。要想成为其会员，需要在独立教育方面有一定能力以及专业度的积累。融尚私塾中，涉及升学指导的老师，均为专业会员。”Nini告诉《留学》记 者。

这样的专业认可，使得融尚私塾更容易得到家长的信任。据Calvin的妈妈回忆，自己当时选择融尚私塾，正是看中了创始团队常青藤学校毕业的实力和专业。2016年，Calvin在融尚私塾长达一年的帮助下，顺利前往美国十校联盟，有着美国私立中学“小常青藤”的The Hill School读书。

经过一年的美国私立高中生涯，Calvin妈妈在2017年的暑假，感受到了儿子的“成熟”与“懂事”。而相比成绩的提升，这样的成长让Calvin妈妈更为欣喜，“思想上成熟了，慢慢地懂事了，学业、人际交往方面，其实都会有一个良性循环。”哥哥Calvin的经历，让妈妈很是欣慰，在将Calvin成功送出国之后，她将女儿的留学培训筹备工作，也交给了融尚私塾，并成功将女儿送入了美国小常青藤初中Fay School。

目前在北京乐城国际学校读书的Diana Dong，自2014年参加了融尚私塾的夏校之后，成为了融尚私塾内部交流平台上的“小明星”。Diana的妈妈告诉《留学》记者，融尚私塾不只是一个像大家意义所说的一个中介机构，或者是一个给孩子上课的培训班，“我觉得，它是真正把教育具有国际化视野的孩子，作为了自己的目标，而且在这个过程里面，除了上课外，还会给孩子很多资源、机会、启迪，让孩子自己去挖掘潜能，发现之前没有发现的东西。”

在讨论中的融尚私塾核心团队，从左至右：Randy、Hamilton、Nini、Ta-Wei。

“Diana目前正在准备升大学，在孩子最关键的成长点上，融尚里面的老师会去引导和激发她的潜力，”在Diana妈妈看来，这得益于融尚私塾为学生提供了广阔的平台。“他们最近做了一个外星球的访谈，美高的学生、国际学校的学生、公立学校的学生在一起访谈，小朋友自己去聊、去碰撞、相互分享，把自己刚刚经历过的错误的东西传达过去，用这种感觉方式，孩子获得了责任感和使命感。”在采访的过程中，Nini反复提及，“教育是个包罗万象的东西”。在融尚私塾，Nini希望可以把更多的机会留给学生。“我觉得融尚其实不是一个简单的机构，它真的是一个做教育的学校，或者说比这个还要高一点的平台。学生自己主持、演出、组织游戏，其实就是搭建了一个平台，让大家展示自己的能力，并得到锻炼的机会。”Steve Guo的妈妈如是说。

Steve妈妈在2015年经过朋友的介绍与融尚私塾结缘，Steve在融尚私塾的帮助下，已于2017年9月顺利前往泰伯学院（Tabor Academy）读9年级。

在Steve妈妈看来，“融尚私塾”4个字，便代表了中西方完美的融合。“‘融尚’是特别西化的词汇，私塾是中国历史上非常顶级的学堂，融尚之所以敢把他自己培养出来的孩子，搁在一个大平台上展示，也是因为它有这个自信。”

留学需要长期规划获取知识更应提升能力

2013年创办，总部北京，目前的融尚私塾，在上海、波士顿、北京相继开设3个分校。在留学行业浸淫了4年之久的融尚私塾，已经成长得越发标新立异。而长期规划和个性定制，正是融尚私塾特有的辨识度。预估学生能力之后，融尚私塾会综合学生的目标和时间节点，从课程、活动、升学、标准化考试4个层面，提供相对应的课程和服务。

而长期规划概念，来源于Nini早期的留美经历。1998年，14岁的Nini被父母送到了美国马萨诸塞州知名的私立寄宿中学—泰伯学院，成为了当时学校里唯一的一名大陆留学生。

在中国的教育体制中体验了14年，初入迥异的美国教育，语言不通加之生活上的不适应，Nini面临着不小的挑战。“我是比较幸运的，我的老师特别好，在当时给了我很多的建议和引导。”最终，Nini得以凭借全校第一名的成绩进入普林斯顿大学，主修经济学。而在Nini看来，这些帮助，正是她最终拿到普林斯顿入学通知的基石。

Nini回忆起当年老师对于自己的帮助，将其概括为了学术层面、活动层面、思维品性层面、升学层面的指导，而这四大块，也是融尚私塾现在研发长期规划产品的核心所在。

“按照这几大块去规划孩子，差不到哪儿去，但是需要提前准备，因为很多能力和品性的培养不是一天两天的事情，不像分数可以刷上去。”Nini告诉《留学》记 者。

在采访过程中，Nini坦言，倘若前来咨询的家长无法接受融尚私塾的育人理念，自己会请他们另寻高明。而融尚私塾的育人理念，概括起来，便是永远以孩子为核心以及为了达到最好的目标进行长期规划。

“在未来世界，学术能力只能是非常基本的一个成功的基础。再往上，还有五大核心能力，即学术能力、思辨能力、沟通能力、利他精神、自我认知。这五大核心能力如果孩子不具备，成绩再好，未来也不一定能够成功。”五大核心能力，正是融尚私塾再三强调的教学理念，而这些能力的获得，需则要较长时间的培养。

这一点，Diana的妈妈深有体会。“Diana自2014年夏校开始，已经在融尚私塾经过了三年的培养，我觉得她最大的变化，就是自驱力的获得，孩子现在参加活动、与人交流的时候特别自信。”从事人力资源工作二十余年，Diana妈妈，更看重的，是不断探索新事务能力的养成，以及综合能力和人格的提升。通过融尚私塾的长期引导，Diana的表现，让妈妈很是欣慰。

“给孩子独立空间去成长”颠覆家长教育理念

留学成功，家庭教育的配合不可或缺。与国内其他留学机构不同，融尚私塾特别注重与家长的沟通。潜移默化之中，在家庭教育理念上，对于家长也多有影响。

为此，融尚私塾设置了教育进程顾问，专门服务家长，“我们有一个团队是专门和家长对接的。教育是很有意思的东西，你的金主是家长，但是你的客户是孩子，做服务，两边都要照顾到。”融尚团队的建设细致且完善，可见一斑。

“我不觉得教育是一个单一的产业，我们这边更多地把自己定义为一个人生规划师，冲刺藤校只是其中的一个部分，更重要的是，我们要规划孩子整个的人生。”Nini 说。

在提供长期规划服务方面，融尚私塾在某种意义上也会承担起辅助家庭教育子女的任务。“很多东西其实应该是爸爸妈妈做的，我们来做可能会完成得更加专业一点。”Nini如是说。

中国传统家庭教育模式之下，严厉、管教颇多是众多家长的真实状态。“在Diana升高中之前，我对她管得还是蛮严格。”据Diana妈妈回忆，那段时间，融尚的老师会给她反馈，提醒她对于Diana不要束缚过多，“老师跟我说，你老是要求那么高，她压力会很大，后来我反思发现真的是这样，所以到了高中阶段，就会慢慢放手。”

“对于子女的教育，越放权，往往孩子会发展越好。”Calvin妈妈如是告诉《留学》记者，“这么多年的经验告诉我，其实在中国，最需要改变的往往是父母，而不是孩子。”因为第一个孩子的缘故，Calvin妈妈对Calvin管教较严，而对于女儿则持放养状态，结果女儿成长得出乎意料，在申校面试环节得到了老师的喜欢，她还意外收到了学校写的感谢信，“感谢我们教育了这么好的女儿。”为此，Calvin妈妈还特别建议融尚私塾开设帮助父母完善家庭教育的课 程。

融尚私塾在培养学生的同时，对于学生家长本人的成长，也是诸多裨益。长期以往，潜移默化之中，甚至会颠覆家长原有的教育观念。Steven妈妈跟《留学》记者坦言，自2016年5月Steven申校长达八个月的关键时期，自己由于压力过大经历了情绪上的崩溃。

“最后一次访校的时候，面试前一天晚上，Nini在微信上不断地鼓励我，说‘你不要有任何压力，压力都在我这儿，我来想办法’。第二天一早，Nini又跟我说‘我发现你在一天比一天进步，而且我觉得这两天的面试，你在面试官面前表现得也特别好’。”回忆起访校面试的关键一天，Steven妈妈对于Nini带给自己的鼓励印象深刻。

在未来，Nini希望，可以搭建一个全新的媒体平台，将线上线下的环节打通，向公众普及更多的留学信息。“在线上分享内容，包括课程以及留学信息、国际教育信息，线下继续课程延伸。”现在，融尚私塾已经有了八岁爬藤课程，下一步，Nini希望可以继续往前走，拓展幼教课程，从小就开始培养学生的五大能力。