丰富学校内涵，提升学校品质

郑国臣

作为一校之長，必须要以学校发展作为开展管理工作的立足点和切入点，要竭尽全力将学校的优势发挥到极致。一所中学，要想实现全面发展，获得社会的认可，就必须要有与众不同的特色，只有这样，才能够确保学校在未来的发展过程中，拥有源源不断的生机与活力，学校的教育品质才会不断得到提升。

中学校长内涵品质我校是一所全日制初级中学，实行寄宿制管理。近几年中，在市委市政府和榆树市教育局的正确领导和支持下，学校坚持全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。全校教职员工始终坚持以立德树人为根本，以教学质量为生命，以自主教育为特色，以创新发展为动力的理念，丰富学校内涵，提升学校品质，积极致力于学校标准化建设与管理。

一、当前我校标准化建设的工作内容

1.优化基础设施建设

在我校的基础设施建设过程中，新建了1074平方米的综合教学楼，内设图书室、阅览室、小会议室、智慧教室各1个，使我校原有的两栋教学楼实现了互联互通，生均建筑面积达到了省定办学标准；也对女生公寓进行了全面的改造；扩建了学校食堂；针对教学楼做了防寒保暖措施；完成了健康直饮水工程；设置专门的教工活动场所和各种活动室；更换了路边石、安装了路灯；加大了校园绿化的力度；安装了高清监控摄像头，确保学校与学生的安全。

2.优化教育技术装备

各班统一安装交互式一体机，为学生配备可升降桌椅，实现了教师上课的无粉笔化；改造与升级微机室，新建网络实验室，建设网络中心，可以召开视频会议，现场直播大型校园活动；新建了智慧教室、实验室、网络实验室、理化生实验室等等，更新了实验室的仪器配备，新建了图书室和阅览室。

3.优化校园文化建设

我们以“高雅致高品位高境界”为目标，结合实际科学规划，全面提升校园文化品味。为突显多元的校园文化气息，全面实施了庭院文化、宿舍文化、食堂文化、走廊文化、楼梯文化以及各具特色的班级文化建设。庭院文化以校园之窗为主，从宏观上对师生进行传统美德教育、社会主义核心价值观教育。利用一切可以利用的空间打造阅读吧，读书角，在打造智慧校园、书香校园的同时，唱响“办人民满意的教育，做人民满意的教师”时代主旋律，让文化育人落到实处。

二、实施标准化管理，提升学校品质

1.坚持开展研训活动，打造优秀教师团队

坚持开展校本教研系列活动，除常规的教研活动，集体备课、班科任联谊、年轻教师汇报课、组长引路课、骨干教师示范课外，还结合教育部“一师一优课、一课一名师”活动，在全校教师中开展了课堂教学展示、撰写教学设计、制作课件、录制微课等校本主题教研系列活动。发掘教育教学能手，锻造了一批名师，树立了一些典型。

2.加强依法治校工作，自觉规范办学行为

（1）加强领导班子建设

把年富力强、德才兼备的优秀党员教师作为重点培养对象，吸纳到领导岗位，充实领导力量。通过“两学一做”“做表率当先锋”的系列活动开展，提高领导班子成员的政治素养，增强教职员工法治观念，加强师德师风廉政建设，自觉规范办学行为，提高依法治校水平。

（2）认真执行上级文件精神

严格按教育局下达的计划招生，运用计算机均衡分班，均衡配备班科任，不设重点班，使学生接受公平的教育。严格执行长春市教育局下发的教师从教“五条禁令”和“七严格，八不准”，通过与教师签订承诺书，实行领导包保、师德一票否决等制度，有效制止了教师假期乱办班、乱补课行为。

（3）关注特殊群体

积极接收进城务工人员随迁子女、留守儿童及残疾学生入学，建立了包保责任制，采用帮扶结对等形式，让这些同学在公平、公正、和谐的环境下，心情愉悦地学习生活。

（4）严格执行课程计划

落实国家、地方和学校三级课程，配齐教师，开全学科，开足课时。

（5）执行民主管理监督制度

通过召开教代会、家长会，下发征求意见问卷，广泛听取师生、家长意见和建议，涉及到师生切身利益的财务事情，做到公平、公正、公开，让广大师生、家长享有知情权，尊重了师生的主人翁地位，保障了师生享有的权力，提高了学校办事的透明度。

三、彰显自主教育特色，提高学生综合素质

牢固树立“立德树人以人为本”的大德育观，坚持“自主教育自我管理”的办学特色，让学生学会自强、自律、自主、自理。我们以活动为载体，坚持新生入学上军训课、坚持学生结队到食堂就餐、排队打饭、坚持光盘活动持久开展、坚持学生无声就寝、坚持学生的自主管理、坚持开展青年志愿者社会实践等活动、坚持开学初组织学生收看“开学第一课”，坚持每周一升国旗，每周一次主题班（团）会。

四、结束语

综上所述，经过近几年的努力，我校的标准化建设已经步入正轨，无论是在基础建设还是在教学质量上，都实现了全新的突破，相信在不久的将来，我校必然会实现跨越式发展。

参考文献：

[1]张严.关于义务教育学校标准化建设的几个问题[J].中学课程辅导，2016，（3）：1.endprint