论幼儿科学探究性手指操

徐萍+葛美言+金星

摘要：所谓“心灵手巧”指的是“手巧”则“心灵”。手指操是一项调动幼儿各种感官协调的活动，其中主要包括听觉、触觉、感知觉。3-6岁的幼儿生理发展迅速，可塑性强，手指操对于幼儿的智力开发有明显的作用，为此我们创编出一套促进幼儿脑功能全面发展的科学性手指操。

关键词：幼儿 科学 手指操

中图分类号：G613文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）19-0169-02

在人体的各个器官中，手是人触觉的主要器官。手指活动对大脑皮层的刺激尤为明显。况且，手指活动与大脑思维活动紧密相连，两者之间相互作用呈循环作用模式。手指操最直接的作用就是对大脑各个部位进行有效刺激，促进智力及身心健康发展。根据《3-6儿童学习与发展指南》中健康领域的内容，幼儿身心状况子领域下要求幼儿“手的动作灵活协调”，由此可以得出结论，手指操对幼儿的身心健康发展极为重要。为此身为沈阳师范大学学前与初等教育学院的学生，我们参加了大学生创新创业的训练计划，在此活动中，被评为省级项目，其项目编号为201610166071。在项目研究的过程中，我们对手指操进行了实践、创编、研究，对其了解更加深入，在幼儿园的实践中，也对幼儿的感官语言等一系列行为进行了大量训练。

我们创编出一套集简易性、科学性、趣味性、表演性、灵活性为一体的幼儿科学探究性手指操，研究内容主要围绕幼儿科学探究性手指操展开，研究内容涉及科学的十大领域，主要包含：植物与动物、气候与季节、沙石土、水、宇宙和星球、自然现象、科技产品、人体知识、环保教育、物理现象。我们根据十大领域的科学知识创编出的手指操不仅锻炼幼儿的手部协调与发展，而且丰富了幼儿的科学知识。

一、植物与动物

幼儿在接触大自然的过程中，最先关注的就是植物。植物和动物作为人类不可缺少的朋友，在很大程度上激发着幼儿的好奇心與想象力。根据《3-6儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿的好奇心是教师的责任，也是进行科学教学的重点。所以，我们首先进行了植物与动物方面的系列手指操创编。在创编过程中，我们浏览了大量的科学知识图书，获取了更多有关植物与动物的知识，在此基础上创编了很多相关儿歌以及配套的手指动作形成了最终的手指操。

二、气候与季节

幼儿园在天气及季节变化方面对幼儿教学的总目标有：（1）对自然界的变化感兴趣，在探索、讨论、学习过程中，形成对自然界的常见的变化现象有正确的认识与态度。（2）知道一年有四季，不同的季节与气候会对我们的生活方式产生影响。（3）在已有的经验基础上，运用多种手段和方法表达自己的想法，形成新的经验。由此可见，在科学领域中进行气候与季节方面的幼儿手指操创编是十分必要的。幼儿从小身体就可以感知到气候变化与季节更替，气候、季节与幼儿息息相关，作为未来的幼儿教育工作者，我们有义务关注以及传播相关知识。

三、沙石土

沙石土是至真至美的天然教材，在幼儿与沙石土的接触过程中，视觉、听觉、触觉、嗅觉等感官相互协调，促进了幼儿智力的发展。因此，我们从幼儿的兴趣点出发，积极探索相关知识，创编出的手指操在一定程度上提高了幼儿学习此类知识的效率，并且一改传统教学的枯燥乏味，在充满乐趣的氛围下学习。

四、水

在幼儿成长的早期，我们会发现幼儿喜欢与水打交道。幼儿为什么喜欢玩水呢？因为在胎儿时期，胎儿一直处于羊水之中，水会给胎儿一种安全感，因此幼儿的天性喜欢玩水。况且幼儿在一日生活中离不开水，我们根据以上特点，从幼儿实际出发，抓住幼儿喜水的特性，利用手指操对幼儿进行相关知识的普及。

五、宇宙和星球

宇宙很大，大到脚步无法丈量，却大不过幼儿无拘无束的想象；宇宙很美，美到叹为观止，却美不过幼儿探索宇宙的双眼；宇宙与星球充满着奥秘，幼儿对此也充满着强烈的好奇心。为了满足幼儿的学习需求，我们用心创编出与宇宙、星球相关的手指操，此系列手指操不仅满足了幼儿日常生活中对于宇宙、星球的好奇，更激发了幼儿不断探索宇宙奥秘的兴趣。

六、自然现象

自然现象在人类的生长过程中扮演着不可或缺的角色，幼儿在成长过程中对风、雨、雷、电等自然现象表现出很大的兴趣，遇到奇妙的自然现象他们百看不厌，百问不倦。幼儿尝试通过自己的探索，了解自然现象的真相，感受自然现象的奇妙与美好，为了保持幼儿长时间强烈的好奇心和探索欲望，家长和幼儿教师为此都必须作出努力。我们团队力求将市面上的手指操进行完善，在创编幼儿手指操的过程中注重自然现象的学习，站在幼儿的角度，用简单有效的手指操动作，帮助幼儿学习相关知识。

七、科技产品

从美国硅谷到中国北京的中关村，世界各国科学技术迅猛发展，科技产品种类繁多，已经深深地影响着我们的日常生活。科技产品在当今社会发展中扮演着不可或缺的角色。作为社会成员，我们不仅应该认识到科技的重要性，还应该努力学习科学技术相关知识，更重要的是我们还应该教育我们的后代热爱并尊重科学。幼儿阶段是接受新鲜事物的最佳时期，他们有着自己的好奇心和对事物的不同见解。我们将科学知识以及相关科技产品融入到手指操创编中，让幼儿领略科学知识的魅力。

八、人体知识

婴儿从出生开始，就学会了自己探索自己的身体。人体第一次心跳是什么时候开始的？人体汗腺分布最多的位置是哪儿？这些问题随着幼儿年龄的增大而不断涌现出来，恰好幼儿的幼年时光实际上复演了人类进化的轨迹。所以当孩子们开始发问时，说明他们对自己的探索开始了。我们就要帮助幼儿解决认识自己的问题，其中最重要的就是对孩子身体的认识。我们的手指操涉及大脑、手、眼睛、鼻子、心脏等身体器官，并且通过简易有趣的手指动作及朗朗上口的儿歌引导幼儿认识自己的身体，了解自己，丰富人体知识。

九、环保教育

当今社会，生存环境不断恶化，环保问题日益严重。我们面临环境污染的危机。作为地球的主人，我们有义务去保护它，并且从小培养幼儿的环保意识。我们团队成员身为幼教事业工作者，有义务在起点上培养幼儿的环保意识和环保技能，在环保事业上我们必须做到责无旁贷，义不容辞。在寻求有效教育途径中，我们进行了积极努力的尝试，从带领幼儿进行室外探索到对幼儿进行知识灌输。其中发现手指操是一种直观、生动、有效的教育途径，通过儿歌的诵读以及手指动作提高幼儿的环境保护意识，幼儿在学习的过程中，不仅了解了环保知识，同时也将手、口、眼配合得更加灵活。

十、物理教育

物理看似离我们生活很远，但对幼儿来说，明确物理教育的目的和意义能激发学习的潜能，提高学习的兴趣。在幼儿的教育阶段，物理教育是每个适龄幼儿必须接受的培养基本素质的教育。幼儿园是幼儿物理启蒙教育的重要场所，因此，我们进行了一系列的物理教育探索，将手指操与物理教育有效结合，由繁化简，使物理教育更简明扼要地摆在孩子面前，提高幼儿的学习效率。

以上十大领域为我们团队创编手指操的核心内容。在创编过程中，我们积极学习，不断探索，秉承科学探索的宗旨，力求创编出一套集简易性、科学性、趣味性、表演性、灵活性为一体的幼儿科学探究性手指操，从幼儿的需求出发，服务广大幼儿、家长以及幼教事业工作者。

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责任编辑：杨国栋