博士爱上网络课程，总结5大好处

我刚从同济大学土木工程学院博士毕业。回忆自己近二十年的读书生涯，我自认为有一个爱好：听课。

一对一VIP服务 扎实，对我的科研也有很大的帮助。

除了精彩的研究生专业课，学院还开设了很多

上大学时，虽然课程安排的比较满，我还是会尽 非常经典的本科生的专业基础课，比如顾祥林老师

量去旁听自己比较感兴趣的公选课。2010年，我从合 的《混凝土结构基本原理》和朱慈勉老师的《结构力

肥工业大学本科毕业，考入同济大学土木工程的硕士研 傅博 学》。两位老师的课都入选为国家级精品课程，在学

究生。研究生的课不如本科那么满，时间相对宽裕。同 生中的反响特别得好。虽然研究生时也聆听过顾老师

同济大学土木工程

济大学土木工程专业全国排名第一，大牛老师云集，我 博士毕业生 和朱老师的其他课，但是没有机会听他们这两门本科

在空余时间旁听了很多门专业课。 生课程，总觉得遗憾。

有些研究生课程结构所和建工系都会开设，比如 2011年，一次偶然的机会，我发现了网上有这两

《高层建筑结构》。结构所是熊海贝老师开的课，建 门课的视频，我特别兴奋，花了几天的时间，把视频

工系是赵鸣、李国强和孙飞飞三位老师共同开的课。 全部下载，专门买新教材，在宿舍一边看视频一边认

熊老师上课的特点，是让学生自己设计一幢高层建筑 真做笔记。这也开启了我与网络课程的缘分。朱老师

结构，而且会邀请一名设计院的高级工程师来课上， 的《结构力学》是同济土木考研专业课的重头戏，我

以一个真实的复杂高层建筑结构为案例，巩固学生所 备考的时候，只能阅读他的教材自己理解，听了他的

学的知识。 课之后，我对书本内容的理解深刻了很多。

建工系的三位老师是根据自己的研究专长分工： 到现在，这两门课程的视频还珍藏在我的移动硬

赵老师讲高层混凝土结构，李老师讲高层钢结构，孙老 盘里。我建议考研的学弟学妹，遇到报考学校的专业

师讲高层组合结构。两边开课时间不冲突，我有幸旁听 课比较难，可以网上搜索相应的课程。学习了这两门

了两边的课。虽然是同一门课，但各具特色，并没有给 课程，我发现网络课程的第一个好处——课上不懂的

我一门课上了两遍的感觉。这种学习方式也让我学的更 地方可以反复听，相当于一对一的VIP服务。

适合碎片化学习

2012年，我读博了。课程任务轻，科研任务重，很难抽出整块的时间旁听课了。在科研之余，包括午饭后到午睡前、晚上回宿舍后到睡觉前等零碎时间，我听网络课程。在教研室，我在电脑上听课，在宿舍用iPad。这是网络课程的第二个好处——适合碎片化学习。

近几年，兴起了各式各样的网络课程。2008年，“慕课”（MOOC，大型开放式网络课程）概念出现。国内外有代表性的网络课程平台如Coursera、中国大学MOOC、中国大学视频公开课等等，它们也是我接触比较多的几个平台。2013年10月，Coursera进驻中国，北京大学、上海交通大学、西安交通大学、复旦大学、中国科技大學、南京大学等顶尖高校纷纷加入，目前，Coursera平台上有2266门课。国内的网络课程平台也迅猛发展，由爱课程网和网易云课堂共同打造的中国大学MOOC，算是一个重要教育平台，里面有中国大学的很多精彩的课程。

我听的网络课程比较杂，包括专业课、基础课和兴趣课三大类。专业课除了与专业相关，还包括与我科研密切相关的专业课；基础课是数学、英语课程；兴趣课则是个人感兴趣的课程。

我博士的研究课题是子结构振动台试验方法，是目前世界上最先进的结构抗震试验方法之一，属于多学科交叉研究，除了要掌握土木的结构力学、结构动力学、有限单元法等专业知识外，还要了解控制科学与工程、通信工程、计算机科学等专业知识。为了学习这些非本专业的知识，我选择了直接看书，起初效果不错，但有些内容很难理解透，我就去网络课程平台上找相关课程。精力有限，我没有必要学习所有的内容，只听特别感兴趣，或者需要深入了解的部分。这也是网络课程的第三个好处——自由选择想学的内容，学习更有针对性，学习效率也大幅度提高。当搜索想听的课时，这个过程其实跟网购一样，也可以“货比三家”，即网络课程的第四个好处——学生们有更多的选择，老师们会主动提高上课质量。

通俗易懂

基础课中，我受益最多的是麻省理工学院GilbertStrang教授的《线性代数》（Linear Algebra）。Strang教授是享有盛名的数学家和教育家，他的这门课最早公开在麻省理工学院开放式课程计划（https：//ocw.mit.edu）上，现在在网易公开课的国际名校公开

88 China Campus

课板块中能找到。线性代数是理工科生本科阶段的一门非常非常重要的基础课，是考研数学的一个重要组成部分，也是研究生阶段《数值分析》等公选课和《有限元单元法》等专业课的先行课程。本科时，这门课我学得还不错，却一直觉得对一些基本概念的理解不足。Strang教授的这门课，给我打开另一扇窗，让我认识到《线性代数》这么有趣。上这门课的另一个好处，是提高了听英语课的能力。读博期间，我在美国里海大学（Lehigh University）呆了一段时间，旁听过几门专业课，基本都能听懂。这得益于平时尽可能参加英语专业的讲座，以及Strang教授的这门网络课程。

数学类网络课程，不得不提可汗学院（KhanAcademy），该项目由拥有麻省理工学院硕士学位和哈佛大学MBA学位的Salman Khan于2007年创立，覆盖了200个国家和地区，拥有30万注册教师。该平台上提供了不同阶段的数学课程，简单到加减乘除，复杂到计算数论类的课程。英语类基础课也有很多，中国大学MOOC有英语口语、商务英语、国际交流英语、英文写作等课程，每当觉得要强化听说读写某一方面时，我会选择相关课程。想提高英语听力和口语，TED演讲也是非常不错的选择。

我听的最多的网络课程还是兴趣课，它们对我的日常生活帮助很大。我从小喜欢中国的传统文化，也注重养生。每天晚上都会泡脚，有助于睡眠。后来听了东南大学王长松老师的《传统文化与中医养生》，学习了梳头保健、撞背、干洗脸、腹式呼吸、点足三里等养生方式。现在泡完脚后，我会跟着课程学习按摩足三里，效果挺不错。

作为一个工科生，我会专门找传统文化方面的课程。接触中国大学MOOC之前，我爱看《百家讲坛》系列于丹老师的《<论语>心得》、钱文忠老师解读《弟子规》等，在我看来，这些节目都算是广义的网络课程。

在中国大学MOOC平台上，我听西安交通大学陆卫明老师开设的《<论语>的智慧》、燕连福等老师开设的《中国哲学经典著作导读》等课程。武汉大学万献初老师的《说文解字》特别有趣，他的课生动，内容丰富。如万老师提到过由犬、豕、牛、羊、马等五畜构成的字，以羊为例，羊主祭祀与食用，羊性情良善温顺，羊肉肥嫩鲜美，羊叫声柔软悠扬，羊皮制衣温暖柔软，所以羊很符合儒家的温柔敦厚的标准。“羊者，祥也”，羊很早就被视为吉祥的象征物。和羊有关的字多具有美善的含义，比如祥、善、美、羞等。上了这门课，长了很多知识。

责任编辑：尹颖尧endprint