文化协同视域下高职校园体育文化与企业体育文化对接的价值研究

程喜杰

(常州信息职业技术学院体育部 江苏常州 213164)

文化协同视域下高职校园体育文化与企业体育文化对接的价值研究

程喜杰

(常州信息职业技术学院体育部 江苏常州 213164)

文化协同视域下实现高职校园体育文化与企业体育文化的对接，能够促进双方互利共赢，有利于培养高技能高素质的专业应用型人才。在分析高职体育文化内涵与企业体育文化内涵的基础上，探讨高职校园体育文化与企业体育文化对接的价值，体现在两种文化对接可以践行新时期国家相关的学校体育政策，推动学校体育发展；可以深化高职院校文化内涵，提升高职校园文化竞争力；可以打造互惠互利的文明共享机制，构建互动交流平台；可以丰富学生企业文化感知，缩短学生就业适应期。

文化协同； 高职院校； 企业文化； 体育文化

0 引言

文化协同是为解决多种文化冲突而提供的一种新的思维方式。它以文化差异的存在为前提，把企业面临的多元文化变成企业经营的资源和优势加以利用，使文化冲突的解决能为企业的经营带来效益，从而达到文化共享的积极效益。随着《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》《全民健身计划(2016—2020年)》等政策的出台，学校体育与全民健身受到万众瞩目，高职教育在做好技能型人才培养的同时，大力发展高职校园体育文化，切合国家社会发展需求，奠定学生终身体育基础；在全民健身上升为国家战略的大背景下，企业需要体育文化来增强凝聚力与战斗力；高职院校作为学生进入企业前的“最后一班岗”，对学生今后能否适应企业文化具有重要影响，国家的体育政策从学校体育到社会体育的一脉相承，决定高职校园体育文化与企业体育文化对接的必然性，通过本研究以期促进高职人才培养，落实健康中国战略。

1 文化协同视域下的高职校园体育文化和企业体育文化内涵

高职校园体育文化和企业体育文化，既有共性又有很大的差异性，在文化协同视域下为两者的对接提供了基础。

1.1高职校园体育文化的内涵

高职校园文化具有高等性与职业性的特点，促使高职校园文化呈现出多元化的特色。体育文化是一种利用身体活动以改善人类身体素质，追求精神自由的实践活动[1]。体育文化的核心和灵魂在于改造人，促使人的自然属性和社会属性达到统一，在各级各类教育中发挥重要的作用。高职校园体育文化是高职校园文化中不可缺少的组成部分，结合高职校园文化与体育文化的特点，发挥正确的价值引导，引导学生向真善美发展；在特定的体育规则下进行运动，培养学生的规则意识，激发学生勇攀高峰的决心与毅力；通过运动扩大学生交际面，增强学生之间的凝聚力；在潜移默化中实现学生的身心健康与全面发展，提升高职教育培养质量。如图1。

图1 高职校园体育文化构成图

1.2企业体育文化的内涵

企业文化指企业全体成员在从事经营活动中创造和形成的价值观念、行为规范、理想信念和社会责任等，体现着企业独特文化氛围和核心价值观。文化协同是奠定企业战略与能力和谐的价值观基础，不断激发员工的积极性与创造力；其中企业体育文化不仅给企业文化带来给养，更丰富了企业文化的精神内涵，将体育文化与企业文化进行融合，两者之间互动选择并相辅相成，为形成独特的企业核心价值观发挥作用。企业体育文化有利于促进员工的身心健康，在全民健身上升为国家战略的大背景下，企业员工对体育的需求与日俱增，企业应顺应潮流在内部开展体育活动，搭建平台增加员工之间的认识与熟悉，缓解工作压力，提高企业员工身体与心理健康水平，调节企业员工个人的精神状态，从而更高效为企业作贡献，增强企业的生产力；体育运动中规则的应用，促使在公平公正的环境下运用各种技战术与方法去克服困难、挑战极限、超越自我，不断取得突破，以此来激发员工个人斗志与集体凝聚力，提升企业的战斗力。如图2。

图2 企业体育文化构成图

1.3高职校园体育文化与企业体育文化协同发展

文化协同是协调两个或以上的不同文化资源，相互配合、共同协作来完成某一目标，达到共同发展的共赢效果[2]。校园文化与企业文化之间具有相融相通的特性，两者都注重人的发展与提升，以文化协同的思路吸收各类社会文化中的精华来促使各自发展；高职校园体育文化与企业体育文化同样相融相通，当高职学生进入工作岗位后，在学校养成的体育兴趣和健身行为，会伴随着他们被带入企业，在企业中生根发芽；反之，若企业有良好的体育氛围，而学生在高职学习期间没有养成良好的运动习惯，将导致学生在融入企业过程中不适应，融入时间也变得漫长甚至一直融入不到企业氛围中；而文化协同视域下的高职校园体育文化与企业体育文化的对接能促进两者的相互促进，实现高职校园文化与企业文化的有机交融，将学校资源与企业资源优化配置，创建优良的环境来培养优秀的高职人才。

2 高职校园体育文化与企业体育文化对接的价值

2.1践行新时期国家相关的学校体育政策，推动学校体育发展

2016年10月，《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》提出基本形成体系健全、制度完善、充满活力、注重实效的中国特色学校体育发展格局。高职体育作为学校体育工作的重要组成部分，需要结合高职情况发展特色学校体育；高职校园体育文化与企业体育文化对接是一种必然，是对国家相关学校体育政策的实践；从宏观层面而言，高职体育文化与企业体育文化对接能够很好地迎合中国特色高职学校体育发展格局，响应国家政策号召，落实体育“十三五”规划，从而能够更好地在高职校园体育文化中引入企业体育文化，形成具有职业特色的高职学校体育文化，丰富学校体育的内涵，推动学校体育发展，为健康中国的实现打下坚实基础。

2.2深化高职院校文化内涵，提升高职校园文化竞争力

高职院校的发展已由办学初期求生存转变为谋发展、挖内涵，通过自身改革进而创示范、争卓越，高职校园文化发展势必离不开企业文化的对接。体育文化作为高职校园文化重要组成部分，高职院校要紧扣高职特色，开展与职业素养相结合的体育活动[3]。以体育文化为载体，协同高职文化与企业文化，将团结、拼搏等体育精神在潜移默化中传递给学生，提升学生的综合素养，增强高职院校的文化内涵；体育活动不分身份、年龄的特有属性，将十分有利于学生及早融入企业；只有通过文化协同，引导企业与高职校园文化的发展方向，引导学生与企业人的价值观念与行为取向，培养规则意识、团队精神，提升高职院校的核心竞争力，创建出具有职业特色的校园体育文化，真正促使高职教育的健康发展。

2.3打造互惠互利的文明共享机制，构建互动交流平台

高职文化与企业文化作为社会文化体系的共生单元，它们不但优势互补，互为依存，更需要协同发展；企业用人根本目的是在经营运作中创造实际的绩效和业绩，希望大学生进入企业之后能很快地适应环境，为企业带来盈利[4]。校企合作的目的是为企业培养优秀适宜的员工，给企业带来利益，但目前的校企合作内容比较狭隘，缺乏互惠共赢的利益机制。而以体育为切入口，将很好地解决这个问题，将体育纳入校企合作当中，发挥学校场地、师资优势，为企业提供体育活动资源，搭建互动交流平台，与企业形成互惠共赢的利益机制，带动校企之间的和谐互动，推进校企合作深度发展，维系校企合作良性运转，带动校企之间良性互动与共赢。

2.4丰富学生企业文化感知，缩短学生就业适应期

高职院校的发展与企业的发展最终落脚点还在人身上，在于学生身上，将学生由“学校学生”转变为合格的甚至优异的“企业人”，这一转变不仅是身份的改变，还有环境的变化，面对这种改变，需要经历从技能到心理方面的适应过程。这就要求学校不仅要重视对学生知识和技能的零距离培养，更要关注学校文化与企业文化的无缝对接与融合，通过体育文化的协同发展，让学生及早与企业直接接触，感触企业人的行为准则、价值观念、道德规范，并受到凝聚、导向和激励，发挥文化软实力作用，将不适应的过渡期尽可能缩短，促使学生尽快找准自己的位置，融入企业的环境之中；培养学生“文化协同”意识，灵活应对企业需求，促使学生及早具备企业人需求的综合素质。

3 结束语

文化协同视域下的高职校园体育文化与企业文化对接，以促进高职院校与企业更好地互动，协同高职与企业文化发展，提高高职学生培养质量，促进高职院校人才培养目标的实现，丰富高职校园体育文化，为企业提供高质量人才，为企业体育文化注入新的理念与活力，带动高职与企业的共赢。

[1] 易剑东.体育文化学[M].北京：北京体育大学出版社，1999：6-7.

[2] 张祥兰.优质资源整合背景下多校区学校文化协同发展探析[J].当代教育科学，2015(2)： 38-40.

[3] 程喜杰，彭国强. 高职校园体育文化建设现状与改革策略研究[J]. 常州信息职业技术学院学报，2016(1)： 94-96.

[4] 陈秀荣，邓奎伟.刍议高职校园文化与企业文化的对接融合[J].大学教育，2012(10)：81-83.

[责任编辑：李娟]

Research on the Integration of Enterprise Sports Culture and Sports Culture in Higher Vocational Colleges in the Context of Cultural Synergy

CHENG Xijie

(Department of Physical Education， Changzhou College of Information Technology， Changzhou 213164， China)

The integration between the enterprise sports culture and the sports culture in higher vocational college in the context of cultural synergy can promote the mutual benefit of the two sides， and help to cultivate high quality and professional talents. On the basis of analyzing the connotation enterprise sports culture and the sports culture in higher vocational colleges， the paper explores the values of integrating higher vocational campus sports culture with enterprise sports culture. The integration of two cultures can implement relevant national policy of school physical education in the new period and promote the development of school sports; deepen the cultural connotation in higher vocational colleges; enhance the competitiveness of the higher vocational campus culture; construct mutual benefit sharing mechanism of civilization， build the interactive communication platform， enrich students' culture awareness and shorten the adjustment period of students' employment.

cultural synergy; higher vocational colleges; enterprise culture; sports culture

G 807.4

A

1672-2434(2017)05-0035-03

2017-08-07

江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2017SJB1823)

程喜杰(1991-)，男，讲师，硕士，主要研究方向：民间体育