论民间美术对高校美育的影响

邢家严

摘 要：民间美术是我国民族民间文化的重要内容，也是千百年来我国劳动人民智慧的结晶以及艺术创作能力的体现。当前高校美育在大学生知识构成中越来越受到关注，尤其是因为美育是达成人文素质教育的重要方式和手段，在进行高校大学生人文素质教育进程中，加强美育是必要的。而民间美术是高校学生接受人文素质教育的绝好教育素材，因此，将民间美术与高校美育相联系，对于高校美育工作能够起到积极的作用。

关键词：民间美术；高校美育；影响

中图分类号：J0 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）26-0217-01

民间美术是我国广大劳动人民在日常的生活中对美的发现，以及内心对美的形象化体现，是人们在对生活的感悟中思想观念、精神信仰等的直观反映，更是广大劳动人民审美经验与艺术趣味的集中体现。高校美术主要是培养学生欣赏美、鉴赏美以及创造美的能力，并且通过美的感染与影响，来不断提高个人的综合素质与修养。

“大音无声、大象无形”，正如民间美术，以其独特的艺术表现形式，对人们的艺术与道德等审美层面在不知不觉中产生了深远的影响，可以说民间美术是我国传统审美教育的根基。现阶段，高校美育工作越来越受到重视，并将民间美术引入到相关美育课程教育体系中，促进了高校美育的发展并提升教学质量，进一步促进了高校人文素质教育的进程。

一、民间美术在美育中的独特性

高校美育偏重于理解、体会以及领悟，教条与严肃往往都不能有好的效果，生动、形象、趣味，让人主动的去感受并接受是美育的主要特征之一。民间美术原本就是劳动人民在生活中放松心情的重要表达方式，娱乐与趣味性是民间美术的重要特点，如民间皮影艺术，节会彩灯，风筝等都是艺术与娱乐相结合，将民俗文化艺术与游戏相联系，极具传统韵味的民间文化娱乐方式，对于激发人们的参与性与体验性方面有着积极的作用。不同的地域与环境下，民间美术也有着不同的民俗特色。其表现形式、题材内容、制作工艺等内容与形式上丰富多姿，民间美术可以说是以一种寓教于乐的形式丰富了人们的精神生活。

美育的最终目的是要求我们在工作学习或者生活中，能够拥有发现、欣赏、领悟以及创造美的能力。民间美术涉猎广泛，几乎涵盖了我们生活中的方方面面，而千百年来，劳动人民的艺术创作也始终围绕着衣食住行与生产劳作。而这种群体性艺术创作的民间美术形式，与社会生活关系越紧密，对于人们的影响就越大，因为民间美术不单单是人们对于生活中审美的认知，更加包含了对历史、哲学、文化、民俗等多方面的认知。由此能看出，在美育的教化功能上，民间美术拉近了艺术美学与生活之间的距离，并极具亲和力与广泛性，这是其他艺术形式都无法比拟的。

二、民间美术能够促进学生美育中审美能力与审美修养的提升

人们对于艺术作品的品评与欣赏，除了视觉看到的表象的美之外，还需要依靠感知来获取作品的信息，通过思考与知识的引导，对欣赏作品作出理性的判断与结论。积极向上的优秀艺术创作，能够带给人美的感染，长期下来，能够在美的熏陶下，形成健康向上的审美观，并能够不断提升审美能力与审美修养。

民间美术创作不管从形式还是内涵表达，都是追求情感的表达，不带任何功利色彩，自娱性强，表现方式不矫揉造作，质朴纯真且不受拘束，在色彩运用上，大胆自由，鲜艳浓烈，表现了创作者内心的纯净与开朗，高度体现了创作者的真情实感。民间美术创作中还通过各种谐音、双管、借喻等手法来体现各种吉祥寓意以及道德精神，具备一定引导向上、道德教化的功能。因此，在高校美育中，民间美术通过其真挚的创作情感、以及造型色彩表现方式上所赋予的内涵精神，所产生的质朴、纯真的艺术气质与审美特色，容易引起学生兴趣，对于学生审美感知的引导有着积极的作用。

三、民间美术加强创造美的能力

民间美术创作有广泛性与地域性特点，是趋于大众化的艺术创作，与日常生活息息相关，以创作者的个人思想感受为主，不受时间、材料、题材等的影响，创作人群广，带有很大的即兴性与便捷性。这对于高校的学生来说理解上就容易的多，也容易产生动手创作的兴趣。民间美术表现形式丰富多彩，制作材料普通易见，这就为艺术创作提供了很多的可能性，对于激发学生的创作热情與艺术想象力起到积极作用。创作的即兴性与自由性，能够激发学生随心所欲的创作天性，提升学生的艺术成就感与自信心。民间美术注重精神内涵的表达，追求艺术创作时的激情与直觉，以表现内在来塑造形象，这也是我国非常经典的艺术思维方式，这些对于学生进行艺术创作能力的提升有积极意义。

高校阶段是大学生形成成熟审美观的关键时期，民间美术的质朴率真与积极向上的情感表达，在高校美育中起到积极的影响作用。民间美术虽然不是进行美育的唯一方式，但却是必备的途径，民间美术的艺术表现形式影响了一代又一代的国人，并在潜移默化中影响到为人处世。今天的高校美育之所以将民间美术纳入其中，与其深厚的文化底蕴有着密切的关系。民间美术的创作形式与风格与美育中的发现美、鉴赏美以及创造美相互呼应，而高校美育实施中，尊重传统民间文化艺术，能够促进美育发展，也是民族进步、社会发展的需要。

参考文献：

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[2]王晓明.论民间审美的自由观念[J].美术研究，2013（01）.

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