有困难就说话

赵万海

台小是一所矿区小学，是我工作的起点。学校不大，建在半山上。有四百名学生，多是旷工子弟。校长姓杜，四十出頭，两撇浓密胡须颇为显眼。他比我早来一年，据说是从门城调来的。

开学前一天，杜校长让我与当地代课教师尽快交接，他说：“你一来算是有了科班出身的正式体育老师了，台小条件差，操场横竖不过三十米，区田径运动会从来没拿过分，希望你能有所建树。”我说：“感谢您的器重，请放心我会努力的。”下午与代课教师走进器材室，器材屈指可数，且破旧不堪，无气排球和篮球各一个，实心球六个，三个漏线儿，沙包二十五，七个开了口……清点交接半盏茶的功夫完毕，我也算见识到了杜校长口中条件差的不一般了。

开学后，我发现我们台小的硬件条件虽然不好，但矿区学生韧劲足，体格硬，可塑性强，只要肯下功夫练一练，学生们的体育成绩不会差，区运会破零有望。于是，我找校长将想法托出，主动请缨成立校田径运动队。校长听后笑问，“就这小山沟的条件，你认为能跟门城镇比？”我说：“咱的条件确实与城镇的硬件条件有可比性，但咱学生素质不差，下点功夫，也是有希望的。”校长点头，“那你就放手干吧，有什么困难就说话。”我说：“行，那我就放手去干了，对了杜校，咱区赛取了成绩有奖励制度吗？”杜校愣了一下，然后呵呵一乐，“咱这小山沟啥时候区里获过奖，你是第一个提这问题的，好吧回头开行政会，研究一下。”杜校长倒也说话算数，很快奖励细则出台与门城镇一样。不管怎么说，这一奖励细则的出台，足以说明了杜校长对学校体育工作的重视，我心里有了底气。

从此，一支田径运动队早晚奔跑在公路与山间，不分寒暑，不论风雨，成了台小一道靓丽的风景线。话说养兵千日，用兵一时，转眼区运动会出征在即。可学校资金不足，我只能带着三名队员，提前坐火车，住门城小旅馆，准备次日参加比赛。旅途的辛劳加上比赛的兴奋与压力，学生们一夜没休息好。但值得欣慰的是在缺乏比赛经验的情况下，三名队员仍有一人跑进了前六，并获得第二名，虽然仅得五分，但毕竟是首次参赛，我们竟然破了零。这也充分证明我当初想法，我们台小的学生身体底子好，可塑性很强。运动会结束，揭下公告栏的成绩单回校。杜校长看后，笑着说：“行啊！真的破零了，不容易，再接再厉。”我说：“谢谢杜校夸奖，我一定会再接再厉，不过下一步我想重点开展跳绳活动，我认为跳绳更适合学校这种小场地，我建议把跳绳作为咱学校的体育特色，相信明年参加区跳绳比赛，会取得更好的成绩，还希望您支持。”我又全盘倒出了我新的想法。校长睁大眼睛，“嗯，挺有想法，你看着来吧，有困难就说话。”我一看有门儿，“对了，杜校顺便问下，参加区跳绳比赛恐怕要比参加田径得分多，咱区获奖奖励制度还有效吗？”杜校长一笑说：“知道你就得问，明确告诉你，有效！朝令夕改那还算制度，你就放手干吧。”校长落地有声的话，如一颗定心丸。

就此，在台小连老师带学生人手一绳，单摇、双摇、单编、双编、一带一、长绳八字和穿梭，单项赛，集体赛等等多种多样的活动红红火火地展开来了。一时间，台小的校园内，矿区的家属大院里，到处是学生跳绳的身影，学生们下课了，课间时跳绳，少了课间的追跑哄闹；放学了，小区里跳，少了电视电脑前的无所事事。“有困难就说话。”杜校长也真是说话算数，无论是经费筹措还是时间上整体安排，只要是开展各项跳绳活动需要的，他就协调各部门，大力支持，不带半点含糊。

俗话说，“是骡子是马，拉出来溜溜便知。”区跳绳比赛的日子到了，学校派了校车，主任领队，校医陪同，我组织跳绳队员，赶早到门城体育馆参赛。赛事过半杜校长来看望大家，问成绩如何，我说“目前不是太理想，刚拿了20多分。”校长听后说，“没关系，今年咱就当学习学习，等比完赛，你们把学生送回去，安顿好，我请你们几个去春元饺子馆吃饺子。”大家听了高兴。

聚齐饺子馆时，杜校长给每人要了一个口杯，大家边喝饺子酒，边聊跳绳比赛花絮，这时杜校长端杯，“今天大家辛苦了，分拿了不少，成绩也不错，但略有遗憾，若能进团体就更好了。”我接过话茬笑着说，“若进了团体单奖吗？”杜校毫不犹豫地说：“单奖，当然单奖。”我不慌不忙地从怀中拿出团体总分第三名的奖状，“杜校说话可要算数啊。”杜校长一见奖状，笑得胡子上翘，“呵！还留了一手呢！看來我说话必须算数，服务员每人再给上个口杯。”大家都笑了。

这就是酒不醉人人自醉的独特庆功宴，这种氛围中总洋溢着不待扬鞭自奋蹄的豪气。杜校长就是制造这种气氛的高手，这一个正能量十足的强大气场里，即使我们台小条件差了点儿，场地小了点儿，困难多了点儿，但是有这样一个“有困就说话”的领头人，想不进步和发展都难。