初中班主任班级管理经验总结

王雷

摘要：作为教育工作者，教师肩负教书育人的重任，班主任的责任更重，作为班主任不仅要管理好班级的纪律，抓好班上学生的成绩，还要协调好师生之间的关系，关注学生的身心发展，确保学生树立正确的人生观、价值观和世界观。对于初中班主任而言，初中生正处于身心发展的关键时期，班主任在进行班级管理工作时更要注意结合初中生的年龄特征以及心理特点，注重初中生的个性发展，鼓励学生的各种创新，提升学生的创新创造能力。教师更要以身作则，帮助初中生养成良好的思想品质，高尚的道德情操，为社会培养更多智德体美全面发展的人才。

关键词：初中；教育；管理；

一、培养可靠的班干部团队

票选出有责任心的班干部团队，能够帮助初中班主任更好的进行班级管理工作。班干部团体由全体同学选举出来，而不是由班主任直接任命，这样不仅票选班干部的过程利于学生自信心的提升，还能够让学生更加认可选举结果，在无形中提高班干部团体的威信，让后期班级的管理工作开展的更顺利。同时，一支负责任、有活力、有积极性的班干部队伍，对班级凝聚力、班级文化的建设都起着至关重要的作用，班主任可以让班干部组织一些小型的团体活动，让学生通过活动增强班级荣誉感与班级向心力，让班集体更加团结，让每一个学生都为自己是班级中的一份子而自豪，另外班主任也可以通过这些活动拉近与学生之间的距离，让学生干架信任自己，这样一来更有利于班主任与学生之间谈话工作的开展。

二、与任课教师保持良好的沟通

一旦遇到任课老师对某一学生有情绪时，班主任要立刻跟进，从任课老师、班干部以及学生个人全方面的了解清楚事情的具体情况，做好个例学生和任课老师之间的沟通工作，让任课老师不放弃学生，同时让学生对任课老师以及该老师所任教的学科保持良好印象。班主任要教育学生尊重各科老师，要让学生对每一位老师都怀有感恩之心，教导学生做一个懂的感恩的人。同时，初中班主任要主动与各任课老师交流，了解班级中学生的具体学习情况以及学生的成绩，以便及时与各任课老师调整一些可用的时间帮助学生提高弱势科目，提高班级整体成绩。作为初中班主任，积极听取各任课老师的建议有利于班主任更好的管理班级，对任课老师对于班级学习氛围、班级风气以及学生的学习状态的反馈，初中班主任更要认真对待，积极调整与解决相关问题，为任课老师创造更好的教学环境，为学生营造更好的学生环境。

三、注重自身修养与自我管理

在初中阶段，初中生自身的价值观以及道德观念还没有明确，容易受到他人的影响，初中班主任作为除了父母以外学生接触最多的人，在潜移默化间影响着学生，所以作为初中班主任一定要注意自己的言行举止，加强自身的修养，在为人处世、兴趣爱好等方面为初中生树立良好的榜样，大多数时候“身教”比“言传”更能够让学生信服。在处理学生与学生或学生与老师之间的矛盾时，初中班主任更要加强自身修养与自我管理，要及时弄清楚事情的来龙去脉，处理问题时要公平公正，不能采取极端的处理方式，不能辱骂学生，侮辱学生的人格，打击学生的自信心，更不能体罚学生，要尽可能的采取温和的手段，跟学生讲道理，做到以理服人，尊重学生的人格，及时与学生家长沟通。在班级文化的建设过程中，班主任要通过各种各样的方式增强班级凝聚力与向心力，要尽可能做到让班级学生之间能够和睦相处，在学习与生活上互帮互助，团结友爱，比如班主任可以可以组织一次班级之间的拔河比赛，这样不仅能够让学生在紧张的学习中放松一下，还能够让班级更加团结，增强学生们的集体荣誉感。初中班主任要注重自身的学习，不断加强专业知识，结合班级特点大胆尝试新的班级管理方法，为提高班级整体成绩与学生的全方面综合发展不断努力。。另一方面，班主任要关注学生的性格发展与家庭因素的关系，大致了解学生的家庭情况，对于家庭经济情况可能有些困难的学生，要积极向其提供帮助，同时要关注学生的心理健康与个性的发展问题，努力做到班级中没有学生被孤立，要让学生将班级当成一个大家庭，每一个学生都是其中的成员。

四、注重与家长的交流

初中生有一定的叛逆心理，所以在教学管理工作的进行过程中，班主任要注重与家长的沟通交流，及时向家长了解学生的各方面情况，和家长一起对学生的身心发展进行积极向上的引导与教育，另一方面要结合学生的家庭情况去解读学生性格形成的原因，帮助性格内向的学生建立自信心，要不吝赞美每一个学生，尊重学生，这样才能让学生学会尊重他人，要教导学生学会感恩，尊重父母以及师长，与学生家长一起帮助学生建立正确的道德观与世界观。

五、总结

教师是一个需要有奉献精神的职业，作为初中班主任不仅要为学生付出时间与精力，更要付出真心与情感，不仅关注学生的学习成绩，更要注重学生的心理发展，让每一名学生都能够成为人格健全、积极乐观、尊重他人、懂得感恩的人。

参考文献：

[1]张德军.《浅谈中学班级管理中的文化建设》，学术期刊 《都市家教（下半月）》 2015年11期

[2]罗金钧.《初中班主任管理工作中的问题与对策》，学术期刊 《文理导航（上旬）》 2014年5期

[3]習月晴.《浅谈班主任如何做好班级管理工作》，学术期刊 《大观周刊》 2013年10期