创新多媒体设备管理新模式

2017-10-21 18:11郝建华
现代职业教育·高职高专 2017年5期
关键词:开放式电子白板管理员

郝建华

[摘 要] 基于多媒体设备在教学中的使用现状,分析多媒体设备管理、维护的演变过程,结合北京京北职业技术学院自身管理、使用模式,提出开放式点状多媒体设备管理新模式。

[关 键 词] 高职教学;多媒体设备; 设备维护;开放式点状管理模式

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)13-0028-01

在职业教育推进教育内容、教学手段、教学方法的改革进程中,信息化建设是改革的助推剂,多媒体设备已应用于教室、实验、实训场地,高效发挥多媒体设备的作用,促进教学活动的开展,如何使用、管理、维护多媒体设备,成为学院教学改革的课题之一。

一、学院多媒体设备使用、建设现状

(一)建设现状

受招生计划的扩大、财政支持等众多因素的影响,多媒体设备呈现爆发式增长。由2007年主教学楼2个多媒体教室,到2017年2月,增加到大教室多媒体设备、实物展台46套,达到100%,实训室(实训场地)小教室、自习室68套,占90%,硬件方面由最初的单纯投影演变为投影、音响、展示、电子白板综合控制一体化。总之,多媒体设备无论数量、质量都呈现快速发展趋势。

改善教学环境,提高了教学效果,从另一方面,多媒体设备增多,占教室数量也同时增多,地理位置的分散,给管理、维护、维修带来新挑战,怎样管理使用这些设备构成学院教学改革的一部分。

(二)多媒体设备运营模式的演变

多媒体设备的使用促进了教学方法的改革,管理模式取决于多媒体设备数量、位置、技术手段及管理手段。多媒体设备使用之初,不仅数量少而且相对集中,因此,采用封闭式管理方式,将多媒体教室锁闭,用则打开的全封闭状态。随着教师使用多媒体技术的不断提升,封闭式管理模式严重滞后,开放式管理运营模式已成必然的选擇。

二、创建开放式多媒体设备运营管理新模式

多媒体教室不仅是学生上课的场所,也是辅助学生社团活动、会议等非教学使用的场所。创建开放式多媒体使用管理模式主要体现在设备开放、时间开放、管理方式开放。

(一)设备使用模式开放

打破传统管理员统一开关多媒体方式,建立班级多媒体管理员制度,一点对多点的点状式管理,即每班设置2名管理员,负责日常管理、简单维护、报修,并为任课教师提供服务及技术支持,每月由管理教师、学生电脑社团负责培训班级管理员,例如,对于电子白板的使用,为了发挥其功能,进行了多次使用操作演示,使得多数任课教师可以利用电子白板屏幕批注、拖拽、插入、链接、过程录制和过程回放等功能,电子白板变成师生交互的平台,实施班级多媒体设备管理员负责制,实现多媒体设备完全开放。

(二)使用时间自由开放

实现日常教学为主、学生活动使用为辅的教室功能,让教室资源和功能效率最大化,多媒体设备、教室全天候开放,使多媒体教室成为物尽其用、人尽其力的教學载体。

(三)多媒体设备设计的开放性

多媒体设备安装在中控机柜内,机柜作为智能讲台,通过中控控制面板、鼠标、键盘进行操控,操作便捷,体现了管理的开放。

三、创建多媒体设备管理、维护、维修新模式

(一)多媒体设备管理新模式的创建原则

显示、音响、电子白板、展示和操控系统技术成熟稳定,任课教师、学生均可操作,触摸屏操作便捷,维护快捷,能迅速解决使用中出现的问题,经济实用、耐用。

(二)创建多媒体设备保障体系

1.维护、维修体系的建立。开放式管理,使设备使用频率高,导致设备使用时间增加、故障增多、人为损坏等。实施班级管理员责任制,即一名负责日常管理,另一名负责简单维护、维修及大故障的报修,故障上报后由管理教师及专业技术人员负责维修解决,形成了小故障课上、班内解决,大故障院内解决的快速解决机制。

2.安全是实现管理新模式的保障。多媒体设备中任何设备的损坏和丢失都将影响教学的正常开展,安全保障措施是实施开放式管理的首要任务,具体体现在教室、多媒体设备管理与辅导员、管理员、监控室形成联动机制。

3.制度是实施开放式管理的法律保障。开放和封闭是相辅相成的,切实可行的制度能够有效约束使用者的使用,实行责任制后,一旦设备运行出现故障、丢失等,能够追究到责任人,即有人担责。尤其在教室自由出入、设备自由使用开放式多媒体管理模式下,制度能够约束使用者合理、规范使用,同时对管理者的约束能够保障多媒体设备的正常使用。

多媒体设备管理模式的创新,实现了设备价值的多样化,同时解决了人力成本,真正体现了服务师生一线教学。

参考文献:

[1]李珠峰,朱峰.交互式电子白板助数学教学更高效[J].中国教育技术装备,2017(2).

[2]周松.构建高职院校开放式多媒体教室管理新模式[J].中国教育技术装备,2016(10).

[3]陈敏.高校多媒体教室开放式管理的构建与探索[J].实验室研究与探索,2014(5).

[4]陈学林.真正实现多媒体教室开放式管理[J].现代教育技术,2010,20(10):55.

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