互动式教学模式在高中英语课堂中的应用探究

刘香茹

摘要：高中是学生学习的关键时期。在具体教学的过程中，教师要应该从英语学科教学出发，为学生制定出完善的教学课堂。在多种教学模式下，受高中英语教师欢迎的一种教学模式就是互动教学模式。在高中英语课堂教学的过程中，教师通过互动教学模式的运用，会让学生在活跃的学习氛围中的，对英语知识学习产生浓厚的兴趣，并以具体的学习内容为出发点，让学生充分认知到英语知识的魅力和价值。基于此，本文从高中英语教学中存在的问题出发，着重分析了互动式教学模式在高中英语课堂教学中的具体运用。

关键词：互动式;教学模式;高中英语;应用策略

中图分类号：G633.41   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2017）17-0033-02

Abstract： high school is a critical period for students to learn. In the process of specific teaching， teachers should start from the teaching of English subject and make a perfect classroom for students. Under various teaching modes， the interactive teaching mode is popular among high school English teachers. In the process of English classroom teaching in high school， teachers， through the application of interactive teaching mode， will enable students to have a strong interest in English knowledge learning in an active learning atmosphere， and take specific learning contents as the starting point， enabling students to fully recognize the charm and value of English knowledge. Based on this， this paper starts from the existing problems in high school English teaching， and emphatically analyzes the specific application of interactive teaching mode in high school English classroom teaching.

Key words： interactive; Teaching model; High school English; The application strategy

前言

高中英语是一门十分重要的学科。在具体进行学习的过程中，教师要从具体的教学内容出发，为学生提供生动和形象的课堂。基于此，高中英语教师要做出相应的努力，为完善高中英语教学提供坚实的准备和支撑。在互动教学模式下，学生对高中英语知识学习产生了正确的认知和理解，并能够从具体的学习内容中，真正的领略到高中英语知识的魅力和价值。所以，下文从当前高中英语教学存在的问题出发，着重分析了在互动教学模式下，开展高中营运教学的具体策略。

1 互动教学模式在高中英语教学中运用的意义

高中是学生成长和发展的关键时期。在这个过程中，教师开展高中英语知识教学则可以合理运用互动教学模式。通常情况下，在高中英语教学的时候，教师运用互动教学模式展现出了巨大的意义和价值。第一，在互动教学模式下，学生和教师之间的距离逐渐拉近，学生和教师之间会针对具体的问题开展分析和研究。当学生自身存在问题的情况下，高中英语教师就会提供针对性的解决措施。对学生高中英语知识学习提供正确的引导[1]。第二，优化了高中英语课堂教学氛围。通常情况下，在互动教学模式的运行下，学生会处于生动和活跃的氛围之中，并能够针对高中英语学习中存在的不足进行分析，在优化课堂氛围的情况下，提升了学生的英语学习能力。第三，促进了高中英语教学的发展。在互动教学模式下，教师从具体的教学内容出发，活跃的课堂氛围让高中英语知识学习变得更加高效，学生爱上英语[2]。在其中，高中英语教师的教学手段得到了更新，从而推动了高中英语教学的发展。

2 互动式教学模式在高中英语教学中的具体运用策略

2.1形成互动教学氛围，激发学生学习兴趣

在高中英语教学的过程中，教师为了更好的实行互动教学模式，则与学生之间形成互动教学氛围，让学生的学习兴趣得到激发。教师在开展高中英语教育教学的时候，应该和学生之间开展积极的沟通和交流。在此，教师从教学氛围的有效创建层面出发。比如，教师在进行人教版高一英语《Wildlife protection》教学，针对“Wildlife protection”主题，为学生提供发问的机会。学生与教师的思想相互碰撞，形成良好的沟通关系。所以，在高中英语教学中，教师运用互动教学模式，讓学生学习兴趣和积极性得到了激发[3]。

2.2 实行问题导学模式，强化学习互动

高中英语教学的时候，教师要创建有效的互动模式，就应该以问题为导向。在此，学生在问题的引导下，才会对英语知识学习产生一个清晰的认知和理解。由此，教师在开展高中英语教学的时候，要形成问题导学教训模式。这样，师生之间才会进行有效的互动，教师从学生的学习兴趣出发，制定出针对性的教学问题。同时，在这个过程中，教师还应该关注学生英语知识的具体掌握情况。比如，教师在进行人教版高一英语《English around the world》教学的过程中，通过问题“What is the positive impact of English on our lives？”的提出，让学生对所学内容进行深刻分析。在讨论之中，强化了互动教学模式。

2.3 完善师生互动教学评价

高中英语教学的时候，教师要提升教学的效果，就应该突破以往的教学之，创建完善的师生互动教学评价模式。例如，教师在具体进行高中英语教学的时候就应该从学生的具体学习内容出发，让学生接受多样性的教学评价。同时，学生针对课堂上学习的具体英语知识发表自己的意见和见解。以此，迎合了自身的知识发展需求。随之，对学习方法进行改进。学生在接受教师评价的情况下，会提升学习的效果和质量。另外，教师创建生生评价的形式，也会让学生之间交换看法。学生会得到全面的发展。最终，学生的英语素养会得到提升，也会形成完善的高中英语互动教学评价模式。

结论：综上所述，在高中英语教学的过程中，从互动教学模式出发，教师要为学生创建完善的学习空间。在具体的学习氛围中，让学生对高中英语知识产生清晰的认知和理解。同时，教师要运用问题对学生的英语知识学习进行引导和帮助。在此，教师创建完善的评价方式，让学生在学习高中英语知识的过程中提升自身学习能力。总之，在互动教学模式的影响下，真正的带动高中英语教学的发展。

参考文献：

[1] 许传娇.互动式教学模式在高中英语课堂中的应用探究[J].中国校外教育，2017（31）：87-88.

[2] 董帅.互动式教学模式在高中英语教学中的应用研究[J].佳木斯职业学院学报，2017（08）：393.

[3] 刘娇，常世财.以小组合作为主的互动式教学模式在大学英语写作课堂中的应用[J].语文学刊（外语教育教学），2014（11）：99-100.DOI：10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.17.016