加强校园文化与企业文化的融合，促进高职学生职业素养的提升①

徐文勇

[摘 要] 高职学生毕业后面临就业问题，如何在竞争激烈的职场中生存和成功，不仅需要具备专业技能和过硬的能力，更需要高水平的职业素养。研究旨在如何将校企文化有机融合，帮助高职学生提升职业素养。

[关 键 词] 高职院校；职业教育；文化建设

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）31-0021-01

职业教育的发展越来越受到社会的关注，为了适应职场的激烈竞争，在职场中立足，我们逐渐意识到只有将校园文化与企业文化有效地融合起来，让学生更好地感受真实的企业文化，才能有针对性、有目的地培育出符合企业需求的人才。希望通过笔者的研究能够对高职院校树立正确的发展目标和理念提供参考。

一、校园文化与企业文化融合的重要意义

（一）实现高职院校教育目标和理念的内在需求

高等职业教育培养目标就是为企业提供全面、应用型高素质人才。正是职业教育的特殊性质，使高等职业教育必须与企业实际紧密联系在一起，才能更好地满足企业需求，保证高职学生的就业。为了实现这一教育目标，通过校企文化的融合，让学生树立正确的人生观和价值观，并以此作为发展目标，在高雅的企业文化熏陶下，形成良好的品行品质，在毕业以后能够让学生更快地融入职场中，取得成就。

（二）有利于引导学生提升职业素养

随着企业的不断发展，对人才标准的要求越来越严格，除了专业技能外，高职学生还应该具备良好的职业素养、爱岗敬业精神、团结协作能力以及认真严谨的态度。这也是现代企业对人才的基本要求和考核指标。只有符合企业发展的人才才能在职场中有所作为，取得成就。高职院校应该意识到职业素养对学生的重要性，加快与企业文化的融合，用企业文化营造符合社会发展需求的校园文化氛围。不断激励学生，影响学生。同时在教学活动中也可以将企业文化作为知识结构的一部分，引导学生学习企业文化。

（三）有利于体现出现代高职院校的办学特色

办学特色关乎高职院校的发展，也是强校之本。在现代高职院校中，从专业、课程结构、管理甚至校园文化中都能体现出一个学校的办学特色。尤其是校园文化直接代表了高职院校的形象，为了在高职院校竞争中立足，必须顺应市场趋势，建立良好的校园文化，展现高职院校的办学特色，吸引更多的人才和企业。同时，只有具备良好的校园文化才能培养一支优秀的教师队伍，培育一批又一批具有较强社会适应能力的优秀学生，对特色高职院校的建设与发展意义重大。

二、加强校企文化融合，促进高职学生职业素养提升的对策

（一）形成校企合作、工学结合的校风

高职学生毕业从事的工作主要是生产、建设、管理以及服务等，为了适应市场，让学生更好地步入社会，高职院校应该加大与企业的合作，形成校企合作、工学结合的校风。所以，高职院校应该在传承办学传统的过程中，与时俱进，借鉴和吸收好的企业精神和文化，有利于高职学生更好地适应企业，为企业服务。高职院校可以邀请企业参与到教学改革中，根据企业需要和实际情况优化课程设置，完善教学内容。还可以在教室或校园内向学生展示合作企业的相关资料、文化等，帮助学生更好地了解企业。通过这种具体、实际的方式可以促进高职院校教学内容与企业和市场需求同步。

（二）将更多的优秀企业文化融入高职院校中

在高职院校中应该多组织内容丰富的校园文化活动，为学生提升职业素养提供平台和就业机会。首先，高职院校可以聘请优秀企业家或者在工作上取得一定成就的优秀毕业生为学生讲课，传授工作经验和心得体会等，这不仅可以让学生更好地了解企业文化和准则，同时也为毕业生就业做好心理准备；其次，举办优秀企业文化展示，可以邀请优秀企业主管或者专业技术人员兼职教师将企业文化融入实践教学中，引导学生顺应时代发展，提升自身的职业素养；最后，高职院校应该加大宣传力度，与更多企业合作，为学生创造更多实践机会，学习优秀的企业文化。还可以组织学生实地参观，让学生亲身感受企业文化、管理和经营活动，有利于引导学生形成正确的思想观念，明确发展方向。

（三）定期进行企业调研

为了更好地将校园文化与企业文化融合，高职院校应该重视企业的反馈，了解企业关于校园文化对学生实习或就业情况的评价和建议，通过分析和反思不断改进存在的不足之处，而且可以了解学生对企业文化的适应情况等。高职院校可以采取定期访谈的方式，通过多种途径了解校园文化建设对学生工作起到的成效，并把握企业对学生各方面素养的评价，根据企业的用人标准、规范等完善高职院校的教育教学工作。高职院校还可以采取对学生跟踪调查的方式，及時了解学生在工作中遇到的问题，从而将校园文化建设与实际联系在一起，了解学生对学校课程结构设置、管理方面的意见，并及时进行修正。

综上所述，高职院校为社会对人才的需求提供了重要保障，也为优秀的人才提供了更多就业机会，但是市场竞争加剧，也给高职院校带来巨大压力。在这种形势下，高职院校必须加快与企业文化的融合，将培养学生职业道德素养作为教育目标，切实为企业和市场发展培育应用型的高素质人才。

参考文献：

[1]冯萍.论校园文化与企业文化的衔接[J].泰州职业技术学院学报，2008（4）：12-14.

[2]丁正亚.论高职校园文化与企业文化的深度融合[J].职业技术教育，2014（5）.

[3]杨金栓.论职业院校校园文化与企业文化的深度融合[J].教育与职业，2012（33）.