“共享单车”的故事

李白坚

（200030）上海市徐汇区汇师小学五年级三班 杨懿麟

（310000）浙江省杭州市景苑小学五年级六班 胡宇春

“共享单车”的故事

李白坚

一、李教授的话

只要来到地铁站、公交站以及电影院、剧场、大卖场的旁边，你就能够在人行道或者广场上看到红色、黄色、天蓝色、绿色等形形色色的“共享单车”，它们自由自在地停放在人行道上。

只要用微信扫一扫，支付一元钱或者几毛钱，就能够骑着它上路，可以节约不少走路的时间，给城市居民们带来了极大的便利！

今天，我们准备到马路上去，观察和调查一番“共享单车”及其使用情况。因为要上马路观察，请注意安全，听从指挥。

二、观察与记录

（一）我们来到××路和××路的交界口，观察“共享单车”以及它们的使用情况。（以上作为文章的起因，可以简略介绍。）

（二）放眼望去，这里的人行道上是否放有“共享单车”？远看这些五颜六色的“共享单车”，你觉得像什么一样？是否能够找一个比喻句？（因为是在远处略看“共享单车”，所以也不必详写。）

（三）当你走近观察时，这里都停了一些什么牌子的“共享单车”？请介绍一下它们的模样。（因为还是大略地介绍，所以仍然不用详写。）

（四）我们站在离“共享单车”不远的地方，像一名小记者那样，观察人们是怎样使用“共享单车”的：

骑过来的人们是怎样放置“共享单车”的：是随处乱放，还是放得整齐？是靠在墙壁上即可，还是架设妥当？有没有人下车后，随手就把车子扔在人们过路的地方，置别人行走于不顾？

使用“共享单车”的人是爱惜公物，小心使用？还是大大咧咧随意乱踢乱掰？

你发现“共享单车”开锁是比较顺利，还是比较麻烦？你觉得大伙儿使用“共享单车”的时候，是开一辆就用一辆，还是“挑肥拣瘦”，很难选到自己满意的？（以上是本次作文的重点！）

“共享单车”的故事

（200030）上海市徐汇区汇师小学五年级三班 杨懿麟

随着社会的快速发展，在我们身边相继出现了很多可供租赁的自行车品牌，如“ofo、摩拜、享骑、100bike、小鸣单车、永安行”等，于是，在我们日新月异的生活中又多了一个新名词——“共享单车”。

今天，在老师的带领下，我们准备调查一下共享单车（“共享单车”应该打上双引号。——大鼻子李教授）的使用情况。我和小搭档决定先从测试共享单车的安全性能入手。（两个自然段，开门见山地交代了本文的主旨。这样写文章的好处是可以使得读者立刻明白本文的写作意图。不至于读了好几段，还不知道文章要说什么。——大鼻子李教授）

我们走出了学校大门，右侧是斜土路，左侧是天钥桥路，正对面是南丹东路。出于安全考虑，老师不许我们跨越任何一个路口。我目测了一下，面前的人行道只有20米。（环境交代十分清晰，这是一般记叙文都不可缺少的环节。——大鼻子李教授）

眼前就有一辆“ofo”，它果然是大家口中名副其实的“小黄车”，全身通体都是黄色的。

我数了一下，它的前后左右一共有20辆小黄车。其中有3辆在用车完毕后，没有锁车并将密码锁打乱顺序。我记录了其中的两辆，车牌号码是“967537”，密码是“5901”。另一辆的车牌号是“668043”，密码是“3461”。（小作者把小黄车上的具体信息也抄录到作文里来了。这样做给人真实感，让读者仿佛看到了小黄车似的，做得对！——大鼻子李教授）这样的车子，我看见了立即就走上前去，将车子锁好，并手动把密码打乱。

我和小伙伴继续观察，发现附近有3辆摩拜单车很快就被人骑走，没有人停放。而小黄车有3人停放，5人骑走。其中，小黄车骑车人有2人是停放在自行车指定区域的，而另外1人是乱停乱放的。他直接把车停在了小区门口，而且没有锁车。我和小伙伴没有及时上前阻止，现在想想还有点儿内疚。

我发现马路对面的共享单车较少，心想：要是把共享单车摆放得均匀些就更完美了。在我观察共享单车的这十几分钟里，每十几个从它身边走过的人中，就有1人骑走了它们。

共享单车的出现的确给大家的绿色出行带来了极大的便利。但我也发现了一个不好的现象，那就是有一些别有用心的人，把一些小广告粘贴在车身上，我和小伙伴看见了，就立即把它撕掉。我想，共享单车已经很美观了，没有必要再“美化”它了吧？（观察细致！结果是使得文章细节突出。好多同学作文写不细，恐怕是没有观察仔细的原因。——大鼻子李教授）我们应该好好保护它，爱护它，让它继续为我们大家的绿色出行尽力！

自我介绍

大家好，我是胡宇春。今天有幸和各位笔尖上的“江湖高手”相会，倍感荣幸。在我们班，我是出了名的“小书虫”，看过的书我自己也记不清有多少了。周末休息的时候，为了能去书店多看一会儿书，我都会早早地吃好饭，然后一整天沉浸在书海里。除了看书，我还爱好做手工，可能是从小喜欢折纸的缘故，一张看似没有任何用处的废纸，在我手中，三下五除二就能把它变成坦克、飞机、弹跳青蛙、睡觉蜘蛛等好玩的玩具，一张纸就能开启一个充满乐趣的世界。长大后，我想当名作家，我要用文章和大家一起分享快乐！

惩奸除恶的“女大侠”

（310000）浙江省杭州市景苑小学五年级六班 胡宇春

“是谁跟谁啊？你们吵不吵哇!”教室里突然传来一声震耳欲聋的“狮吼”。

是谁在那歇斯底里大喊呢？哦，原来是热爱伸张正义的“大侠”正在大显身手呢！

这位“大侠”衣着普通，扎着一个马尾辫，穿着黑白相间的条纹衣服，深蓝色的裤子，活像一只跃跃欲试的小斑马。再看她的脸，一对炯炯有神的眼睛，藏在粉红色的眼镜下面，闪烁着智慧之光；一张大小适中的嘴巴，竟可以练成绝世“狮吼功”；再加上一双“顺风耳”捕捉风吹草动，使她成为传说中的“狮吼功大侠”。

在一个看似风平浪静的晚上，“大侠”时而奋笔疾书，时而安静思考。

就在这时，调皮的“小个头”大摇大摆地走着，突然感到背部有一股莫名其妙的疼痛，原来追求惹祸上身最高境界的“街舞男孩”，无缘无故地用“降龙十八掌”第一式打了他一下。“小个头”怒目而视，俗话说：“忍无可忍，无须再忍。”“小个头”忍不住了，便使出“太极拳”打在“街舞男孩”的肚子上，“街舞男孩”不甘示弱，抡起拳头打出一套失传已久的“迷踪拳”，现场顿时拳脚交错，到处被刀光剑影包围，场面惨不忍睹，不忍直视。

我们见此大惊失色，希望阻止他们，但无一人敢近前。此时，只见“大侠”把腿一伸，踩在椅子上，一弯腰，“轻功水上漂”刚一发力，就瞬间移到他俩旁边，她把“小个头”推到一旁，又把“街舞男孩”按一边，手插着腰，眼睛瞪大，指着他们发出“狮吼功”：“你们吵不吵！这里是教室，不是拳击场，都给我出去！”这场战争终于落幕了。

就这样，在她的管理下，我们班的纪律也越来越好，“狮吼功”也少有用武之地了。

瞧瞧，这就是我们班的“女大侠”，你是否有点儿佩服她了呢？

（指导教师 蔡超男）