人物个性的符号——语言描写

语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总能够鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，留下深刻的印象。语言描写还可以揭示人物的身份与社会地位，预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点。具体写作时要做到：

一、语言描写要符合人物的身份

1.售票员：上车啦！车上的同志往里边挤一挤，让后边的同志上车！

2.考虑良久，王鸿终于走到一个老奶奶面前，老奶奶笑呵呵地问道：“帅小伙儿，买两张福利彩票吧，碰碰运气，兴许能揣着几万块钱回家过年呢。再说刚才，就有一位小哥儿在这花五十元抱走一个微波炉。对了，还有个电饭煲，多划算！”王鸿一听乐了，二话没说掏出200元：“我买66张！”老奶奶更乐了：“这小伙子挺逗，好，就冲这吉利数，你也能抱走一个大彩电，找你68，也挺吉利，自己抽券吧！”

3.有一次献血，某同学和医生的一段对话：

大夫：同学，请把胳膊弯一下。

同学：弯曲角度是多少？

大夫：？

大夫：同学，请把手一握一放。

同学：频率是多少？

由上可见，人物身份不同，语言也就不同，不同的语言也体现了人物不同的特征。

二、语言的描写要符合人物的性格特征

1.大雪纷飞，我一个劲儿地敲着宿管科的门，当门终于被我敲开时，我毕恭毕敬地说道：“您能不能给我开一下门？”老蔡怒道：“你比谁特殊些是怎么的？学校规定六点开门就得六点开。”说完，门“砰”一声关上，他竟又回到屋里，留下我一个人傻愣愣地立在那里。

2.“孩子们饿得抱成一团哭，我只有厚着脸皮出来讨点米。我只要米，不要钱。我不是叫花子，我是凭一双手吃饭的人！唉！真不好意思，我怎么到了这一天！”“您给我这么多！谢谢。太太，我不晓得怎么说才好。我——我直想哭！”

3.“长官，我好好地走我的路，没招谁没惹谁……”赫留金开口了，拿手罩在嘴上，咳嗽一下，“我正在跟密特里·密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口……您得原谅我，我是做工的人……这得叫他们赔我一笔钱才成，因为也许我要有一个礼拜不能用这个手指头啦……长官，就连法律中也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。要是人受了畜生的害就该忍着，要是人人都这么让畜生乱咬一阵，那在这世界上也没个活头了。”

“嗯！不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过這件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们，等到他那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来……会有什么下场……”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了……这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”

“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。

“席加洛夫将军？哦！……它怎么会咬着你的……难道它够得着你的手指头？它那么小……你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”

三、人物的语言要以极简洁的语言反映人物心态，揭示主题

一个起风的日子，灰蒙蒙的天幕下，林立的楼群丛中，蹲伏着一座破旧的土坯房。

一个女孩从房前的河里走上来。她十四五岁，抱着一大叠尿布，麻利地晾在篱笆上，看看暂时没事了，犹豫了一下，径直走到篾匠跟前。

“爹……”

“嗯……”

“学费”

“……”

“爹，今天是限期的最后一天了，老师说再不交学费就停我的学。”

委屈的泪水，在女孩怯生生却充满灵气的眼眶里盘旋。她苍白的脸上写满了祈求与惶惑。

“没说过吗，你老子没钱！”

“爹，求您了”

泪水，伴者哀求，终于滑落，一滴滴溶进了脚下那片叹息着的土地。

“……”

“妈……”

总之，成功的人物对话的描写不仅仅是文章语言的成功，更重要的是它能突出文章的中心，揭示社会的现实，推动故事情节的发展。我们一定要好好把握它。endprint